苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课件_30_第1页
苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课件_30_第2页
苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课件_30_第3页
苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课件_30_第4页
苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课件_30_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 苏州园林苏州园林 叶圣陶叶圣陶 苏州园林简介 印像感受印像感受 你对苏州园你对苏州园 林有了怎样林有了怎样 的印象和感的印象和感 受?受? 务必使游览者无论站在务必使游览者无论站在 哪个点上,眼前总是一幅哪个点上,眼前总是一幅 完美的图画。完美的图画。 总体特征总体特征 设计者和匠师们是如何设计者和匠师们是如何 “创作创作” 这一幅幅完美的图画?这一幅幅完美的图画? 1、讲究亭台轩榭的布局、讲究亭台轩榭的布局 2、讲究假山池沼的配合、讲究假山池沼的配合 3、讲究花草树木的映衬、讲究花草树木的映衬 4、讲究花墙廊子的层次、讲究花墙廊子的层次 角落的构图 门窗的图案 建筑的色彩 设计者和匠师设计

2、者和匠师 们如何追求们如何追求“自然自然 之趣之趣”的?的? 1、突出自然之景在园林中的、突出自然之景在园林中的 地位。地位。 2、增添或仿造自然之景,如、增添或仿造自然之景,如 人工堆叠假山、补上植株。人工堆叠假山、补上植株。 3、人造景点不求规则对称,、人造景点不求规则对称, 力求自然之趣,与自然景观相力求自然之趣,与自然景观相 互映衬。互映衬。 品味语言之美品味语言之美 1、准确性、准确性 2、生动性、生动性 请从文章第四段中,请从文章第四段中, 选择你最喜欢的句子,选择你最喜欢的句子, 说说美在何处?说说美在何处? 用自己的语言或文中的用自己的语言或文中的 语言从下面几幅图画中选择语言从下面几幅图画中选择 一幅向没有观览过苏州园林一幅向没有观览过苏州园林 的人介绍一下苏州园林的美的人介绍一下苏州园林的美 景和特点。景和特点。 每组选择其中一个方面,每组选择其中一个方面, 探究分析,每一幅图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论