小组合作学习规章制度--李锋

1、小组合作学习管理制度 铁力市第一中学 班主任 李锋 一、学习小组的建立制度 1、异质原则 依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差 异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。 2、集体原则 小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组 及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不 仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 3、建立学习小组的目标 学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培 养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关 系和产

2、生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖 关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精 神，有效地完成小组学习任务。 4、小组的编制 以性别、性格、学科优势互补等为依据，从每部分中抽取组成一个组，每 组 6 人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。 、学习小组的规范 一）组长职责 组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合 作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职 责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先

3、高质量 完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天组织检查督促组员学习完成情 况，落实课外和课内预习、交流讨论、各科作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分 工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质 疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主 任和组员。 （二）合作学习要求 各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评 价。坚决杜绝碍

4、面子、讲人情的现象发生。 1、组员应服从组长安排，学习做到有分工有协作。 2、遵守课堂纪律。 3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与 交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。 4、组员要按时保质保量完成各学科的预习提纲、当堂检测、周测考和课后 作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。 5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进 同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，其他同学做记录和发言， 再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。 6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共

5、 同受益。 （三）小组评价 1、出勤：（此项由每天的值日班长负责考核） （1）、 迟到一次扣 1分、早退 1次扣 1分、旷课 1节扣 1 分。 （ 2）、 考勤包括：早读课、正常上课、自习课等。 2、学习纪律：（此项由学习委员、科代表和值日班长负责考核） 考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况三个方面进行，预 习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据；自主学习，组员要按时完成各 学科的预习提纲、当堂检测和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求 完成各科目的平时检测、周测考。 （1）、课前准备，（本条款由科代表负责。） 预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等

6、待老师来上课。 值日班长和学科科代表应及时提醒同学按要求做好课前准备，对屡叫不改者，每人 次扣 1 分； （2）、在课堂中受到教师表扬者一次加 2 分，在课堂受到任课老师的批 评，给予记载扣 2 分， （3）、作业与考试：迟交一次扣 1分，未交作业一次扣 2 分，没完成作业 扣 3 分，抄袭作业扣 4 分，家庭作业第二天早上才来做的扣 1 分，小组作业全齐加 1 分。（此项由课代表和小组长考核） （4）、课堂气氛：上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1 分。课 堂乱讲话、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走 动者等，每项、每人次扣 1 分。 组员积极参与课堂小组讨

7、论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交 流，积极参与组员之间互帮互学活动；课堂上小组活动积极有效，回答问题受到老 师肯定加 1 分（注：同一节课不累计加分）； 在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外 者，扣 1分；一天内不进行互帮互学的，扣 1 分。（违规者并按相关班规处理）。 （5）、月考成绩：综合计算小组人均上升年级名次，上升的小组均予以加 分。 加分标准：名次上升的组别按照上升多少排定名次，取正数。下降的小组不 加分。 （6）、学习纪律包括：早读课、正常上课、自习课和自学课等。 3、劳动与卫生（教室及公共区。此项由劳动委员和值日班长负责考核）： 1）、桌面

8、物品摆放整齐，不整齐或物品堆叠过高者扣1 分； 2）、地面保持洁净，垃圾入袋，垃圾袋不允许摆放在地上。违规者扣 分（并按相关班规处理）； （3）、值日生每天认真清扫本人所负分担区，如学校检查被扣分，小组减 分（并按相关班规处理）； 4、纪律与文明及其它的校纪班规（此项由纪律委员和值日班长负责考核） （1）、课前预备铃声响起后 2 分钟不回座位扣 1/人次； （2）、迟到扣 1 分/人次；（包括课间迟到） （3）、上课或自习课睡觉扣 1 分/人次，屡叫不醒者扣 5分（注：叫 2次以 上仍睡觉即屡叫不醒） （4）、自习课不安静扣 3 分/每组； （5）、看课外书籍扣 1 分（注：包括大部头文学著作

