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文档简介
1、基于课程标准 吃虫草 教学设计主(课)题:吃虫草【课标目标】1、 了解吃虫草的自然知识,能用所学的方法来表现吃虫草捕虫的情景。2、 通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。3、 培养学生热爱大自然的情感【学情分析】1、孩子们对奇异少见的东西天生有兴趣,通过对吃虫草的了解培养孩子们热爱大自然、热爱科学的情感。2、 了解吃虫草的类别和特点,学习用多种方法表现吃虫草。画面表达清晰,具有情趣性。3、 培养大胆设计、绘画、制作的能力。【教学重难点】重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草的情景。难点:画面表达清晰,具有情趣性。【教学过程】一、导入新课教师提问:现在的天气慢慢的变的炎热了
2、,蚊子苍蝇各种各样的虫子都来了,给我们的生活带来很多的麻烦,那位同学来说一说在家里你是用什么方法驱赶这些讨厌的虫子的?二、交流探究1、 有没有完全无污染,绿色环保的方法呢?2、 有一种神奇的“草”(教师板书)能帮我们的忙,大家信不信,在生活中,虫子吃草是平常的事,居然草还能吃虫子?真是大千世界无奇不有,我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳,但是他却能轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物,那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢?他又有什么特点呢?下面就让我们一起看一段录像了解一下。(课件播放吃虫草的录像)3、 吃虫草可称得上是“环保小卫士”,是我们人类的好朋友。世界上的吃虫草千奇百怪,各种各样,老
3、师从网上搜到了一些吃虫草的图片,我们一起来欣赏一下,看看它们的外形是怎么样的?4、 展示吃虫草的图片:a、 扑蝇草b、猪笼草c、瓶子草d、毛毡苔 通过欣赏图片,了解吃虫草的外形(教师引导学生欣赏分析)5、 好,通过欣赏我们了解到了吃虫草的外形奇特,颜色鲜艳,那么同学们有没有注意吃虫草是由几部分组成的?(课件出示)谁来说?恩说的很好,我们一起来再来看一看。(课件出示)6、 吃虫草为什么要吃虫子呢?我们一起来听一听吃虫草是怎么说的?(课件播放录音)哦,原来是这样啊!问题来了,吃虫草是靠什么吸引小虫子并把它吃掉的?是靠香味、颜色、好吃的蜜汁。学生回答后,(课件出示图片)教师总结:外形奇特、颜色鲜艳、
4、气味芳香。7、 下面我们在欣赏几个录像,看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的?(播放课件)学生讨论,汇报。设陷阱:等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。粘液粘:从叶片上分泌粘液,粘住小虫子。设圈套:合拢叶片夹住虫子。8、吃虫草有各种捕虫的本领,有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩。,想一想,如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子来把它吃掉呢?同桌模仿吃虫草吃虫的过程。(两人一人演虫,一人演草)同学们表演的都很生动有趣,刚才我们了解了很多吃虫草的知识,对吃虫草有了新的认识,但生活中我们谁都没见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友就通过想象用多种表现手法描绘出了自己的吃虫草,我们一起来看看。(欣赏学生作品)(综合表现、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描。)教师指其中一幅:它是怎么吃虫子的还记得吗?(学生走上前边指边讲)三、教师示范看到这么多同学的作品,老师也想来画一幅。 教师演示学生观看: (首先要确定吃虫器的位置,形状要多种多样,各种吃虫器要新 奇独特,轮廓要清晰,画面要饱满,有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状;第三是涂色,色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。)四、学生创作,教师巡视指导自然界的吃虫草千奇百怪,现在我们就来画一画自己的吃虫草,老师相信同学们的设计能力,你们一定能够想象出更新奇的吃虫
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