价值的创造与实现

1、 （一）、在（一）、在劳动和奉献劳动和奉献中创造价值中创造价值 价值创造价值创造的途径的途径 本课知识点集萃本课知识点集萃 （二）、在个人与社会的统一中实现价值）、在个人与社会的统一中实现价值 价值实现的客观条件价值实现的客观条件 （三）、（三）、在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功 价值实现的主观条件价值实现的主观条件 价值： 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有 的能够满足主体需要的积极功能和属性。 人的价值：满足社会和他人的需要， 得到承认。 人生价值是怎样创造出来的？ 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？ （一）、在劳动和奉献中创造价值

2、（一）、在劳动和奉献中创造价值价值创价值创 造的途径造的途径 1 1、（、（1 1）劳动是人的存在方式。）劳动是人的存在方式。 （2 2）人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。（）人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。（ （3 3）在社会主义社会，）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进劳动是创造人类美好生活、促进 人的自由全面发展的重要手段。人的自由全面发展的重要手段。 2 2、努力奉献的人是幸福的。、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的积极投身于为人民服务的 实践实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生 的的根本途径根本

3、途径。 1 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 前提。前提。 2 2、个人和社会是、个人和社会是统一统一的。的。 3 3 、正确认识和追求个性正确认识和追求个性发展。发展。( (如何正确认识如何正确认识 “个性发展个性发展”？ （二）、在个人与社会的统一中实现价值（二）、在个人与社会的统一中实现价值价价 值实现的值实现的客观条件客观条件 如何正确认识如何正确认识“个性发展个性发展” 这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应 表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 人生价值的实

4、现除了具备必要的客观人生价值的实现除了具备必要的客观 条件外，还需要那些主观条件？条件外，还需要那些主观条件？ 刘翔：当代青年人的楷模刘翔：当代青年人的楷模 “ 虽虽 然然 苦苦 点点 儿，儿， 但但 很很 幸幸 福福 ” 他的宿舍挂着这样的铭言：他的宿舍挂着这样的铭言：“你不能决定生命的长度，但你不能决定生命的长度，但 你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自 己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜 利，但你可以事事尽力利，但你可以事事尽力.” 刘翔训练场地四周的墙上，张

5、贴着醒目的标语刘翔训练场地四周的墙上，张贴着醒目的标语 ： “苦练为先，以苦为本，苦练出高水平苦练为先，以苦为本，苦练出高水平”， “实战为先，以实为本，实战出硬成绩实战为先，以实为本，实战出硬成绩”， “敢想，敢做，拼命去做，争牌争分，为国争光敢想，敢做，拼命去做，争牌争分，为国争光”， “祖国至上，人民至上，事业至上，奥运至上祖国至上，人民至上，事业至上，奥运至上” 光辉闪耀的背后光辉闪耀的背后 1实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要 顽强拼搏、自强不息的精神。顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。（强调克服挫折和失败

6、，艰辛的努力。） 2 2实现人生价值，需要努力发展自己的才能，实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全全 面提高个人素质面提高个人素质。 （全面的能力，（全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间）为实现人生价值提供广阔的空间） 3 3实现人生价值，需要有实现人生价值，需要有坚定的理想信念，坚定的理想信念，需要有需要有正正 确价值观确价值观的指引。的指引。 （三）、在砥砺自我中走向成功（三）、在砥砺自我中走向成功 实现价值的实现价值的主观条件主观条件 价值的创造与实现 在劳动和奉献中在劳动和奉献中 创造价值创造价值( (途径途径) ) 在个人与社会的统在个人与社会的统 一中实现价值一中实现价值

7、（客观条件）（客观条件） 在劳动中创造价值在劳动中创造价值 在奉献中创造价值在奉献中创造价值 实现人生价值的基础实现人生价值的基础 个人与社会的发展是个人与社会的发展是 统一的统一的 顽强拼搏、自强不息的精神顽强拼搏、自强不息的精神 发展才能，提高个人素质发展才能，提高个人素质 坚定的信念，正确价值观坚定的信念，正确价值观 在砥砺自我中走在砥砺自我中走 向成功向成功 （主观条件）（主观条件） 1 1、有人认为：、有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个强调个人和社会的统一会抹杀人的个 性发展。性发展。”这种观点（这种观点（ ） A A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的、是正确

8、的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的 B B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的 C C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的 D D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的 2 2、一个合格的志愿者需要拥有、一个合格的志愿者需要拥有“三件武器三件武器”： 外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明 （ ） A A、客观条件是个人实践活动的前提、客观条件是个人实践活动的前提 B B、事物运

9、动是有客观规律可循的、事物运动是有客观规律可循的 C C、青年学生要与群众实践相结合、青年学生要与群众实践相结合 D D、发挥主观能动性要受主观条件的制约、发挥主观能动性要受主观条件的制约 D D 3 3、 实现人生价值的前提是（）实现人生价值的前提是（） 、社会提供的客观条件、社会提供的客观条件 B B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥、一定的客观条件下的主观能动性的发挥 、一定的人际关系、一定的人际关系 、一定的社会政治制度、一定的社会政治制度 4 4、实现人生价值必要的主观条件不包括、实现人生价值必要的主观条件不包括( )( ) A A 个人素质个人素质 B B 社会道德水平社会道德水

10、平 C C爱岗敬业爱岗敬业, ,发挥聪明才智发挥聪明才智 D D 顽强的奋斗精神顽强的奋斗精神 A B 5 5、俗话说：、俗话说：“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”，“没没 有金刚钻，不揽瓷器活有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的。用人生观的 道理分析，这其中体现的道理是道理分析，这其中体现的道理是 A.A.人要充分发挥主观能动性人要充分发挥主观能动性 B.B.主观能动性的发挥受客观条件的制约主观能动性的发挥受客观条件的制约 C.C.人生价值的实现需要一定的客观条件人生价值的实现需要一定的客观条件 D.D.人应利用有利条件，回避不利条件人应利用有利条件，回避不利条件 你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有 意义的人生意义的人生？ 1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和 贡献。贡献。 我们要在劳动和奉献中创造价值我们要在劳动和奉献中创造价值。积极投。积极投 身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。 2、在个人与社会的统