9、属违规书籍之列） （并按相关班规处理） （6）、上课玩手机者扣 3 分； （7）、在教室打闹 大声喧哗及走廊停留 打闹等，每人次减 1 分； （8）、损坏学校公物（刻划桌子，破坏黑板报）者，每人次减2 分； （9）、骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者（扯头发、摸别人、乱敲人 等）等，每人次每项扣 2 分。 （10）、对未尽责的专责班干部按实际情况准确记录扣分并给予提醒； （11）、仪表不符合学校规定，不按规定穿校服一次扣2 分（抽查）；不服 从班干部的管理一次扣 2分；吵架者一次扣 4 分；（在班级必须穿全套校服） 12）、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法 行为的，或受

10、到学校处分的，在学校受到通报批评者给班级造成损害者一次扣 5 分。 5、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。（由体育委员和值 日班长负责） （1）、体育课迟到或者影响老师正常上课的每人次扣 1 分。 （2）、集队、集合，出操要做到快静齐，听从指挥，不准讲话，否则每 人次扣 1 分，多次可以累加； （3）、做眼保健操要认真规范，不做或者不认真者每人次扣1 分。 6、班干尽责（本条款由班长负责。） （1）、班干部负责完成自己职责范围内的工作，未完成者按相应条款减 分，各班干部向班长负责。 （2）、班长要监督各班干部工作，对班干部工作适当提醒，并监督完 成，做好对干部的加减分统计，周一上午

11、上报班主任，以便统计公布。 （3）、班长一周内尽责，加 2分；班长未尽责时，每次减 1 分，一周最 多减 2 分。（此项各课代表、班干部、小组长等一样处理）。 （4）、值日班长每天公布考核结果，如果在值日当中不负责任每次扣1 分，一天最多扣 2 分。 7、表扬、好人好事及其他个人加分（本条款由班长负责。） （1）、个人荣誉、获奖：学校一等奖加 3分，二等奖加 2 分、三等奖加 1 分。市、省、国家级分别在校级基础上乘以 2、3、4 倍。 （2）、一周内个人行为表现好（不含班干职责），无个人原因减分，未 受到老师批评。每人次加 2 分； （3）、好人好事受学校表扬者，对班级荣誉确有贡献者，每人次

12、加2 分； （4）、被评为月考核先进个人，小组当月每人次加 2 分。 （5）、不配合班级任务者，每人次减 1。 （6）、学校、年级组织的各项活动中，踊跃参加的同学所在组加2 分； 名额有限的大型活动，代表 2班参加的组加 5 分。（该项加分只限当月加分 （7）、班级干部、科代表表现突出者适当加 1-2 分。违纪者加倍扣分。 （8）、团支部做好定期开展文体活动，使得大家劳逸结合，放松心情， 体验快乐，增强团队意识，培养团体协作能力，增强团队凝聚力。活动以小组 为单位考核，分别积分为： 1-2 组，每组 4 分； 3-4 组，每组 3 分； 5-7 组，每 组 2 分； 8-10 组，每组 1 分

13、。积分记入当月考核成绩中。 三、评价结果 小组长每天认真记录组内成员的得分（小组长的得分必须得到本组组员认 可），并及时在第一节晚自习结束交给当天的值日班长。值日班长做好最后的 统计工作，并打分，值日班长结合班务日志记录学生一天表现，违纪一次扣 1 分，表现突出者适当加 1-2 分（如在课堂积极参与并积极主动正确回答问题、 课上能适时提出有价值问题、课间纪律表现良好、能以班为家、积极参与班级 管理、积极维护班级日常卫生、帮助他人劳动、帮助他人学习等）。 班级每周周一班会汇总一次，并评出单周优秀小组两名。每组 4 分；3-4 组，每组 3分； 5-7组，每组 2分； 8-10 组，每组 1 分。下周归 0，从新计 算。每一个教学月汇总一次，每月月积分 +小组月考