健康教育绪论

1、 序言序言 第一节第一节 健康与影响的相关因素健康与影响的相关因素 第二节第二节 健康教育与健康促进概述健康教育与健康促进概述 第三节第三节 健康教育学相关学科健康教育学相关学科 第四节第四节 健康教育者健康教育者 美国通过美国通过30年努力，下降年努力，下降50% 70%45% 美国美国中国中国 前十位死因，不良行为前十位死因，不良行为 和生活方式在致病因素中和生活方式在致病因素中 据权威研究报告：据权威研究报告： 其中其中2/3是通过改善行为和生活方式而取得的。是通过改善行为和生活方式而取得的。 个人的健康和寿命个人的健康和寿命60%取决于自己取决于自己 15%取决于遗传取决于遗传 10%

2、取决于社会因素取决于社会因素 8%取决于医疗条件取决于医疗条件 7%取决于气候的影响取决于气候的影响 v世界卫生组织官员明确指出：改善健康、提高生命质世界卫生组织官员明确指出：改善健康、提高生命质 量量 主要靠主要靠 行为和生活方式行为和生活方式 对健康的影响具对健康的影响具 有举足轻重的作有举足轻重的作 用，不良行为的用，不良行为的 干预和良好行为干预和良好行为 的建立将是促进的建立将是促进 健康的最强有力健康的最强有力 的措施之一的措施之一. 以个人、群体行以个人、群体行 为改变和环境改为改变和环境改 善为着眼点的善为着眼点的健健 康教育与健康促康教育与健康促 进进也就成为这种也就成为这种

3、 措施的工具和全措施的工具和全 球第二次卫生革球第二次卫生革 命中的核心策略命中的核心策略 我们应当我们应当 理解：理解：为为 什么我们什么我们 要学习健要学习健 康教育学康教育学 原因原因结论结论方法方法 健康促进健康促进 概述概述 健康教育健康教育 概述概述 第二节第二节 健康教育研究领域健康教育研究领域 健康教育工作方法健康教育工作方法 健康教育概念健康教育概念 健康教育原则健康教育原则 我国健康教育发展我国健康教育发展 内容内容 1 2 3 4 5 它的目的它的目的 消除或减轻影响健康的危险因素，预防消除或减轻影响健康的危险因素，预防 疾病、促进健康和提高生活质量。疾病、促进健康和提高

4、生活质量。 它的核心它的核心 它的性质它的性质 教育人们树立健康意识、养成良好教育人们树立健康意识、养成良好 的行为和生活方式。的行为和生活方式。 健康教育学是医学与行为科学相结健康教育学是医学与行为科学相结 合所产生的边缘学科合所产生的边缘学科 它是通过有计划、有组织、有评价的教育和干预活动，帮助个人它是通过有计划、有组织、有评价的教育和干预活动，帮助个人 和群体掌握卫生知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生和群体掌握卫生知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生 活方式，消除或减轻影响健康的危险因素的活动与过程活方式，消除或减轻影响健康的危险因素的活动与过程。 有其明确、特

5、定有其明确、特定 工作目标工作目标 在我们这样发展中国家，开健康教育，普及卫生知识在我们这样发展中国家，开健康教育，普及卫生知识 任务任务 相当繁重。它是开展健康教育的重要措施之一相当繁重。它是开展健康教育的重要措施之一 有调查研究，有调查研究， 又是有干预又是有干预 融合多学科融合多学科 理论和技术理论和技术 区别：区别： 联系：联系： Click to add TextClick to add Text 原则原则 科学性科学性群众性群众性艺术性艺术性针对性针对性 按目标人群或场所按目标人群或场所 城市社区城市社区HE 农村社区农村社区HE 学校学校HE 职业人群职业人群HE 医院医院HE

