省一类幼儿园评估标准

1、精选word文档 下载可编辑附件1甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a1幼儿园管理（64分）b1办园理念（6分）（1）全面贯彻落实党的教育方针，严格执行幼儿园管理条例和幼儿园工作规程，认真执行上级相关部门规定，依法依规办园，认真贯彻条例和规程精神，依法依规办园（2分）；执行上级有关部门的规定和要求，办园行为规范（1分）。3分3分（2）有正确的办园指导思想，科学的保教理念，明确的办园目标。办园成绩突出，有良好的社会影响。有正确的办园指导思想（1分）；有宣传办园指导思想的措施（1分）；有良好的社会影响（1分）。3分3分b2班子建设

2、（6分）（1）领导班子机构健全，结构合理，团结协作，作风民主，具有较强的凝聚力和号召力。结构合理，班子整体合力发挥好（1分）；团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识（1分）；幼儿园管理的水平较高（1分）。3分3分（2）具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力，在办园水平和保教质量上取得阶段性成果。有决策、组织、协调、沟通能力（5分）；重视管理水平提升和教科研活动开展（5分）。3分3分b3管理机制（18分）（1）实行园长负责制。园内组织机构健全，分工协作，建立教职工代表大会制度。实行园长负责制（党支部、共青团、教代会等组织健全）（2分）；有科学有效的决策机制，制度得到落实（2分）。4分4

3、分（2）结合本园实际，有适合幼儿园发展的35年发展规划，并有分阶段实施方案。有3年或5年幼儿园发展规划（2分）；有分阶段实施方案，全园工作计划具体完整（2分）。4分4分（3）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际的规章制度，岗位职责明确；根据有关规定建立完善教职工劳动保障机制，执行严格有效。健全、完善各项管理制度，执行严格有效（2分）；职工劳动保障制度健全，有规范的管理运行机制和科学合理的管理手段（2分）。4分4分（4）卫生保健和安全管理工作组织机构健全，人员配备得力，责任分工明确，各项卫生防疫和治安防范措施落到实处。各岗位职责明确，执行严格有效（2分）；重视卫生防疫和安全管理工作，防范措施落实

4、到位（2分）。4分4分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估 指标及分值评估 内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分（a1幼儿园管理（64分）b3管理机制（18分）（5）文档资料规范、齐全；体现过程积累，并能妥善管理，合理利用。各类文档资料健全，管理规范（1分）；资料能真实反映幼儿园各项工作的状态,对幼儿园的发展有价值（1分）。2分2分b4课程管理（7分）（1）认真实施甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）和甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行），有正确的教育观和儿童观。依据纲要规定的目标与内容设置相关课程。有正确的儿童观、教育观和质量观（5分）；课程管理符合指导意见的要求，课程执行过程中

5、能遵循幼儿教育的基本原则与要求（5分）。3分3分（2）坚持保育与教育并重的原则，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动方式，促进每个幼儿健康富有个性发展。注重保教育结合，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点（1分）；以游戏为基本活动，面向全体，关注个体（1分）。2分2分（3）幼儿园教师用书和幼儿用书须通过甘肃省教材审查委员会审定。审定教材（2分）。2分2分b5经费管理（9分）（1）严格执行幼儿园收费管理暂行办法，加强财务管理与监督。财务制度健全，并强化管理与监督（2分）。2分2分（2）经费按规定的使用范围合理开支；专款专用；任何部门、单位和个人不得以任何理由统筹和挪用幼儿园经费。经费开

6、支按要求使用（1分）；专款专用，不挪用幼儿园经费（1分）。2分2分（3）严格执行主管部门制定的收费项目和标准，并向家长出据收费凭据，无乱收费现象。收费公示制。严格执行收费管理制度，实行收费公示制（1分）；不违规向幼儿家长收取规定以外的费用（1分）。2分2分（4）在创建省级一类幼儿园的过程中，投入不得少于3万元。在创建过程中政府投入不少于3万元（3分）。3分3分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分（a1幼儿园管理（64分）b6家长、社区工作（9分）（1）重视家园合作，建立家园联系制度，家园工作有计划、有安排、有落实 。建立家园联系

