大班下学期绘画教案

1、大班下学期绘画教案【篇一：大班下学期美术教案新新的】大班下学期美术教案新新的一、活动名称：新新的二、活动目标：1、鼓励幼儿大胆表现自己的创作意图，增强自信心和成功感。2、提高幼儿的合作能力和初步的艺术感受力。3、启发幼儿用多种方法装扮活动室，提高粘、剪、画、制作等操作技能。三、活动准备：1、组织幼儿参观大班哥哥、姐姐装扮的活动室。2、教师提前几天将剪好的拉花、制作好的小挂件等布置在活动室，让幼儿观察，在操作区尝试制作。3、提供剪刀、彩色皱纹纸、电光纸、线绳、费旧纸盒、彩笔、广告色即时贴等各种制作材料。四、活动过程：（一）、开始部分：教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏庆六一的音乐，幼儿自由随音乐

2、表演以激发幼儿创作的兴趣（二）、基本部分：1、教师组织幼儿讨论：怎样装扮活动室。2、引导幼儿观察、讨论各种拉花、小挂件等装饰物件的制作方法，对难点部分教师重点讲解，然后幼儿自由结伴，分组制作。教师要鼓励幼儿综合运用材料大胆创作出与小朋友不一样的作品。3、把作品布置在活动室，幼儿自由欣赏。4、请幼儿讲述活动室发生了哪些变化，自己有什么感受，多活动室的装扮还有哪些建议 5、没有完成的作品和制作材料，可一起投放在操作区内，供幼儿在日常活动中随时制作。（三）、结束部分：教师讲评这节课的授课情况。屈老师【篇二：学前班第二学期学期美术教案】学前班第二学期学期美术教学计划中渡小学 党先花-教学目的：1、学习

3、趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。2. 学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平；3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。教学进度安排：16 周简易绘画1

4、 手拉手去秋游 2 拾落叶 3 小汽车和公共汽车 4 美学堂村小学5 鱼宝宝的漂亮衣服 6 热闹的大马路 7 枕头 8 会变的圆形9 会变的三角形 10 我们来做操 11 夏天来了学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。7-11 周学习折纸方法和简易的制作1 红花送给好老师 2 蔬菜造型 3 橘皮小制作 4 小船 5 双色转片6 黄瓜灯 7 小兔乖乖 8 茄子猪 9 方便日历牌 10 小吊饰训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平；12-14 周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品1 金色秋天 2 瓜果和蔬菜 3 民间剪

5、纸提高对美的欣赏力和个性品质15-20 周 手工活动1 泥工一盘点心 2 茶具 3 动物 4 桌子椅子各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具 教学用具：油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等教学方法：示范法 演示法 临摹法讲授法、谈话法、讨论法教学要求： 学生每天至少要完成一幅作业 每班好的作业那出来作学习示样观察活动 - 车教学目标 :1,能愉快地参与活动 .2,学会观察的方法 ,发展幼儿的观察能力 .3,了解常见车辆的名称 ,并分类 .教学准备 :1,卡车,自行车 ,小轿车 ,面包车 ,摩托车 ,人力车等车辆若干 .2,律动(汽车司机 ).教学过程 :一,参观车展

6、 ,认识各种车辆1 观察的要求 ,有什么车 ?它是什么样子的 ?有什么特征2 幼儿自由观察探索 ,交流(师引导幼儿观察车的名称 ,结构,作用提醒幼儿按顺序观察 ). 幼儿之间交流观察的结果 ,教师结合个别提问巩固幼儿对车的认识 .二,分类操作 :1 介绍怎样分类 ,幼儿操作教师引导幼儿分类 .2 引导幼儿说说是按什么分类 .三,教育幼儿要遵守交通规则 ,玩红绿灯的游戏自由结束 .布袋子活动目标 :1 引导幼儿根据自己的已有经验 ,通过想象设计出自己喜欢的布袋子 ,发展幼儿的想象能力创造能力 .2 通过运用缝针 ,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注 .活动准备 ;1 各种袋子若干 ;2 各种

