学习科学发展观指导附属医院的学科建设

1、学习科学发展观指导附属医院的学科建设 学科建设是医院改革与发展的“龙头”，是发挥教学、科研和社会服务三大功能的基本平台。医院归属大学后，初期的首要任务是加速向大学附属医院模式转型，全面构建临床、教学及科研新体系，在迅速建设一批重点学科的同时加快进行医院环境的全面提升改造，三年来医院已经形成以骨科、肿瘤科、急救医学科及血管外科代表的省市重点学科，内分泌科、神经科、介入科、胆道微创外科也初具规模，核磁共振、16排ct、直线加速器、dsa等一批高端设备为重点学科开展临床新技术提供充分的保障，中心实验室及临床教学综合实验室不断建设完善。虽然医院学科建设已取得喜人的局面，但也应该看到我们仍面临许多严峻挑

2、战：国内知名的学术大师和高素质的学科带头人较缺乏，国家级重点学科是空白，省内外有较大影响、处于领先地位的学科很少，科研项目和成果仍有待积累，博士研究生教育刚刚起步，因此进一步加大学科建设的步伐，加大顶尖人才培养与引进的力度，尽快形成一支具有合理的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构的高水平学术队伍，并凝练一批具有优势研究方向和研究基地的重点学科，以增强和国内同类院校的竞争力，是深入学习实践科学发展观的客观要求。 一、学科建设的指导思想和总体目标 坚持科学发展观，以学科建设为龙头，以学科梯队建设为核心，以现有的省重点、市重点、院重点学科建设为基础，以争取博士学位授权单位为契机，以创建一流的大学

3、附属医院和建设国家级重点学科为目标，突出特色，确保重点。采取有力措施，努力构筑学科基础平台，通过重点学科建设拉动相关学科发展，积极构建学科群，从而大力推动学科整体发展和医院综合科研能力、学术水平及人才培养质量的全面提升。根据医院总体定位，结合医院发展实际情况和学科的基础和条件，本着“有所为，有所不为”的原则，将我院学科建设分为两个层次： “支持起步层次”，该层次学科建设的主要内容是建立相应的学科建制，明确建设方向，推进我院整体学科建设，促进我院构建完整的学科体系架构，属于学科建设的基础工作。 “重点建设层次”，选择基础条件较好、科研项目较多、层次较高、科研成果较多的学科作为重点来发展。该层次学

4、科建设的主要内容是凝练学科方向、培养和遴选学科带头人、逐步构建合理的学科梯队、争取高层次的科研课题、活跃学术氛围。医院在人力、物力、财力和政策方面给予积极的支持和倾斜，促进重点学科快速发展和壮大。重点建设层次学科被确定后，逐年评估，优胜劣汰。 通过上述两个层次的建设，到2011年，着重建设院级重点学科46个，市级重点学科34个，省级重点学科23个，积极筹备建设省级重点实验室个，力争实现国家级重点学科零的突破。 二、学科建设内容 由学科建设办公室牵头，重点抓好学科方向、学术队伍、人才引进、条件建设、学科管理等五个方面的工作并与科研部及教务部合作积极参与科学研究及学术交流的工作。学科方向应从学科原

5、有基础、现有优势及当前发展趋势出发，选准“目标”。学术队伍建设的关键是引进或培养学科带头人。学科带头人的主要作用:把握学科的发展方向，制定本学科建设规划，确定本学科建设目标和重大科研项目；培养接班人和建设学科技术骨干队伍;疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。人才培养质量是学科建设的落脚点，学科建设要以提高人才培养质量和规格为目标，而人才培养质量的好坏主要体现在教学质量的优劣。加强条件建设和优良的学科管理机制是学科建设的重要保障。 三、学科建设的任务 今后五年，医院围绕学科建设，尤其是重点学科建设，重点抓好以下几方面的工作。 1解放思想，把学科建

6、设放在全院工作的首位，通过加强学科建设，提升医院学术地位、技术水平和社会影响力。要解放思想，勇于挑战，把我校学科建设提高到一个新的水平。 2着力抓好科研方向凝练和人才队伍建设。各学科要在现有科研工作和人才队伍的基础上，凝练好科研方向，使每个学科建立起25个研究方向；同时注重各学科人才队伍的建设，各学科要制定切实可行的人才规划，大力引进或培养学科带头人和学术骨干，建设一支层次和结构合理的学术队伍，并要大胆使用人才，发挥人才效益。 3抓好科学研究工作。科研活动是学科建设的重要载体和过程，是形成学术梯队的重要途径，是培养高质量人才的保证，也是改善办学条件、提高医院知名度的有效方法之一。各学科要解放思

7、想，挖掘潜力，内联外引，争取各级各类（纵向和横向）科研课题，要抓紧完成现有课题的科研工作，提高科研质量，产生科研成果。医院实施科研监督和评估，完善和加大科研激励机制，提高广大教职工科研工作的积极性。 4完善和提高人才培养体系。学科建设的主要目标是提高办 1 2 学水平，为社会培养高质量的人才。今后五年，以重点学科建设为契机，在现有本科及硕士人才培养模式的基础上，逐步建立与兄弟院校相关学科间的联系，开展联合培养博士研究生的工作，锻炼科研队伍，提高科研水平，为适时申报博士培养授予单位和学科授权点奠定基础。 5加强学科服务体系建设。学科服务体系主要包括学科建设管理体系及科研平台的建设，学科服务体系建

8、设是学科建设和发展的保证。此外，还要加强图书资料文献建设、网络信息平台建设以及学术交流渠道的建立。要加强国内外相关院校之间的交流与合作，促进我校学科和人才队伍的建设。 四、学科建设措施 加强学科建设是医院目前面临的一项紧迫而艰巨的战略任务，为确保我院学科建设目标的顺利完成，要努力做好以下几方面带有全局性的关键工作。 1学科建设实行院、科二级管理。在主管院长的领导下，成立学科建设办公室，按照评估指标体系指导学科建设规划的制订，检查规划的实施情况，协调有关业务主管部门（包括教务部、科研部、人事科、财务科、总务科、物管办等管理部门）采取必要的措施，促进学科建设规划的实施。 2做好学科点的布点规划。医

9、院启动学科建设工作后，应按照现代医学学科布局完善我院相关学科体系，搭建学科建设框架，这是我院学科建设实施整体推进的首要环节。在充分调研论证的基础上，完善学科建制，明确学科建设方向。 3做好重点建设学科的筛选工作。在完善我院相关学科体系的同时，需要在充分调研论证的基础上遴选数个学科作为重点建设对象。 4抓好学科人才队伍建设。医院将围绕重点学科建设制定出切实可行的优惠或倾斜政策，加大人才队伍的培养和引进力度，到2010年，引进高层次人才1015名，逐步形成较为合理的学术梯队。 5加强科研工作。在科研项目申请、审批和科研基地建设方面要明显向重点建设学科倾斜。争取利用35年时间在重点学科中培育出一批相对稳定而明确的科研方向，扶植发展自己的优势和特色，建立有效的科研工作评估体系和监督机制，进一步规范科研管理制度。力争通过科研活动培养和造就一批年轻的学术骨干。 6进一步提高人才培养质量。进一步加强重点课程和精品课程建设，加快教学改革和研究，加大对重点建设课程的扶持力度，注重培养学生的动手能力和独立解决问题的能力，为基层医疗机构培养出高质量的应用