7、制度（5分）；家园工作开展良好 （5分）。3分3分（2）建立家长委员会和家长开放日制度。定期召开家长会和家委会，定期为家长提供参与幼儿园活动的机会。建立家长委员会（1分）；定期召开家长会和家委会（1分）；建立定期为家长提供参与幼儿园活动的机会，参与幼儿园管理与评价（1分）。3分3分（3）与社区密切合作，积极为社区6岁散居儿童家长开展早期教育宣传提供帮助，每学期不少于1次。（3分 ）开展社区早期教育宣传活动（1分）；为社区6岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导（1分）；每学期不少于1次（1分）。3分2分b7办园质量（9分）（1）尊重、爱护幼儿，建立良好师幼关系，教职工中无损害幼儿身心健康的

8、行为。尊重爱护幼儿，保教行为规范（1分）；无体罚和变相体罚、侮辱幼儿行为（2分）。3分3分（2）在坚持正确的办园方向、教育教学改革、教职工（师）培训等方面能发挥优质园的示范带动作用。家长对幼儿园保育、教育工作的满意率达8%以上。在本区域内办园成绩突出，有很好的带动作用（1分）；家长对（保育、教育）幼儿园工作的满意率达8%以上（2分）。3分3分（3）充分发挥幼儿园资源，努力提升保教质量，办园质量稳定。利用资源优势，保教质量不断提升（1分）；办园质量稳定，办园行为规范（2分）。3分3分a2队伍 建设 （48分）b8定编 定员（15分）（1）6个幼儿班级以上的办园规模。班额为托班2人、小班25人、中

9、班3人、大班35人。班额符合标准5分（班额超出5人以内，扣2分；超出61人，扣3分；超出1人以上不得分）。5分分（2）园长园长1人，副园长12人。园长1人（1分）；副园长12人（1分）。2分2分（3）专任教师每班配2人。保育员每班配1人，寄宿制幼儿园每班配23人。每班配专任教师2人（2分）；每班配保育员1人（寄宿制23人）（1分）。3分3分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a2队伍建设（48分）b8定编定员（15分）（4）保健医全日制幼儿园配1人，寄宿制幼儿园配23人。保健医配1人（寄宿制23人）（2分）。2分2分（5）食堂工

10、作人员全日制幼儿园每7名幼儿配1名炊事人员。按比例配置工作人员，达标的（3分），缺编，缺1人扣1分。3分3分b9园长素质（6分）（1）园长具有大专以上学历，5年以上副园长岗位经历，获得幼儿园园长岗位培训合格证书，具有一定的组织管理能力、专业知识，具有（小学）幼儿园高级教师职称。学历达标（1分）；从事幼儿教师工作5年以上，有园长岗位培训合格证书（1分）；具有（小学）幼儿园高级教师职称（1分）。3分3分（2）园长注重研究学习，具有先进的教育理念和较高的管理水平，具有一定的组织管理能力、专业知识。在改善办园条件方面成效显著（2分）；教育教学质量高、办园成绩突出（1分）。3分3分b1教师 素质（12分

11、）（1）教师必须具有教师资格条例规定的幼儿园教师资格，符合规程第35、37条规定。教师全部具有幼儿园教师资格证书（3分），每缺一人证书扣3分。3分3分（2）专任教师中大专以上学历的占6%以上，小教高级教师占3%以上，小教一级以上职称教师占7%以上。学历达标（1分）；高级职称达标（1分）；一级职称达标（1分），不达标不给分。3分3分（3）有省、市、县骨干教师，并承担县（区）级以上教学观摩活动。有教育行政部门认定的骨干教师（含教学能手、教学新秀、优秀教师等）（2分）；承担教学观摩活动（1分）。3分3分（4）每年利用寒暑假时间对教师开展继续教育培训，培训时间不得少于4个课时，有一定的培训经费。有教师