7、不同的布料若干 ;3 针,线,剪刀,百乳胶若干 .4 幼儿已有一定的使用针线的经验 .活动过程 :一,幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征 .你看见的袋子是什么形状的 ?你看见的袋子是什么颜色的 ?你看见的袋子又是用什么做成的 ?二欣赏各式袋子 ,观察其结构 .人手一个袋子 ,让幼儿看一看 ,讲一讲袋子的结构是怎样的 ?三交代要求 ,幼儿操作 ,老师指导 . 今天我们来做个自己喜欢的袋子 ,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做 . 讲述使用剪刀和针的安全要求 .幼儿制作 ,老师指导 .当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子 ,让袋子更漂亮 .四幼儿互相欣赏袋子 ,幼

8、儿互相评价 .五幼儿拿着自己的袋子做袋子表演 ,结束活动 .设计邮票活动目标：1幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备：1剪好花边的铅画纸2记号笔、油画棒。（人手一份）3集邮册 3 本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：欣赏邮票 -师生讨论 -幼儿作画 -评价活动活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）灵 巧 的 身 体设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打

9、是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3、在活动中

10、让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定 1.4 米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动重点：想办法运用不同部位移动身体活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入： “我们的小脚累了，让它们休息一下吧。 ”幼儿自由地在教师身边坐下。3、提出问题： “刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？ ”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑 ?二、探索活动1

11、、教师： “我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。 ”（幼儿迅即走或跑）2、教师深入提出问题： “如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？ ”教师启发幼儿多角度思考： “大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。 ”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。花围兜活动名称：花围兜活动目标：1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。3、体验帮助他人的快乐。活动准备：各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘 、印章、玩具猪和

12、白色围兜（与幼儿人数相等）、范例（棉签点画、印章、撕纸粘贴）、多媒体制作。活动过程：1、带领幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰兴趣。教师：小朋友，你们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去看看他们好吗？ （幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝交流）多导入（一）：小猪在哭的画面。教师：咦，是谁在哭啊？为什么哭啊？（幼儿猜测）教师：到底是什么原因呢？谁愿意问问小猪为什么哭啊？（请个别幼儿问）小猪没听见，我们一起问问小猪好吗？（大家一起问：小猪你为什么哭啊）导入（二）：小猪讲述想要一个花围兜的画面。教师：你们听见小猪为什么哭，他想要什么呀？（他想要个花围兜）怎么办呢？（幼儿议论） （出示范例，并示范）你们想

13、了许多办法，我也想了一个帮助小猪的办法。看，我帮小猪做了一个花围兜。看看是用什么做的？我们要请手工纸来帮忙。看，陆老师的手像一把剪刀，把纸撕成一片一片的，然后再一片一片涂上糨糊贴在白围兜上。小朋友想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝宝 啊？在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料，我们小朋友动动脑筋做一个漂亮的花围兜好吗？ 2、幼儿操作，老师巡回指导（ 1）鼓励幼儿大胆操作。（2）帮助个别有困难的幼儿。 3、分享活动教师：我们把花围兜送给小猪宝宝好吗？导入（三）：小猪戴上了花围兜，高兴地笑了。导入（四）：小猪快乐地舞蹈。幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。小路教学重点 :学习沿着虚线描画曲线。

14、教学难点 :用多种颜色进行描画。教学方法：示范引导法 情景创设法教学目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。教学准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒教学过程：一、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画棒、房子）二结合课件，讲述故事1、 观看课件，教师引导提问，并讲述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）三、幼儿作画1

15、、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。四、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧创意 “回形针 ”活动目标1、认识回形针，了解回形针的用途2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把 “回形针 ”添画后组成一副完整的作品 活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副活动过程1、出示回形针，问： “这是什么，有什么用？ ”今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来

16、看看是什么礼物。（幼儿回答）2、教师简单小节回形针的用途。3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子教师问： “回形针 ”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画）5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品【篇三：大班下学期美术教案：小红军】美术：小红军活动目标：1、观察红军操练的体态特征。2、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出红军的动态。进一步学习运用黑白、疏密的表现方法。3、体验热爱红军战士的情感。活动准备：1、 幼儿一会画正面和侧面的人物。2、 教师的范画。3、 人物剪纸的各种动态图片。4、 白纸、油画棒和勾线笔等。5、 幼儿用书。活动过程：一、请两名幼儿到台上，分别正面和侧面面向其他幼儿。1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作，如走、跑、吹号