分数乘法整理与复习

1、.,1,整理与复习,.,2,分数乘法,分数乘法的意义,分数乘法的计算,分数乘法的简便方法,分数乘法应用题,.,3,聪聪是个爱动脑筋的孩子，今年暑假，聪聪在家作业的时候碰到一个这样的题目：,.,4,几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算。,.,5,做一做：,=,=,=,.,6,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,.,7,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,6,表示（ ）,还表示（ ）,.,8,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,6,表示（ 的6倍是多少。

2、）,还表示（ 6个 是多少。）,.,9,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,6,表示（ 的6倍是多少。）,还表示（ 6个 是多少。）,表示（ ）,.,10,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,6,表示（ 的6倍是多少。）,还表示（ 6个 是多少。）,表示（ 的 ）,是多少,.,11,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,5,表示（ 。）,还表示（ 。）,.,12,=,.,13,.,14,答：小新捐了10元。,1,问题解决,说一说，你在这次抗旱救灾的捐款活

3、动中，一共捐了多少钱？,.,15,分数乘法的计算：,分数乘整数：用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的要先约分。,分数乘分数：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母，能约分的要先约分。,.,16,=,9,1,=,4,1,.,17,3,1,4,3,6,1,1,2,.,18,先计算，再找规律：,1,2,1,=,=,=,=,=,=,2,通过比较每组算式及结果，你有什么发现？,第一组,第二组,.,19,总结,一个数乘一个小于1的数，结果小于它本身 一个数乘一个大于1的数，结果大于它本身,.,20,不计算，你能判断下面两个算式的结果哪个大吗？,.,21,比较大小，看你会不会？,3.14 0.8

4、 3.14 3.14 1.8 3.14 10 10 10 3 10 ,拓展,.,22,1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（ ）。先算（ ），后算（ ）。 有括号的先算（ ）。,填一填,4.求比 的 少 的数，列算式为（ ） A. B. C.,相同,乘除,加减,括号里面的,2.在计算 时,应先算（ ),再算（ )。,除法,减法,3.在计算 时,应先算( ),再算( )。,加法,乘法,C,.,23,做一做,课堂练习（1）,.,24,做一做,.,25,25 36 36 25 （17 25） 4 17 （25 4） 72 13+28 13 （72+28） 13,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配

5、律,=,=,=,整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。,.,26,小结：,乘法交换律：,ab = ba,乘法结合律：,(ab)c = a( bc),乘法分配律：,(a + b)c = aC + bc,.,27,1,1,1,2,乘法交换律,结合律,为什么要用？,应用乘法的运算定律，可以使一些运算简便。,7,.,28,练习：,=,=,=,=,.,29,乘法分配律,为什么要用？,7,应用乘法的运算定律，可以使一些运算简便。,2,1,3,1,.,30,练习：,=,=,24+4,=,28,=,=,=,.,31,小结,整数乘法的运算定律同样适合分数乘法，但在计算时一定要突出简便过程，也就是

6、应用了乘法的什么运算定律。,.,32,1,1,应用乘法的运算定律，可以使一些运算简便。,.,33,86,1,87,55,1,54,能力提高一,.,34,能力提高二,.,35,7,9,+,5,5,5,7,13,13,_,5,5,5,18,能力提高三,.,36,.,37,.,38,复习分数乘法应用题,.,39,分数乘法应用题：,1、先找单位“1”. 2、看单位“1”的量是已知的还是未知的。 3、如果单位“1”的量是已知的，就用乘法计算。用单位“1”的量乘所要求的分率。,.,40,（1） 对于 3这个算式，下面几个选项中不合理的 是（ ）。 A.求 3 个 连加的和是多少？ B.求 的 3 倍是多少

7、？ C.明明有 元，强强有 3 元，两人共有多少元？ D.明明、强强和刚刚每人吃了一个西瓜的 ，三个人共吃这个西瓜的几 分之几？,你来露一手：,C,.,41,（3）3米的 与1米的 相比（ ） A、一样长 B、3米的 长 C、1米的 长 D、不能比较长短,A,.,42,用去了一根铁丝的 。,分析下面的信息。,上半年生产了全年的 。,一批蔬菜，其中有 是白菜。,是 的 。,上半年的生产量,全年生产量,用去了的长度是一根铁丝总长的 。,“单位1”,“比较量”,“单位1”,“比较量”,“单位1”,“比较量”,.,43,公顷,？公顷,高粱地,玉米地, =,（公顷）,.,44,看图列式,知识大冲关,.,

8、45,100（1 ）=20（千克）,？千克,100100 =20（千克）,.,46,1、一段路，汽车行了 ，是把（ ）看做单位“1”，未行的路程占全长的 。,（ ） （ ）=已行的路程,（ ） （ ）=未行的路程,路的全长,路的全长,.,47,2、六年级人数比五年级少 ，是把（ ）看做单位“1”，六年级人数是五年级的 。,（ ） = （ ）,（ ） （1- ）= （ ）,六年级比五年 级少的人数,五年级人数,五年级人数,六年级人数,.,48,1、只列式不计算。 （1）甲数比乙数少 ，甲数占乙数的几分之几？ （2）一根铁丝，剪下 还剩下几分之几？,知识回顾,.,49, 六（2）班总人数是六（1）

9、班的 ,其中六（2）班女生人数占全班人数的 ，六（2）班女生有多少人？, 六（2）班的男生人数比六（1）班男生少 ， 六（2）班男生比六（1）班男生少多少人？,50 30（人）, 其中男生占 ，男生有多少人？,实际应用： 漆桥小学六（1）班共有50名学生,30 5（人）,50 20（人）,.,50,我捐了 18元。,我捐的钱是小华的 。,小新捐了多少钱？,我捐的钱是小亮的 。,在这次抗旱捐款中,问题解读,.,51,我们可以画线段图来分析。,18元,小亮：,小华：,小新：,？元,？,问题分析,.,52,一块长方形地长32米，宽是长的，它的面积是多少平方米？,思考题,长32m,宽是长的,.,53,3、一种32寸平板电视原来每 台售价3000元，现在比原来 降低了 出售，现在每台多 少元？,原价,“1”,现价,“比较量”,表示：现价比原价少的钱数是原价的,.,54,5、希望小学四年级同学为“汶川” 捐款1280元，五年级同学比四年级 少捐款 ，六年级同学比五年级 多捐款 ，六年级同学捐款