12、继续教育培训的制度、计划和措施（1分）；全部教师有继续教育培训证书（2分）。3分3分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a2队伍建设（48分）b11医务人员素质（6分）（1）幼儿园应按规定配备专职医护人员,医护人员各项要求符合规程第35、39条规定。医士和护士分别应具备大专和中专以上学历，并取得执业资格证书。专职医护人员（1分）；医护人员学历符合要求（1分）；取得资格证书（1分）。3分5分（2）医护人员能利用微机，对各项卫生保健数据进行统计、分析。能对卫生保健数据进行统计（1分）；开展分析、调整及改进卫生保健工作（2分）。3分2

13、分b12其他人员素质（9分）（1）保育员具有初级技工以上职称和高中以上文化程度或同等学历；具有人力资源和社会保障部门认定的保育员资格证书（或技能等级证书）。初级技工以上职称（1分）；学历达标（1分）；有资格证书或技能等级证书（1分）。3分3分（2）炊事员应有一定的配餐技能，懂得儿童营养知识，从业2年以上厨师职业，有三级以上的厨师职称,并有岗位资格证书。有岗位资格证书（1分）；有一定的配餐技能和知识（1分）；有三级以上的厨师职称（1分）。3分3分（3）幼儿园内其他工作人员或聘用人员除符合规程35条规定外，职业资格参照政府的有关规定执行。其他工作人员或聘用人员符合规程要求（1分）；工作人员档案资料

14、及相关手续齐全（2分）。3分3分a3设施 与环境（52分）b115分）（1）园内环境整洁优美、适用，达到儿童化、教育化、美化、绿化的要求。结合活动场地铺设草地，绿化用地生均不小于2平方米。环境整洁优美、适用，达到儿童化、教育化、美化、绿化的要求（1分）；生均绿化面积达标（1分）。2分5分（2）坚持安全、适用的原则，因地制宜利用现有空间，为幼儿提供充分活动和发展空间。空间利用合理，幼儿有充足的活动空间（2分）。2分2分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a3设施与环境（52分）b13环境创设（15分）（3）有动物饲养角、种植园，有

15、适合幼儿活动的沙坑、嬉水池、3米直跑道,便于幼儿开展活动。动物饲养角（1分）；种植园（1分）；沙坑（1分）；嬉水池（1分）；3米直跑道（1分）。5分5分 （4）创设充分体现教育目标并能反映本班幼儿实际发展水平和兴趣的教育环境，环境具有丰富性、参与性、互动性，体现幼儿的学习过程。班级环境创设与主题、季节相吻合（1分）；有适宜的丰富的活动区角，发挥了环境的教育作用（1分）。2分2分（5）因地制宜创设符合幼儿年龄特点及教育目标的活动区，能为幼儿提供充足的不同类型与层次的玩具材料。有符合幼儿年龄特点及教育目标的活动区角（1分）；区角结构合理、材料充足，使用率高（1分）。2分2分（6）有促进幼儿发展的互

16、动墙，教育主题和墙面的创设应体现幼儿的参与性，同时有教育和美化的功能。有互动墙（1分）；幼儿参与，体现教育功能（1分）。2分2分b14园内 设施（24分）（1）基本建设布局合理，建筑面积符合国家规定的城市幼儿园建筑面积定额（试行）（教基字198818号）标准，园舍建筑安全，符合幼儿园特点。布局合理、建筑面积达标、建筑符合幼儿特点（2分）。2分2分（2）建筑结构合理，室内通风、采光条件好。有完善的消防设施，安全通道顺畅，有指示标识。结构合理、室内通风、采光条件好（1分）；消防设施齐全（1分）；安全通道顺畅、标识清晰（1分）。3分3分（3）设有各种功能用房保健室、隔离室、多媒体教室或音体室、综合活

17、动室、图书室、游戏室、教具制作室、家长接待室。少一室扣一分。8分7分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估 指标 及分 值评估 内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a3设施与环境（52分）b14园内设施（24分）（4）配有适合幼儿使用的治疗床、保健柜、资料柜、身高、体重测量器、灯光视力箱、消毒柜、紫外线消毒灯、预防和治疗的必需药品。少二项扣一分。4分4分（5）教育设备符合教育部幼儿园教玩具配备目录配备要求。室外大型玩具5件以上。少一件扣一分。5分5分（6）厨房设备齐全，布局流程合理，达到国家b级标准。达到国家b级标准（2分），未达到不给分。2分2分b15班级设备（13分）（1）配

