《教师德育工作自查报告_1》

1、教师德育工作自查报告 本学期，我坚持德育为首，凸显德育特色，以 厚德、修身、博识、善教 为己任，加强和改进班级思想政治工作和德育工作，强化学生的公民道德意识，进行 五爱教育 、法制教育、安全教育特别是行为规范的养成教育。目前，一个以习惯、人格、品味、评价为主干、以养成教育促使学生良好行为习惯养成；心理健康教育促使学生健康人格的形成；综合素质素质评定建立起科学的德育评价体系 的 三位一体、知行合一、层次递进、科学评价 的德育体系已经形成。 一、加强教师自身素质 教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬佩，就应努力培养和提高教师自身素质。因此我保证每天一小时读书时间、读有关教育理论专著，学

2、习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德实施纲要、中小学德育纲要、中小学教师职业道德规范等文件，从而不断提高自身素质。 二、抓准示范方向，增强德育效果。 爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示范方向。 1爱心教育。 我在全面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。 师爱 是师德的灵魂。 师爱 是教师职业道德的核心和精髓，对学生的身心健康、智力开发、良好品质的形成起着重要作用。具体要求如下： 爱心教育的主要内容： 尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理建议和要求；对学生的缺点和错误的指出与教育要尊重事实，做到不挖苦、不讽刺，晓之以理

3、、动之以情、导之以行。建立民主、平等和谐的师生关系。 严格要求学生：区别 爱 与 溺爱 ，明确严格要求是对学生爱的组成部分，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。 理解宽容学生： 人无完人、金无足赤 ，学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮助中成长。 平等看待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关心后进生。公正、公平地对待每位学生。 关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、爱护和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的服务意识。 (2)对学生进行感恩教育。让

4、学生也懂得爱、学会爱、回报爱，两年来，我校师生先后向夏春燕同学、潘金万老师等捐款达两万多元。 2养成教育。 养成教育 就是培养良好行为习惯的教育。习惯不是一般的行为而是一种定型性行为，是一种反复积累的产物。因此良好行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项持续不断的，丝毫不可放松的有序工程。 在教育中，我校尊重学生的 主体 地位，最大限度地调动学生的主动性和积极性。努力做到四个结合： 对学生的要求要做到统一性与层次性相结合，也就是既有统一的要求又有对不同学生的不同要求。 普遍性与针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检查、指导、评定的同时，要经常收集有关信息，对社会反映突出的不良现象或学生中出

5、现的不良苗头有针对性地进行专题教育。 对学生的教育要与以身作则相结合。要让学生做到的，教师首先做到。对学生的教育要在 导 字上做文章，而教师以身作则的榜样力量可以说是最好的 导 。 评比与表彰相结合。 评比 本身就是一个促进工作开展的手段。对发现的好的典型事例，我们要及时宣传表彰，对出现的不良现象及时给予教育指正。要分段搞好小组与小组，学生与学生的评比竞争活动，使其增强学生的集体主义观念，提高 争做文明学生 的竞争意识。 3、多方营造文化氛围 建立黑板报、专栏以及课外教育活动基地等宣传教育阵地功能，根据年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生

6、各方面的素质。结合我班实际，打造一个绿色班级、书香班级，用以熏陶人、教育人、发展人的文化氛围，正在逐步形成完善，它将为班级的德育工作发挥出难以估量 润物细无声 的教育魅力。 三、 常规教育坚持不懈 1、为了加强系列常规教育，根据我班实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进了教育工作的方式与方法，充分体现了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风、校风，及时组织学生学习贯彻中小学德育规程、中小学生守则、小学生日常行为规范以及我校制订各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。认真设计班队会内容，写好教案，做到没有教案不进课堂

7、，并认真上好每一节班队会，班队会内容要充分体现了德育教育的实效性和针对性。此外，还加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日岗的职能作用，值日岗参与班级日常工作的检查与评比，值日队员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。我们还面向全体学生，继续深入开展以转化学困生和贫困学生资助为重点的 帮教结对 系列活动，耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则的行为，对学生的批评也要做到对事不对人：不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制学生违纪的现象。 2、安全教育、法制教育、国防教育、心理健康教育是德育工作中的几大教育主体，我在

8、这些教育工作中做了大量的工作，以保证学生健康安全的成长。 我还以 创平安文明校园 为契机，向全体学生提出了安全细则和要求。全体学生要做到五个 不 ：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追逐打架；器械练习要有老师保护，不单独做危险动作；校园环境要保护，不任意破坏；放学后及时回家，不在外玩耍逗留。教师要做到：课堂纪律要强调，准时上课，及时下课，加强防护，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一项重要内容，为了深入细致地落实好这项工作，让全体学生能够高高兴兴上学，安安全全回家，在学生中开展了 安全伴我同行 、 小手牵大手，安全进万家 等系列安全教育活动。此外，我们聘请有关专家来我班

9、面向全体学生举办了 交通安全展览 和讲座，并开展了相应的主题教育周活动。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生们多方面的受到了教育。 3、我班积极协调家庭教育和社会教育，鼓励家长可以来校和自己的孩子一起听课，与老师探讨有关孩子的教育问题，让家长了解孩子在学校的学习情况、思想情况，让老师了解孩子在家里的生活情况等等，以便更进一步帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。 四、加强德育科研课题的研究 积极探索心理健康教育的新方法，健全心理异常学生档案，设立 悄悄话信箱 ，并对学生进行心理辅导，帮助解决学生在学习、生活中遇到的一些困惑，加强学生心理教育，使学生健康成长。 五、主要问题和今后工作的设想 德育理念有待