6、消费者消费者HE等等 按教育目的或内容按教育目的或内容 按业务技术或责任按业务技术或责任 疾病防治疾病防治HE 人生三阶段人生三阶段HE 营养营养HE 环保环保HE 心理卫生心理卫生HE 生殖生殖HE等等 健康教育的计划设计健康教育的计划设计 健康教育人才培训健康教育人才培训 健康教育的评价健康教育的评价 健康教育材料制作等健康教育材料制作等 从不同角度分：从不同角度分： 制定干预方案、制定干预方案、 实施干预方案、评实施干预方案、评 价干预方案价干预方案 诊断阶段诊断阶段 治疗阶段治疗阶段 制定治疗方案；制定治疗方案； 对因治疗、对症治疗、对因治疗、对症治疗、 支持治疗、心理治疗；支持治疗、

7、心理治疗； 评估疗效评估疗效 健康教育工作健康教育工作临床医学工作临床医学工作 v 健康教育工作步骤与临床医学工作步骤比较健康教育工作步骤与临床医学工作步骤比较 查体、实验室检查；查体、实验室检查； 分析资料、得出诊断分析资料、得出诊断 现场调查、专家咨现场调查、专家咨 询、文献复习；分析询、文献复习；分析 信息、得出诊断信息、得出诊断 原因原因 疾病谱与疾病谱与 死亡谱的死亡谱的 变化变化 行为与生行为与生 活方式疾活方式疾 病的凸显病的凸显 慢性病治慢性病治 疗工作局疗工作局 限性限性 慢性病控慢性病控 制应从预制应从预 防亚健康防亚健康 状态开始状态开始 人口老龄人口老龄 化问题的化问题

8、的 突出突出 医疗费的医疗费的 高速增长高速增长 人群对医人群对医 疗卫生服疗卫生服 务需求提务需求提 高高 健康促进的涵义健康促进的涵义1 健康促进的工作领域健康促进的工作领域 2 健康促进的基本特征健康促进的基本特征3 健康促进的核心健康促进的核心社会动员社会动员4 健康教育健康教育 是健康促是健康促 进的基础进的基础 概括概括 健康促进健康促进 是健康教是健康教 育的保证育的保证 1、制定能促进健康的公共政策、制定能促进健康的公共政策 2、创造支持的环境、创造支持的环境 3、加强社区的行动、加强社区的行动 4、发展个人技能、发展个人技能 5、调整卫生服务方向、调整卫生服务方向 v 在实际

9、工作中工作主要表现在：在实际工作中工作主要表现在： 在组织、政策、法律上提供健康教育的支持环境在组织、政策、法律上提供健康教育的支持环境 健康促进涉及整个人群和社会生活各个方面健康促进涉及整个人群和社会生活各个方面 在疾病三级预防中，它强调一级预防在疾病三级预防中，它强调一级预防. 健康教育健康教育+社会支持社会支持 = 健康促进健康促进 v 主要表现在：主要表现在： 最广泛地动员了全社会对健康教育共同参与最广泛地动员了全社会对健康教育共同参与 社会的广泛意义社会的广泛意义 是促进是促进 公民素质公民素质 提高的重提高的重 要措施要措施 是卫生是卫生 事业发事业发 展的必展的必 然趋势然趋势

10、它是低投入、它是低投入、 高效益的高效益的 保健措施保健措施 它是提高它是提高 广广 大人民群大人民群 众众 自我保健自我保健 意意 识重要渠识重要渠 道道 可降低慢性疾病的患病率和死亡率可降低慢性疾病的患病率和死亡率1 健康教育是对付传染病的有力武器健康教育是对付传染病的有力武器2 健康教育可以加速临床疾病康复进程健康教育可以加速临床疾病康复进程3 健康教育有助于控制医疗费用上涨健康教育有助于控制医疗费用上涨4 可满足广大群众对卫生保健的需求可满足广大群众对卫生保健的需求 5 帮助人们树立正确健康观帮助人们树立正确健康观 帮助人们合理利用医疗卫生资源帮助人们合理利用医疗卫生资源 帮助人们建立健康的生活方式帮助人们建立健康的生活方式 帮助人们树立健康投资意识帮助人们树立健康投资意识 帮助人们提高自我保健能