大班教案厨房交响曲

1、大班教案厨房交响曲【篇一：大班打击乐教案：厨房里的声音】活动目标：1、学会看谱合奏 ,体验合作演奏的乐趣。2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。活动准备：1、创设厨房场景；事先拍摄录像：教师打击乐（两段）；2、厨房用具实物挂在 kt 板后；3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。活动过程：一、引出主题1、逐一认识厨房用品。我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？2、观看录像，欣赏厨房交响曲。（1）欣赏录像看录像里的这些厨房用品有什么用呢？这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢？（2）教师按幼儿说的出示实物。3、教师小结。原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。二、自由敲击1、教师录音

2、幼儿自由选择用具敲击。2、幼儿听录音你们觉得好听吗？你们用了哪些用品演奏的？为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢？3、对比听老师为什么敲得好听呢？4、教师小结。演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。三、学习合奏1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏？2、学习轮流演奏。出示图片节奏谱 这是谁敲的节奏？3、听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？四、延伸活动1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。老师还用哪些厨房用品演奏？是怎么演奏的？2、教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。【篇二：幼儿园大班教案：大班打击乐厨房里的声音教案范文】幼

3、儿园大班教案：大班打击乐厨房里的声音教案范文欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。幼儿园大班打击乐教案：厨房里的声音活动目标：1、学会看谱合奏 ,体验合作演奏的乐趣。2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。活动准备：1、创设厨房场景 ;事先拍摄录像：教师打击乐 (两段);2、厨房用具实物挂在 kt 板后;3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。活动过程：一、引出主题1、逐一认识厨房用品。我们到厨房去看看，厨房里有些什么 ?它们有什么用呢 ?2、观看录像，欣

4、赏厨房交响曲。(1)欣赏录像看录像里的这些厨房用品有什么用呢 ?这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢 ?(2)教师按幼儿说的出示实物。3、教师小结。原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。二、自由敲击1、教师录音幼儿自由选择用具敲击。2、幼儿听录音 你们觉得好听吗 ?你们用了哪些用品演奏的 ?为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢 ?3、对比听老师为什么敲得好听呢 ?4、教师小结。演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。三、学习合奏1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏 ?2、学习轮流演奏。出示图片节奏谱 这是谁敲的节奏 ?3、听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看

5、着指挥合起来试试吗 ?四、延伸活动1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。老师还用哪些厨房用品演奏 ?是怎么演奏的 ?2、教师小结。 下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。【篇三：厨房里的声音 11 月大班音乐教案 (1)】音乐教案厨房里的声音活动目标： 1、懂得看谱合奏，体会协作演奏的快乐。2、发现日常生活内的元素 ,体会日常生活内的音乐 .3.体验音乐活动的乐趣 .活动准备： 1、创建厨房情景；预先录制录像：幼儿教师打击乐2、厨房教学用具物品 ,节拍图案卡。活动过程： 1、一一认知厨房用品。我们到厨房去瞅瞅，厨房里有一些啥？它们有何用哩？ 2、看录像，欣赏厨房交响曲。（1）欣赏录像看录像里的这一些厨房用品有何用哩？这一些美妙的 music 是用哪一些物品演奏的啊？（2）幼儿教师按孩子讲的展示物品。 3、幼儿教师总结。原本这一些厨房用品还可以敲出如此美妙的音乐 . 1、幼儿教师录音孩子自由选取教学用具敲击。2、孩子听录音你们认为美妙吗？你们用了哪一些用品演奏的？为何一样的用品，敲出的声音却不同哩？3、比较听教师为何敲得美妙哩？4、幼儿教师总结。演奏时要一块儿齐整地开始与完结，还需有节拍地敲，不可以敲得非常响。1、推荐节拍谱，孩子拍击节拍。这就是啥节拍？2、学习轮换演奏。展示图片节拍谱 这就是谁敲的节拍？3、听 music 看节拍谱学习合奏。此刻我们能听着