幼儿园发展主要任务的具体措施及实施步骤

1、附件幼儿园发展主要任务的具体措施及实施步骤：类别第一年（2005.92006.8）第二年(2006.9-2007.8)第三年(2007.9-2008.8)校园文化建设1、成立校园文化建设管理机构，形成园政工齐抓共管的组织网络。2、利用现有专用活动室、幼儿园网站，让师生与环境互动中学习提高。3、加强人本关怀，不断调整和促进以关爱和保障为主体的凝聚力工程建设。4、完善民主管理体系，充分发挥教工在创建校园文化过程中的主人翁作用。5、编撰幼儿园师德建设专刊。1、运作校园文化建设管理网络，形成人人参与创建的良好氛围。2、以创建文明组室为抓手，开展我为佘幼大讨论，初步形成“安全文明，积极主动”的校园文化。

2、3、加大对校园文化建设经费的投入，保证活动开展有创新性和实效性。4、发动教师、家长、幼儿参与编制幼儿园的一报一集（丫丫报、园本资料集）5、定期召开教代会，完善党支部监督、工会组织落实、教工积极参与的民主管理体系。1、健全校园文化建设管理网络，完善安全文明，积极主动的校园文化组织网络。2、对外拓展校园文化氛围。开辟图书阅览室、活动器具等文化教育设施。4、开展教工、幼儿家庭中安全、文明评比活动，并在社区中宣传和张贴有关经验加以推广。5、开展我为佘幼创品牌演讲活动，对有积极主动的团队意识，有集体荣誉感的班组和主动有成效的个人给予评优和奖励。6、进行校园文化建设工作的总结。7、严格执行教代会制度，完善

3、幼儿园人事制度改革。进一步发挥党、政、工三位一体的作用。8、编撰幼儿园校园文化建设专刊调整项目负责部门行政部、工会部类别第一阶段（2005.92006.8）第二阶段（2006.92007.8）第三阶段（2007.92008.8）深化园务科学管理1、学习幼儿园三年发展规划，提高教职工协同实现幼儿园发展目标的认识。2、实行干部、教工岗位竞聘上岗制和岗位责任制。3、理顺园内管理层次和网络,健全家园社区合作共育的组织管理团队。4、教工按各自岗位要求、制定个人三年发展规划。5、修订人员岗位职责，加强月、年度考核的人本化管理、。6、对外拓展互动互学的渠道，与人乐、爱心结对共进，对内发挥人员优势。7、小班组

4、开展保教一体化工作，促进保育员，教师的合作、主动、和谐发展。8、重视园本培训，支持教工多渠道、多形式的参加培训，提高教师学历和职称。9、选拔和培养1-2名后备干部，承担组长以上干部岗位工作。1、组织各部门对幼儿园发展规划一年实施情况的总结与调整。2、完善干部评议制度，提高干部管理能力，进一步规范用人制度。3、探究家园社区合作共育的组织管理职能。4、加强师资队伍建设的同时提高保育人员的业务素质，建立一支专业化的教工队伍。5、编制佘幼管理手册、佘幼工作手册教师职责、后勤职责加强考核的科学化、规范化管理。6、在课程园本化建设中形成一部分环保教育课程教参。7、培养1-2名后备干部，承担园内中层干部或输

5、送园外竞聘干部岗位。8、加强计算机智能化网络管理使幼儿园的档案、保健、安全等工作系统化、电子化。1、组织各部门对幼儿园发展规划二年实施情况的总结与调整。2、培养、选拔优秀年轻干部，完善以竞争上岗制为核心的干部选拔任用制度。3、发挥家园社区合作共育的组织管理效能的特色。4、倡导积极自主学习，提供各类人员参加外培和自培的学习、培训机会。 5、严格执行教代会制度，进一步完善幼儿园人事制度改革。6、开展园本教材的实践研究，不断丰富园本化课程内容，收编具有本园特色的课程参考教材。7、引进具有专业技术合格人员充实教师和后勤队伍，使人员队伍结构合理。8、对三年发展规划实施的总结和新三年发展规划的思考。调整项

6、目负责部门行政部类别第一年（2005.92006.8）第二年（2006.92007.8）第三年（2007.92008.8）强化课程建设研究1、建立园本课程开发小组的组织机构；健全课程管理网络。2、发动多方人员参与对园本课程计划的修改和编制，注重实施过程，积累园本课程资料。3、落实保教结合原则，在小班年级组率先试行“保教一体化的班组管理模式”研究。4、确立教工培训计划，外请专家、并请专长教师，针对教工不同需求开展园本培训。5、发挥园本课程开发小组的引领作用，以园本化环保教育课程内容的实践与开发为途径，抓课程资源的整合开发利用、课程的设计、案例的分析等。1、加强对课程计划实施反馈意见表的制定与调查

7、情况的汇总，并商讨调整对策。2、加强课程与环境建设，开展课程与环境融合的实践研究，发挥环境的教育价值。3、在小班组试行开展“保教一体的班组管理模式”研究，逐步形成先进的、合理的“班组管理的保教新模式”。4、以园本小组为实践研究基地，促进新课程园本化的整合实施，整理汇编幼儿园园本化资料集。5、继续丰富园本教研内容、途径、方法的研究。6、完善幼儿园科研领导组教研组教师个体三级科研网络，研究对课程实施的评价。1、加强对课程组织机构中各职责任务的科学调整。2、形成具有环保教育特色的佘幼园本课程的评价体系。3、在全园各年级中推行“班组管理的保教新模式”。采取多种形式进行骨干示范，经验推广。4、继续改革教

