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文档简介

1、夏天的夜晚教学设计(西师版一年级下册)夏天的夜晚教学设计教学目标：1.认识12个生字。会写8个生字，并能给生字组词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.美美的欣赏景色，感受自然，积累语言。教学重点：学习生字词，初步了解课文内容。品读课文，体会夏天夜晚的美丽。教学准备：1.制作字词卡片、多媒体课件。2.预习课文，自学生字词。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、提问导入，引出新课。1.提出问题“同学们知道春夏秋冬的夜晚是怎样的吗”。2.板书课题，引导学生齐读课题，着重指导读好生字“晚”。二、初读课文整体感知。1.教师范读课文。2.指导学生自读课文。（1）小组自读课文，教师进行纠正语音（2）各小

2、组比赛式选读课文，男生女生分段朗读，教师着重点拨。三、细读课文，随文识字。1.认读生字，字词。（1）认读：夜空深飘热闹提笼虫忽闪真迷（2）教师读写生词，形象化字词，帮助学生记忆。2.引导总结“夏天夜晚”奥秘。3.品读课文，引导学生小组合作学习。4.指导整体诵读生词，生字。四、归类观察，评价书写。1.各小组描述夏天夜晚的美景。2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。五、让学生观察晚上月亮的变化。六、板书设计第二课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、孩子们，上一节课我们已经初读了课文-夏天的夜晚，知道了夏夜的景色很美，今天，我们继续学习课文，去体感受夏夜的迷人。2、请孩子们齐读课题二、复习生

3、字词，熟读课文1、以游戏的方式复习词语摘星星；孩子们瞧，多漂亮的星星啊！想得到它吗?没问题，只要你把星星上的词语读对了，就能摘下它。（谁来试一试，其余的孩子认真听，读错了举手帮忙。）2、齐读（我们一起和词语宝宝打声招呼吧！）3、词语宝宝已经躲进课文去了，你还能准确地叫出它们的名字吗？请孩子们用自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考：你觉得夏天的夜晚怎么样？（会读书的孩子在课文里就会找到答案）4、学生汇报，课件出示句子：夏天的夜晚真迷人！5、大家快速地看一下，写天空是哪一个自然段，写大地是哪一个自然段？三、美读课文，体会感悟1、孩子们，夏夜的天空迷人，夏夜的大地也很迷人，你喜欢哪一段，带着你的体会，感受读读吧！2、学生选择自己喜欢的段落读3、孩子们读得可认真了，哪些小朋友特别喜欢夏夜的天空呀？5、感悟大地的热闹：（课件出示第二段）夏夜的天空神秘、优美，夏夜的大地正在举行一场别开生面的演唱会，我们赶快走进大地吧！四、教师小结：夏夜的天空美丽迷人，夏夜的大

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