陈涉世家复习PPT课件

1、1 史记史记，我国第一部，我国第一部纪传体通史纪传体通史， 记载了从传说中的记载了从传说中的黄帝到汉武帝黄帝到汉武帝长达长达 30003000年间年间的历史。全书共的历史。全书共130130篇，包篇，包 括括本纪本纪1212篇篇，世家世家3030篇，列传篇，列传7070篇，篇， 年表年表1010篇，书篇，书8 8篇。篇。鲁迅称它是鲁迅称它是“史史 家之绝唱，无韵之家之绝唱，无韵之离骚离骚”。 2 第一部分（第一段）第一部分（第一段）叙述陈涉年轻叙述陈涉年轻 时的时的佣耕生活，佣耕生活，表现了表现了他胸怀大志，有他胸怀大志，有 反抗精神。反抗精神。 第二部分（第二段）第二部分（第二段）写起义的筹

2、划写起义的筹划 过程过程，表现了陈胜、吴广的，表现了陈胜、吴广的斗争决心斗争决心和和 政治谋略。政治谋略。 第三部分（第三段）写陈胜、吴广第三部分（第三段）写陈胜、吴广 发动起义，胜利进军及建立政权的经过发动起义，胜利进军及建立政权的经过， 昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 3 思考回答思考回答 (1)(1)第一段是从哪几个方面来写陈胜的？第一段是从哪几个方面来写陈胜的？ (2)(2)为什么先写这段？为什么先写这段？” 这一段从这一段从籍贯、身世、志向籍贯、身世、志向等方面来介等方面来介 绍陈胜。绍陈胜。(1)“(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个，

3、表明陈胜是个 被剥削受压迫的被剥削受压迫的穷苦农民穷苦农民；(2)“(2)“怅恨久怅恨久 之之”，说明他对所处的贫困地位的不满；，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“(3)“苟富贵，毋相忘苟富贵，毋相忘”，表达出他，表达出他有福同有福同 享享的思想意识；的思想意识；(4)“(4)“燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志 哉哉”，用形象的比喻说明了他的，用形象的比喻说明了他的远大志向远大志向。 先写这段主要是表明陈胜后来发动起先写这段主要是表明陈胜后来发动起 义并非偶然，义并非偶然，为下文为下文“举大计举大计”埋下伏笔。埋下伏笔。 4 第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们第二段记述了陈胜起

4、义的哪些史实？怎样看待他们 所采用的迷信手法？所采用的迷信手法？ 起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。 起义爆发的原因起义爆发的原因。“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝，暴虐的秦朝 专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍 的怨愤和仇恨，这是起义爆发的的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因根本原因。“失期、失期、 法皆斩法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是 起义发生的起义发生的直接原因直接原因。 起义前的谋划、准备起义前的谋划、准备。陈胜、吴广

5、商定假公子扶苏、。陈胜、吴广商定假公子扶苏、 楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以 威服士卒，笼聚人心。采用威服士卒，笼聚人心。采用“丹书鱼腹丹书鱼腹”、“篝篝 火狐鸣火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况 而采取的斗争策略，而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。说明陈胜、吴广的足智多谋。 5 这一段主要采用了什么描写？这一段主要采用了什么描写？ （语言、动作、）以记叙人物的（语言、动作、）以记叙人物的 对话为主，通过对话描写，刻画对话为主，通过对话描写，刻画 了陈胜、吴广的革命精神和非

6、凡了陈胜、吴广的革命精神和非凡 的才能。的才能。 （详写了谋划部分）（详写了谋划部分） 6 “吴广素爱人，士卒多为用者吴广素爱人，士卒多为用者”为为“怒众怒众”作作 了铺垫了铺垫 “王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！”最有鼓动性最有鼓动性 “袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首”这是这是 起义的形式。起义的形式。 “乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也”，照应照应 前文。前文。 攻攻大泽乡，大泽乡，收收而攻蕲。蕲而攻蕲。蕲下下，乃令符离人葛婴，乃令符离人葛婴将将 兵兵徇徇蕲以东。攻铚酇苦柘谯蕲以东。攻铚酇苦柘谯皆下之。皆下之。 这些动词这些动词

7、简洁而富有表现力简洁而富有表现力 “杀之以应陈涉杀之以应陈涉”照应前文照应前文“宜多应者宜多应者” 7 作者对陈胜是作者对陈胜是肯定和赞扬肯定和赞扬的。的。“世家世家”是是 史记史记中为那些对全国政局有影响的王侯中为那些对全国政局有影响的王侯 将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王 侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充 分肯定的。分肯定的。 归纳出主题思想：本文生动地记叙了陈胜归纳出主题思想：本文生动地记叙了陈胜 起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形 象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历

