八年级上信息技术Flash教案

1、第1单元 畅游闪客天堂第1节感受精彩-体验动画的魅力教学目标知识与技能了解动画的基本原理，分类和常见格式；初步掌握动画的搜集和下载方法过程与方法学会运用modle学习平台自主学习和作品上传方法情感态度与价值观培养对动画制作的兴趣重点动画的基本原理难点动画的分类与常见格式教学过程1. 问题引入同学学最喜欢的动画片是什么？为什么给你这么喜欢它？动画片欣赏机器猫舒克和贝塔2. 你制作过动画么？用的是什么方法？如：折纸动画3. 探寻动画产生的原因学生讨论，发言，总结原因4. 动画的知识(1) 什么是动画？动画是由许多静止的帧画面以一定的速度连续播放时，人的肉眼因视觉残象产生错觉而形成活动的画面的一种艺

2、术和技术作品(2) 动画的基本原理-人眼的“视觉暂留”特性(3) 动画的分类 二维动画 swf fli flc gif三维动画 3ds max5. 探究在网上收集下载与学生学习生活有关的flash动画6. 总结动画的基本原理，分类，下载方法第2节 千里始足下-flash入门一、教学目标知识目标1、 掌握flash启动方法，掌握其界面2、 掌握用flash绘图工具绘制简单图案的访求3、 会保存和发布flash文档。能力目标了解flash中各面板的组成及各部分主要功能。情感目标培养学生对flash更浓厚的兴趣。二、教学重点与难点:1、 掌握flash 的工作界面2、掌握利用绘图工具绘制简单图案的方

3、法三、教学方法:演示法、观察法、自学法、操作法四、教学课时:2课时五、教学过程:导入：（知识讲解）1.什么是flashflash是美国macromedia公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件.主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域.它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用flash可以作出梦幻般的动画效果.2、flash动画的特点：a.动画文件非常小，适合在网络上传输。b.易学易用，功能强大。c.交互功能强大，使用flash制作出的影片可以是观赏者轻松地参与到故事情节中，因此使用flash可开发出许多好玩的游戏。d.流媒体格式。可以

4、边下载边观看（无需完全下载完在进行播放）e.用flash作出来的动画是矢量动画(当把它放大时,它依然很清晰),而不象一般的gif格式和jpf格式的图象,放大时,看到的是一个个方形的色块.3、flash动画的应用：a、引领多媒体课件制作的新概念。b.flash还可以应用于产品展示，宣传广告方面。c.制作mtv。d.开发各种交互式游戏4、flash动画产生的原理：一幅幅静态图象(帧)形成连续运动的动画。 快速播放原理：图象迅速播放使得人眼很难觉察出短暂的时间间隔。5、flashmx的三种文件格式：a.fla 源文件，可在flash中打开修改。b.swf 发布文件，不包括原始的冗余的信息，只包含与动

5、画播放有的必要信息。所以，swf文件不可用flash在重新打开修改.c.exe 文件中包含了flash播放器和swf内容的程序，它不需要播放器就可直接浏览。第二课时二、启动flash1.flash主界面菜单栏，工具箱，舞台，面析学生操作实践启动flash,调协舞台大小为600*300像素，舞台背景设置为蓝色，帧频设置为16帧/秒2.我是小画家老师演示如何绘制线条（颜色，粗细，移动，改端点，弯曲变化操作）学生实践任务(1) 绘制一条粗细为5像素，白色的线条(2) 探索并绘制太阳，月亮，五角星，树叶3. 高级绘图技巧欣赏“花朵”观察，思考，如何绘制这个图案老师演示如何绘制花瓣学生实践任务，完成花瓣

6、的制作，并保存文件，上传作业4.作品展示与交流第3节动感地带逐帧动画与渐变动画一、教学目标:知识目标：1.了解创建逐帧动画的几种方法2.掌握简单渐变动画的制作方法3.会导入素材能力目标学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”和渐变动画情感目标体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。二、教学重点与难点:简单动画的制作方法，动画渐变动画与形状渐变动画的区别三、教学方法:演示教学法，讨论法，实践法，任务驱动四、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。五、教学课时:3课时（逐帧动画，形状渐变动画，动画渐变动画各一课时）六、教学过程:导入讲解：从课起，我们将逐

7、渐给大家介绍flash中的五种常见的动画形式：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、遮罩动画、引导线动画。1逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式观察“走动的小人”动画，有多少帧，在时间轴上如何呈现的，能改变各帧的顺序吗？为什么在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。 逐帧动画在时间帧上表现为连续出现的关键帧。 2创建逐帧动画的几种方法（1）导入已有动画素材文件-导入到库（2）逐帧制作 在场景中制作出一帧帧的内容。 3. 任务一利用老师提供的素材，导入二个已有的动画到库中4. 任务二制作一个倒计时动画（背景图的导入，