18、有符合幼儿生理特点的单椅、桌子和幼儿单人床。单椅（1分）；桌子（1分）；幼儿单人床（1分）。3分3分（2）每班配有钢琴、电视机、dvd、录音机等现代化教学设施。有满足教学需求的教具。钢琴（1分）；电视机（1分）；dvd或录音机（1分）；配备教具（1分）。4分4分（3）每班配有紫外线灯、消毒柜、饮水设施。紫外线灯数量、高度达标（1分）；消毒柜、饮水设施（1分）；2分2分（4）有开放式的图书架、幼儿使用方便、生均图书达到1册以上。生均图书数量达标，图书内容符合6岁以下儿童（1分）。1分1分（5）有开放式玩具柜，配有一定数量的符合幼儿年龄特点的桌面玩具和自制玩具，玩具功能各异、安全、卫生、适用且使用

19、率高。有开放式玩具柜（1分）；有数量充足的桌面玩具、自制玩具（2分）。3分3分a4教育教学（7分）b16课程设置（5分）（1）从本园实际出发，以幼儿发展为本，充分挖掘当地资源与本园优势开发园本课程，建立特色化的课程体系。从本园实际出发，制定适宜的课程（1分）；注重本土教材的挖掘与应用（1分）。2分2分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估 指标 及分 值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a4教育教学（7分）b16课程设置（5分）（2）课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性。全面性、整合性（1分）；系统性（1分）；适宜性（1分）。3分3分b17教育活动目标（5分）（1）根

20、据纲要的教育目标，制定出本园的具体教育目标。目标具体明确，可操作性强。教育目标具体明确（1分）；可操作性强（1分）。2分2分（2）符合幼儿年龄特点的教育计划学期、月、周教育计划及一日活动安排。教育计划目的明确，内容全面，切实可行。教育计划完整（学期、月、周、一日活动安排）（2分）；书写表达明确，格式规范（1分）。3分3分b18教育 活动 内容（1分）（1）依据纲要精神选择具有全面性、启蒙性的教育内容，各领域内容相互渗透。教育内容具有全面性、启蒙性（1分）；各领域内容相互渗透（2分）。3分3分（2）教育内容应符合教育目标和幼儿发展水平，贴近幼儿生活，满足幼儿多方面发展的需要。内容贴近幼儿生活（2

21、分）；具有趣味性、活动性和选择性（2分）。4分4分（3）活动内容丰富，为幼儿提供有益的经验,处理好预设和生成的关系。能为幼儿提供有益的经验（1分）；能有预设和生成的教育内容（2分）。3分3分b19教育活动实施（32分）（1）教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，以游戏为基本活动方式，采用集体、小组、个别活动等形式，寓教育于生活、游戏之中。活动的组织符合幼儿学习特点和认知规律（1分）；以游戏为基本活动（2分）；注重综合性、趣味性、活动性（1分）。4分4分（2）一日活动和作息制度科学、合理、动静交替，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。一日生活安排合理（2分）；各环节之间有机联系（1分）；

22、有自主活动与自选活动（1分）。4分4分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a4教育教学（7分）b19教育活动实施（32分）（3）根据本园实际开展生动有趣和形式多样的体育活动。保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时。体育活动内容丰富、形式多样（2分）；户外活动时间达标（2分）。4分4分（4）以游戏为基本活动，寓教育于游戏之中，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，满足幼儿多种活动的需要。能根据幼儿园的实际，组织幼儿开展各类游戏角色游戏、创造性游戏、结构游戏、智力游戏、娱乐游戏、体育游戏（4分）。4分4分（5）建立良好的师幼关系，营造平等、宽

