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文档简介

1、我多想去看看导学案课题科目2、我多想去看看语 文年级一年级时间主 备 人1、认识12 个生字。会写6 个生字。认识3 个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习目标3、正确、流利和有感情地朗读课文，背诵课文。4、通过课文产生对北京的向往之情，培养学生热爱祖国的情感。学习重点认读生字，读通课文；认识偏旁“心 ”、“方”；能把生字书写正确、端正。学习难点正确流利地朗读课文并背诵课文。学习过程学习内容学习方法小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方， 看。挂图出示北京风光图片）情你看到这么美丽的风景， 有什么想要告诉小朋友或老引导学生通过各种办法识师的吗？记，同时学习 “心 ”

2、字底。境能用上这课的课题来说一说吗？ （带上感情说）突出用上 “心 ”字底是因为想一“多想 ”。件事情要用心去想。导板书课题。小朋友说得真棒啊！ 那我们一起来读一读课题好吗？入齐读。你有什么好办法记住 “想 ”？们知道这是什么地方吗？1、 有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。初他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心， 听老师读课文的时候不但能听清字音， 还可以知道课文讲学生认真听，读的是什么呢！你们能做到吗？画出生字词，课老师范读课文，学生认真听。文读准课文 。2、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！ 你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词

3、语。1、 课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑1.小朋友先自己读读热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的看。学生自由读词篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。语。（带拼音读）2、 出示生字，学生自己练读。（课件）2.指名读。学同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。3.当小老师带读，开习（课件）火车读，男女生赛生读得好的当小老师带领大家一起读。读。字3、 想一想，你可以用什么办法记住什么生字？4.去拼音读多种形式新学生畅所欲言， 相机教学 “方 ”字旁。学生讲得好的奖读。词励玩猜字谜游戏。（课件）观察生字，交流识字方4、 比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）法。（课件）做游戏加深记忆， 识记生字再看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？再读课文，继续巩固识读指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课记生字。课件）文写1、学写生字。注意“升”的第一笔。（课件示两次撇学生观察生字在田字的笔画。）格中的位置，怎样书写字2、你看清楚 “广 ”字在田字格中的位置了吗？ （ “点 ”靠近竖中线才漂亮。指导书写， 学指起笔。）生跟着描红。展示写得导比一比，看谁写得漂亮。（投影）好的作业。1、听写“广、升、足、走”四个生字2、认读词语：告诉、想一想、小路、不能

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