8、学方法，鼓励教师积极实践启发式、讨论式、研究式教学。通过教学检查评估等手段，促进教师教学方法的改革。5、完善幼儿园三级科研网络的基础上，建立与完善相应的管理与保障机制，并整理成环保教育案例集、方案集。调整项目负责部门行政部类别第一年（2005.92006.8）第二年（2006.92007.8）第三年（2007.92008.8）卫生保健工作1、贯彻规划要求，加强保健管理，制定切实可行的保健工作计划。2、建立保育员、营养员工作管理制度，根据新的要求，修订“三大员”工作要求及具体操作细则。3、加强学习培训，掌握保育工作新的内容、要求。4、严格安全防病工作，杜绝责任事故的发生；加强特殊儿童的管理，做好

9、个案观察记录。5、重视幼儿健康教育，做好晨检、全日观察及膳食管理。6、进一步开展肥胖儿矫治，开展课题研究。1、制定科学可行的保健计划。2、出台后勤职责，以严格的管理规范日常保育工作，建立保育工作的实施细则、评价标准，并组织实施。3、进一步加强业务培训，健全例会制度，开展保育课题保育员在区域性运动中的指导策略研讨。4、积累相关的幼儿喜爱的菜肴资料,我园自编一本幼儿喜爱的菜肴（一）。5、关注特殊幼儿的矫治1、完善具有班组保教管理相结合的保健计划。2、加强培训，提高三大员工作中的创新意识与创新能力。3、与教师密切配合各种活动、各个生活环节，积累保教结合经验。4、尝试对家长进行家庭保育方面的咨询应对与

10、具体指导。5、重视将特殊儿童的矫治工作转化为预防为主，控制源头，降低发生率。6、自编幼儿喜爱的菜肴（二）。调整项目负责部门行政部、总务后勤部类别第一阶段（2005.92006.8）第二阶段（2006.92007.8）第三阶段（2007.92008.8）家园社区合作共育1、加强对园家委会；班级家委会管理网络和相应职责的建立。2、通过多种途径和形式指导家长正确了解幼儿园保教的内容、方法。3、利用多种资源，开展03岁散居儿童的佘幼俱乐部活动，做好个案指导记录。4、家园小报为载体，为幼儿个性化展示搭建平台，为家长议教提供机会，为幼儿园的发展作好宣传。5、拓展家庭联系的途径，利用信息技术，丰富班级主页与

11、家长的沟通。1、继续对园家委会；班级家委会管理网络及相应职责的完善。2、多渠道倾听家长、社区人员对园工作的意见与建议，完善幼儿园对家庭社区的服务项目。3、建立家教指导队伍，挖掘家教指导优质资源，发挥家委会委员参与幼儿园管理的作用，参与全园组织的活动。4、根据家长需要，提供有效的服务项目，定期开展家园互动亲子活动，指导家长、幼儿及活动参与者共同参与活动评价。5、深入佘幼俱乐部活动，拓宽指导途径，丰富指导内容。6、多渠道地开展家教经验的交流如测试、网上论坛等。1、不断完善家委会；班级家委会管理网络模式、协作机构。2、进一步发挥家教指导者队伍的功能。3、应邀家长代表、社区代表对我园各项工作给予评价，

12、听取、修改和完善家长评价表内容。4、开展佘幼俱乐部家教指导的成果展示活动，汇编家教指导案例集。5、建立符合佘山特点的幼儿需要的早教服务中心，定期开展活动。6、重视运用和发挥幼儿园的网站、bbs论坛功能，注重家教指导工作经验的积累。调整项目负责部门 行政部、 工会部类别第一阶段（2005.92006.8）第二阶段（2006.92007.8）第三阶段（2007.92008.8）改善办园育人条件1、电脑登记、统计幼儿园的物品，实现园内物品信息库管理。2、投资丰富幼儿园网站功能，根据发展需要，开发和研制智能化系统，增加多类系统程序促进管理手段的现代化。3、不断补充、更换、完善专用活动室的物品，提供幼儿

13、更好地操作、活动条件。4、根据需求，投资经费为小班组每班添置1架数码照相机，为后勤组添置1架数码照相机。5、更换部分班级幼儿活动室的桌、椅、柜。6、根据需要添置复印机7、添置教工活动用品，改建教工之家，提高教工活动质量。8、添置档案柜2幢，一幢用于文书档案，一幢用于会计档案。9、添置教工用书和128兆的可移动磁盘，便于教师存储各类资料，进一步配置与课改相匹配的教、玩具。10、教工餐厅的改建，幼儿用餐环境的改善。1、发挥幼儿园物品信息库管理的功能，方便教职工根据需要随时可以查询、借用，提高物品的保管和利用率。2、添置必要的教育现代化设备，满足课题研究的需要。3、调整专用活动室，不断补充、更换、完善专用活动室的物品。4、调整绿化