23、松、和谐的氛围。启发、鼓励幼儿大胆的探索和表达。有良好的师幼关系（2分）；幼儿参与活动的主动性、积极性高（2分）。4分4分（6）面向全体幼儿，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，促进幼儿全面和谐富有个性的发展。面向全体幼儿（1分）；关注个体差异（1分）；促进幼儿和谐发展（1分）。3分3分（7）充分利用当地资源，充实教育内容，为幼儿提供更为丰富和宽广的生活和学习空间。充分利用地域文化充实教育内容（3分）。3分3分（8）关注幼儿园教育与小学教育相互衔接，教育教学严禁出现小学化教育的倾向。幼小衔接工作有计划、有内容、有落实（2分）；无小学化教学行为（2分）。4分4分（

24、9）鼓励与支持家长参与教育活动；充分利用家长的资源，丰富幼儿教育活动内容。有计划开展家园活动（1分）；家长参与教育活动（1分）。2分2分b2教育活动评价（6分）（1）各项活动有资料记载，教师有教育笔记、观察记录和个案反思。各项活动有记载（1分）；有教育笔记、观察记录和个案反思（1分）。2分2分（2）能根据教育需要选择多种评价方法，有针对性、指导性地开展教育活动与幼儿发展的评价。评价方法多样（1分）；注意过程评价、评价促进幼儿发展（1分）。2分2分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a4教育教学（7分）b2教育活动评价（6分）（3

25、）有效运用评价手段，及时反思教育行为，调整和改进教育策略。评价有效指导教师开展教育活动（2分）。2分2分b21园本教研（12分）（1）教师图书文献资料人均不得少于3册。教师用书达标（2分）。2分2分（2）结合幼儿园实际开展园本教研，有制度、有措施、有记载，切实解决教学实践中的具体问题。园本教研有制度、有措施、有记载（2分）；注重园本课程开发与利用（1分）。3分3分（3）有切合本园实际的具有实践运用价值的课题，课题对提升保教质量和促进教师专业发展有明显成效。课题与教学实践紧密结合（2分）；课题能促进教师专业化成长（1分）。3分3分（4）近五年内有省级以上科研部门立项的研究课题，并有健全的课题研究

26、资料档案。近三年内有省级以上科研部门立项的研究课题（1分）；资料档案齐全（1分）。2分2分（5）近五年内有三篇以上在省级刊物上公开发表的论文或市级以上的获奖论文。近五年内有三篇以上论文发表（2分）。2分2分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a5保健保育（66分）b22健康监测（18分）（1）严格执行托儿所、幼儿园卫生保健管理办法及甘肃省幼儿园卫生保健管理实施细则。严格执行办法和细则（2分）。2分2分（2）建立健全幼儿入园和工作人员上岗健康检查制度，有年度卫生保健工作计划、总结及具体落实措施。有健康检查制度（1分）；保健工作有计

27、划、有措施、有总结（1分）。2分2分（3）幼儿入园前体检率达1%；在园幼儿每年体检一次；每半年测身高体重、查视力和口腔保健一次。体检测查率达95%以上。入园前体检达标，在园幼儿年检一次（2分）；半年测身高体重、查视力和口腔保健一次（2分）；体检测查率达标，结果及时反馈（2分）。6分5分（4）建立幼儿健康档案（各种表薄卡、病弱儿个案记录），对幼儿身体健康发展定期进行分析、评价。幼儿健康档案齐全，图表张贴上墙（2分）；定期进行分析、评价（2分）。4分3分（5）全园教职工就职前体检率达1%；以后每年体检一次，持健康证上岗。食堂工作人员要有县级以上健康体检证。均按要求持健康证上岗（2分）；按规定体检和

28、从事保教工作（2分）。4分4分b23饮食营养（12分）（1）食堂严格执行食品卫生法，每周制定一次符合幼儿年龄特点的代量食谱，每学期做一次营养计算，严格执行食品留样制度。严格执行食品卫生法（1分）；每周制定代量食谱（1分）；每学期做一次营养分析（1分）；食品留样制度（1分）。4分4分（2）幼儿园伙食费专款专用，每月向家长公布伙食费收支情况。伙食费专款专用（5）(3)有完善的消毒制度与记录，餐具、口杯、餐巾等物品餐餐消毒。有完整的消毒制度与记录（2分）；餐具、口杯、餐巾按要求消毒（2分）。4分4分（4）保证幼儿安全、便利、自由地饮水。能保证幼儿安全、便利、自由地饮水（2分）。2分1分甘肃省一类幼儿