8、关键帧的建立，保存文件，测试场景）5. 任务三 小小魔法师制作一个简单的形状渐变动画要求：下载猫和老鼠图片；设置背景为600$400，白色背景；导入猫到库并在第一帧把它放在舞台的中间，转换为矢量图；第60帧上插入空白关键帧，导入老鼠图片，放于舞台中间，转换为矢量图；在二个关键帧之单建立形状渐变动画，保存文件并上传6. 任务四 汽车在公路上开动7. 作品展示交流8. 总结三个概念 帧 关键帧 过度帧二个动画 逐帧动画，渐变动画练习1.做一个吃糖葫芦的动画2.做一个三角形与长方形互变的动画（注意改变颜色，观察颜色的渐变）。3.练习使用自由变形工具，将图形做缩放，扭曲变形，画一个六角螺帽。第3节（补

9、充） 多姿多彩多图层动画一、教学目标:知识目标：、进一步理解运动渐变动画和形状渐变动画、层概念的理解以及重命名能力目标培养学生的动手操作、综合实践的能力；情感目标增加学生对课程的情感，为后面的技能学习作铺垫二、教学重点与难点:多层动画的理解三、教学方法:演示比较法、自主探究法、作品点评法四、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。五、教学课时:1课时六、教学过程:导入：春天来了，百花盛开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一只调皮的小猫来了.展示动画，思考：画面中有哪些元素(蝴蝶，猫，背景图)，如何组织好这些元素呢？1.层的概念层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西的话，就可以透过它直接看到下一

10、层。所以我们可以根据需要，在不同层上编辑不同的动画而互不影响，并在放映时得到合成的效果。使用图层并不会增加动画文件的大小，相反它可以更好地帮助我们安排和组织图形。任务一 重命名层的名称 （把图层一改名为 背景图，并把背景图片放于该层上，注意调整图片大小并与舞台对齐）任务二 添加二个图层，分别命名为蝴蝶和猫，并把相应的图片放在对应的层上任务三 制作如上情景的动画2. 作品展示交流3. 练习利用提供的小动物等图片素材，制作有一定情节的小动画，看谁做得更好小结：层的最主要的作用是什么？第四节 我来当导演-库与元件一、教学目标:知识目标：1.了解库，元件，场景，图层的含义和作用2.会组织管理和制作有多

11、个对象的动画能力目标培养学生的动手操作、综合实践的能力；情感目标通过实践操作和评价作品，充分激活学生探究思维和创新思维。培养学的探究精神。二、教学重点与难点:、元件，场景和图层的含义、作用。、对多个对象的管理三、教学方法:演示比较法、自主探究法、作品点评法四、教学课时:2课时六、教学过程:导入：1.复习，图层有什么作用？（便于组织和管理动画中的图形）2.观察一个有多个元素，且有重复使用元素的动画，思考：这种元素众多动画如何制作？引入元件和层的概念新课任务一 制作一个太阳升起的动画（背景素材，太阳图片）学会的操作 导入图片，转为元件任务二 丰富动画内容（利用提供的小动画，花朵等材料制作更丰富的动

12、画）知识讲解1. 动画与晚会的比较2. 场景与舞台3. 图层4. 元件与库练习：制作一个“旋转的风车”的动画，要求：有背景（自画或利用已有的素材），利用元件制作运动渐变动画作品展示与交流评价第五课 曲径通幽-引导层与遮罩层学习目标知识与技能掌握引导层和遮罩层的制作方法，实现物体沿预设路径动画的动画和遮罩动画过程与方法通过引导层动画和遮罩动画的制作，体会如何由基本动画变换出复杂的动画情感态度与价值观培养学生的想象能力和创新意识，增强对动画制作学习的兴趣重点：引导层动画和遮罩动画的制作方法难点：对遮罩动画的理解课时安排3课时教学过程1 引入展示：地球绕太阳动画的动画，蝴蝶曲线飞舞的动画，闪闪的红星的动画，探照灯效果动画问题：这些丰富效果的动画是如何制作的？-引导动画和遮罩动画2 引导层动画任务一 地球绕太阳动画动画的制作问题分析：1动画中用到了什么元素？（地球，太阳，还有一个看不见的动画轨道）2. 如何管理这些元素？（复习前面内容，提示用图层管理）3. 建几个层？（三个，分别是放置太阳，地球，和轨道）4. 观察演示5. 学生模仿练习任务二 制作一下小球作平抛运动的动画任务三 利用提供的素材，自由创作作品交流与评价3 遮罩动画观察：美丽的山城夜景动画？思考这个动画是怎么制作的问题分析：1. 动画中有几个元素？（二个，一个是夜景图，一个是望远镜）2. 用几个图层来管理这些元素