19《与朱元思书》巩固练习

1、10 .下列诗句中运用了不同 修辞方法的一项是（)巩固练习基础知识识记1给下列加红字注音。泠泠作响（千转不穷（水皆缥碧（）鸢飞戾天（经纶世务（）窥谷忘反（横柯上蔽（所见，2解释下列句中加红的词。1）一百许里（）（2）急湍甚箭（）猛浪若奔（）（4）好鸟相鸣（）从流飘荡（）（6）负势竞上（）3）5）3下列句中含有通假字的一项是有时见日 B 千丈见底）C 泠泠作响D 窥谷忘反4下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（疏条交映，有时见日好鸟相鸣，嘤嘤成韵风烟俱净，天山共色经纶世务者，窥谷忘反5填空。与朱元思书是南朝梁文学家表现出他 写给朋友朱元思的一封的思想情趣。本文叙述作者运用能力提升 6请用成语解释

2、下列词语。（1）天下独绝（） （2）窥谷忘反（3）直视无碍（） （4）鸢飞戾天（7指出下列各句所运用的修辞手法。1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （）2）水皆缥碧，千丈见底。 （）3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。8用现代汉语说说下列语句的意思。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译文：吴均与朱元思书）苏轼浣溪沙）9. 根据提示在下面横线上填写相应诗文的句子。 （1）蝉则千转不穷， 。（2），潇潇暮雨子规啼。（3）星汉灿烂， 。 （曹操观沧海）如马致远天净沙-秋（ 4）在我国古典诗歌中， 诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦， 思中的“ ， ”。A.B.C.D.泪眼问花花

3、不语, 问君能有几多愁, 绿杨烟外晓寒轻, 沙上并禽池上暝,乱红飞过秋千去。 恰似一江春水向东流。红杏枝头春意闹。云破月来花弄影。课内同步阅读风烟俱净，天山共色。 水皆缥碧，千丈见底。 夹岸高山，皆生寒树,从流飘荡，任意东西。 游鱼细石，直视无碍。负势竞上，互相轩邈，争高直指,与朱元思书 吴均 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 急湍甚箭，鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11 .（1）解释下列句中加红的词。从流飘荡（2 ）猛浪若奔12.经纶世务者，窥谷忘反。用现代汉语写出下面句子的意思。13 .选文表达了作者怎样的思想感情?课外拓展阅读阅

4、读下面的文字，完成 1416题。鸢飞戾天者,猛浪若奔。千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯互相轩邈郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，公之余辄 与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴 沿途送之。【注释】谴：谴责，责备。任：承担责任。 14.加红词解释有误的一项是（）A.郑板桥开仓济民兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍.岁荒，人相食。燮开仓赈济，或 阻之，燮曰:，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老B.室无贿赂，案无留牍.（牍：写字用的木片） 公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C.D.值岁

5、荒，人相食（值：遇到）或阻之（或：有的人）阅读下面的文言文，完成 11 13题。15.翻译下面的句子。 去任之日，父老沿途送之。16从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?附加题 (2015?山东枣庄中考) 比较阅读下面两则古诗文，完成1723题。(甲) 南山塞天地，日月石上生。咼峰夜留景，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。孟郊游终南山(乙)直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。吴均与朱元思书

6、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆 缥碧，千丈见底。游鱼细石， 轩邈，争高直指，千百成峰。绝。鸢飞戾天者，望峰息心；注释：南山：指终南山。即：到。(2)望峰息心(3)经纶世务者_17.解释下面句中加点词的意思。(1)鸢飞戾天者_ 18.下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是 A.鸢飞戾天者.，望峰息心。B.C.予尝求古仁人之心，或异二者之为。()食马者不知其能千里而食也。D.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。19.翻译下列句子。(1) 急湍甚箭，猛浪若奔。(2) 负势竞上，互相轩邈。20.(甲)诗前四句写出了终南山的哪些特点?(乙)文中哪八

7、个字可以概括富春江山水特点?21.简要赏析(甲)诗“长风驱松柏，声拂万壑清”中“驱”、“拂”二字的表达效果。22.(乙)文作者对富春江山水的感受是“窥谷忘反”，(甲)诗中表达了类似体验的句子是:23.(甲)(乙)两则诗文情感表达上有什么共同之处?参考答案基础知识识记1. pi ao tu 01 l ing zhu an yu rn l un ku i k2. (1)约数，相当于“多”“左右”(2)超过随(6)凭借3. D 解析：反：通“返”，返回。4 . C 解析：经纶/世务者，窥谷/忘反(3)飞奔的马(4)美丽的(5)顺、5吴均 运用能力提升6（ 1）独一无二 （ 2）流连忘返 （ 3）一览

8、无余 （4）追名逐利 7（1）比喻、对偶 （2）夸张 （ 3）对偶8那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务 的人，看到这幽静的山谷，就会流连忘返。9. （ 1）猿则百叫无绝（2）松间沙路净无泥（3）若出其里（ 4）夕阳西下，断肠人在天涯解析：熟练诵读课文，注意“猿”“断肠”等字词的书写。10 . B 解析：B句用了比喻的修辞手法，其他几句都是拟人的修辞手法。 课内同步阅读11（1）从：顺、随。（ 2）奔：飞奔的马。（ 3）邈：向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。12那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（意思对即可）13作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高 洁志趣。（意思对即可） 课外拓展阅读14 A 解析：牍，公文。15 （郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。 16郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。附加题17. （1）至。 （2）平息。 （3）经营，治理 （ 或18.C19. （1 ）急流比箭还快，汹涌的波浪好像飞奔的马。 佛在互比高远。20. 高大 （ 或“气势宏大”“高耸”21. “驱”“拂”二字运用了比拟 化无形为有形，形象地写出了松涛过后，22. 即此悔读书，朝朝近浮名。信 乘船自