29、园评估标准（试行）评估指标及分值评估内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a5保健保育（66分）b24疾病预防（18分（1）做好计划免疫宣传和疾病防治工作，配合卫生防疫部门查验幼儿预防接种证，指导未按规定接种的儿童补种并登记。各种传染病无继发和蔓延。按要求落实好计免宣传和疾病防治工作（2分）；做好预防接种工作（2分）；无各种传染病继发和蔓延情况（2分）。6分6分（2）健全每日晨、午检查制度，并有动态记实性检查记录。幼儿出勤率达到85%以上。坚持晨、午检制度（2分）；记实性检查档案齐全（1分）；出勤率达到85%以上（1分）。4分4分（3）严格执行卫生消毒制度，每周对幼儿玩具、书籍消

30、毒一次；消毒,寝室、活动室要采取紫外线消毒灯消毒，床单、被褥定期清洗。各项卫生消毒制度要求落实（2分）；消毒记录资料完整（1分）；床单、被褥定期清洗（1分）。4分4分（4）日常生活用品定时消毒，每人一巾一杯，毛巾之间要有一定的间隔，每日消毒一次。毛巾、口杯定时消毒、毛巾间隔达标（2分）；监测达标率1%（2分）。4分3分b25生活常规（6分）（1）坚持保教并重，一日生活各个环节中重视保育工作，保育工作有计划、有要求、有落实。保育工作有计划、有要求、有落实（3分）。3分2分（2）建立良好的生活常规，保证幼儿在园一日生活愉快、有序，注重幼儿良好行为习惯养成培养。幼儿在进餐、入厕、饮水、睡眠、洗手等日

31、常行为上习性良好、处理能力强（3分）。3分3分甘肃省一类幼儿园评估标准（试行）评估指标及分值评估 内容评估要点与要素评分办法及权重分值自评得分评估得分a5保健保育（66分）b26安全防护（12分）（1）各项安全制度健全，责任分工明确，防范措施落实，制定各类安全应急预案。安全制度健全，应急预案完备（2分）；有专人分工负责，防范措施到位（2分）。4分4分（2）每学期定期组织教职工、幼儿开展有针对性的安全演练。有计划地对幼儿进行防护意识培养教育，帮助幼儿形成自我防护意识，掌握一定的防护方法。有完整的安全演练资料和图片记载（1分）；安全培养教育有计划、有措施、有落实（1分）；幼儿具备一定的安全意识（1

32、分）。3分3分（3）园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动场地、材料环保安全。无重大安全事故发生。各项安全防护措施齐全（1分）；场地、材料环保安全（1分）；无安全隐患、无安全事故（1分）。3分3分（4）幼儿园配有专职保安，人防、物防、技防措施到位。有专职保安（1分）；人防、物防、技防措施到位（1分）。2分2分备注1、评估标准共五方面内容，二十六项具体指标。2、评估标准共3分，28分以上可推荐申报省级一类幼儿园。3、设奖励分5分。（1）近三年来，改善办园条件投资累计达8万元以上。（1分）（2）近三年来，幼儿园集体获得市州以上政府表彰的先进集体。（1分）（3）近三年来，幼儿园获省级教育科

33、研集体成果奖。（1分）（4）专任教师中有获得甘肃省“园丁奖”、“特级教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”（幼儿园带班教师）奖励者。（1分）（5）定期组织教师到贫困地区进行对口帮扶或送教下乡。（1分）4、设否决项（1）省二类幼儿园未满三年者，不予评估认定。（2）近三年来，幼儿园发生重大安全责任事故的，不予评估认定。（3）近三年来，幼儿园办园不规范，造成不良社会影响的，不予评估认多读书的好处书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能