8、史功绩。象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。 8 陈胜、吴广起义的直接原因：陈胜、吴广起义的直接原因： 失期，法失皆斩失期，法失皆斩 陈胜、吴广起义的根本原因：陈胜、吴广起义的根本原因： 天下苦秦久矣天下苦秦久矣 提出的策略、口号是：提出的策略、口号是： 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， 为天下唱，宜多应者为天下唱，宜多应者 舆论准备是：舆论准备是： 篝火狐鸣篝火狐鸣 置书鱼腹置书鱼腹 9 结果是：结果是： 卒皆夜惊恐；旦日，卒中往往语，皆指目陈胜卒皆夜惊恐；旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 他们如何扫除起义障碍：他们如何扫除起义障碍： 怒尉怒尉激众激众杀尉杀尉

9、他们认为起义将得到支持的理由是：他们认为起义将得到支持的理由是： 1 1、天下苦秦久矣。、天下苦秦久矣。2 2、诈称扶苏、项燕、诈称扶苏、项燕 10 实词总结（在文中只有一种解释者不列）实词总结（在文中只有一种解释者不列） 为为 作，当。作，当。“若为佣耕。若为佣耕。”担任。担任。 “为屯长。为屯长。”是。是。“号为张楚。号为张楚。”向。向。“为天为天 下唱。下唱。”制，筑。制，筑。“为坛而盟。为坛而盟。” 行行 ( ( ) )行列。行列。“皆次当行。皆次当行。”去，去， 进行。进行。“乃行卜。乃行卜。”行进，行军。行进，行军。“行收兵。行收兵。” 次次 编列。编列。“皆次当行。皆次当行。”停

10、留，驻扎。停留，驻扎。 “又间令吴广之次所旁丛祠中。又间令吴广之次所旁丛祠中。” 当当 应当，承担。应当，承担。“皆次当行。皆次当行。”应该。应该。 “不当立。不当立。”在，正当。在，正当。“当此时。当此时。” 举举 起事，发动。起事，发动。“举大计举大计”。立。立。 “死即举大名耳。死即举大名耳。” 11 选出说法有误的一项选出说法有误的一项, ,将字母填入括号中（将字母填入括号中（ ） A A、陈涉世家陈涉世家一文中的人主要人物是陈胜。一文中的人主要人物是陈胜。 B B、陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的、陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的 “鸿鹄之志鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就

11、是，结合当时的政治背景来看，就是 要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役 的地位。的地位。 C C、陈涉世家陈涉世家一文深刻地揭示了农民运一文深刻地揭示了农民运 动的实质，就是农民有平等意识，陈胜要实现小动的实质，就是农民有平等意识，陈胜要实现小 时候的志向，他要当王侯将相。时候的志向，他要当王侯将相。 D D、陈涉世家陈涉世家一文充分表现了陈胜的组一文充分表现了陈胜的组 织领导才干。织领导才干。 C 12 选出选出对文章内容分析不正确的一项（）选出选出对文章内容分析不正确的一项（） A A 、“燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现出陈涉

12、表现出陈涉 年轻时就有非凡的抱负和远大的理想。年轻时就有非凡的抱负和远大的理想。 B B、“会天大雨，道不通，度已失期。失期，会天大雨，道不通，度已失期。失期， 法皆斩法皆斩”一句揭示大泽乡起义的直接原因，一句揭示大泽乡起义的直接原因， 而而“今或闻无罪，二世杀之今或闻无罪，二世杀之”则交代这次起则交代这次起 义的根本原因。义的根本原因。 C C 、陈胜为起义做了、陈胜为起义做了“藏书渔腹藏书渔腹”、“篝火篝火 狐鸣狐鸣”等舆论准备。等舆论准备。 D D 、“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”一句中一句中“苦苦”“”“久久” 二字，显示出当时社会矛盾重重。二字，显示出当时社会矛盾重重。 B B 13 8 8、选出下列说法不正确的一项（、选出下列说法不正确的一项（ ） A A 、陈涉世家陈涉世家选文第一段写陈胜年轻时选文第一段写陈胜年轻时 “与人佣耕与人佣耕”时的一次谈话，和下文写起义的经时的一次谈话，和下文写起义的经 过联系并不紧密，对刻画陈胜这一人物形象的作过联系并不紧密，对刻画陈胜这一人物形象的作 用不大。用不大。 B B 、选文第二段主要通过语言描写，揭示陈胜、选文第二段主要通过语言描写，揭示