初中物理“国培”实务手册

1、李沧区初中物理“国培”实务手册【国培内容安排】自2013年9月11日至2014年6月底，共分为网络研修和校本研修两段。一、全员网络研修（2013年9月11日至10月30日）内容分三部分：（一）专家课程（共三课，每个专题用时一周）序号内容讲座专家时间段1专题一：做好国培项目 促进专业成长蒋敦杰 9.11-9.182专题二：学习活动特点及对教育的启示曾 琦9.22-9.293专题三：初中物理教学顶层设计的思考黄恕伯10.8-10.13（二）案例课程（共两个课例，每课例用时一周）序号内容时间段1专题四：课例研究案例学习与平台操作（1）物体运动的快慢 10.14-10.202专题五：课例研究案例学习与

2、平台操作（2）光现象复习课 10.21-10.28（三）创建学习（用时一周，在案例课程学习阶段同步进行）学习文件，研制校本课例研究计划并上传至研修平台。二、校际研修（2013年10月31日至2014年6月底）分学期进行上学期：学科混合式课例研究，每研修组一个课例。下学期：学科混合式课例研究，每研修组一个课例。【全员网络研修阶段周工作任务】研修组员：提交：作业（每专题一篇） 反思性文章或随笔感言（至少二篇）点评：学友作业(每专题一篇)发贴：（总量100次）学习园地讨论贴（每期一条） 课程简报评论贴（每期一条） 问答区互动贴（累计四条） 本组磨课计划评论贴（一条）参与本组磨课计划的讨论与制定特别提

3、示：所有提交的文字，要按时、要坚持原创、要真诚表达自己的观点。研修组长：提交：作业（每专题一篇） 反思性文章或随笔感言（至少二篇）点评：作业（所负责组的全部作业） 文章、随笔感言等（所负责组的全部） 推荐：作业（每专题至少重点推荐1-2篇，） 文章、随笔感言等（每专题2篇） 学习园地所需相关资源组织发帖讨论，且发帖、回帖不少于80次（平均每专题20次） 组织全组教师制订和提交磨课计划（每学期1份） 全程组织在线研讨和线下活动友情提示：1.要有计划地重点培植优秀作业、随笔等，并尽早与指导教师沟通，才能有充分时间打造精品。应先线下交流（如利用区am，或邮箱等方式），修改后再网上提交。2.阅读点评时

4、对、抄袭他人成果的作业、发表恶意评论、灌水式发帖要及时退回，并且退回操作不可撤销。一定严格把关，不得将上述不符合要求的内容向上一级推荐。3协调管理好本组成员，学习率必须达到100%。如有情况可及时区教研员联系。指导教师：点评：作业（所负责组作业的50%） 推荐：作业（每专题6篇）;学习园地发贴推荐（每专题6条）；随笔与感言（每专题6篇）磨课计划（每组1个） 创建学习园地（疏理观点、聚焦问题、学习动态、学习典型、讨论话题）组织发贴讨论，且发贴、回贴不少于40次（平均每专题10次） 研修组长会议：每周四晚上19：0020：30（9月19日、10月3日除外）；【全员网络研修阶段日工作安排表】注：均为

5、底线时间、底线任务内容时间研修组员研修组长指导教师专家课程（三个专题）9月11日学习课程学习课程学习课程9月12日重点培植优秀作业1-2份(线下)创建学习园地9月12日指导反馈优秀作业(线下)9月13日作业、感言截止于下午5：00完成作业、感言等9月14日推荐优秀作业、感言重点推荐优秀作业、感言各2份9月15日完成本专题所有发贴上午提交未完成作业人员名单am教研员完成作业推荐（共6篇）完成作业点评（50%）参与讨论，回帖10次9月16日完成本专题所有点评做好学习园地讨论综述，完善学习园地做好学习园地讨论综述，完善学习园地案例课程（1）9月17日学习课程学习课程学习课程9月18日创建学习园地，设置“磨课计划”讨论话题9月19日参与话题讨论组织讨论课例研究的流程、方法等9月20日结合磨课计划进行线下意见征集9月21日提报拟研究的问题9月22日完成本专题所有发贴完成本专题所有发贴指导各组确定研究的问题9月22日案例课程（2）9月23日学习课程学习课程学习课程9月24日9月25日参与讨论制订磨课计划组织研修组讨论制订