大班数学8的分成教案

1、大班数学 8 的分成教案 【篇一：幼儿园数学教案 8 的组成】大班数学活动 8 的组成 种树保山市昌宁县幼儿园何颖悟邮编： 678100 电话儿智慧活动课程大班 下册 数学 加加减减二主题活动一、设计意图： 新纲要要求幼儿 “应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。 ”在本学期的前一阶段，幼儿已经学习了 7 以内的数的组成和分解，对于数的组成和分解已具备一定的经验基础。前一阶段幼儿的学习让他们掌握了一定的数的组成和分解方法，使数群概念得以发展，能进一步理解数之间的关系，也为幼儿学习加减运算打下基础。在 8 的组成的数学活动中，我

2、为幼儿提供了操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。二、教学目标：1、探索 8 的组成，知道 8 有 7 种分法。2、初步了解部分数互换，总数不变的规律。三、教学重难点：教学重点：探索 8 的组成，知道 8 有 7 种分法教学难点：初步了解部分数互换，总数不变的规律。 1师用大记录纸 3 份。2来是 7 的数字做四、教学准备： 、小河背景图一张、活动教具小树 8 棵、17 的数字卡若干张、教、幼儿每人一份拼板学具、每人 8 个小钉、记录纸、铅笔。 五、教学过程： 一、游戏： “碰球 ”，复习 7

3、 的组成。 今天我们来玩一个 “碰球 ”的游戏，我要找一个和我的数字合起朋友。儿歌：嘿！嘿！我的 1 球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的 1 球碰 6 球！幼儿个别或集体玩此游戏，可重复进行！二、幼儿操作：探索 8 的组成。 小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周围除了一条小河其他什么也没有，每到春天风大的时候大风总是吹起好多的沙子，让屋子里满是灰尘，沙子总是迷住小熊的眼睛不停的流泪，红红的、肿肿的，小熊想了很久，决定在小河的左右两边种上一些小树， 朋友们听说后都给小熊送来了树，今天老师给每个小朋友准备了蘑菇钉和小钉板，请你把小钉当成小树种在小河的左右两边，看看，可以怎么种，把你的种法用分解式记录在

4、纸上。 幼儿操作，教师巡视指导。 交流记录结果，教师在黑板上呈现：无序排列 有序排列88 3 51 7 4 42 6 1 73 5 2 64 4 5 35 3 7 16 2 6 27 1 引导幼儿观察两张记录结果，比较哪张更容易记住，为什么？ 小朋友，请你看看黑板，说说发现了什么？（一边的数慢慢变大，另一边的数慢慢变小，像爬楼梯。） 小结： 8 一共有 7 种分法。三、再次探索 8 的组成，引导幼儿学用互换规律找出 8 的几种对应的组成。 出示活动教具：请小朋友一起来数数小熊一共要种的树？（ 8 棵）。 教师示范演示教具，其他幼儿根据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。 8 棵小树

5、，种在小河的左边1 棵，种在小河的右边7 棵， 8 棵树可以分成 1 棵和 7 棵。 1 棵树和 7 棵树合起来是 8 棵树。 8 棵树可 以用数字 8 来表示， 1 棵树可以用数字 1 来表示， 7 棵树可以用数字7 来表示。 教师在黑板上写出 8 的分解式，并带幼儿说说： 8 可以分成 1和 7,1 和 7 合起来是 8。 看到这个分解式，小朋友还会想到哪一个分解式。（引导幼儿说说8还可以分成 7 和 1）。小朋友看 ,8 可以分成 1 和 7，也可以分成 7 和 1，它们数字没变都是 1 和 7，只是数与数交换了一下位置，合起来的总数没有变，都是 8。 以此类推，找出 8 的另外两组对应

6、分法。 8 可以分成 2 和 6,8可以分成 6 和 2；8 可以分成 3 和 5,8 可以分成 5 和 3。小结：小朋友，今天我们通过自己动手找出了 8 的 7 种分法，还运用互换规律快速的找出 8 的 3 组对应组成。小朋友只要记住这些规律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。【篇二：大班数学教案： 8 减几】教学目标：1、使学生知道用数的组成计算 8 的减法 ;2、使学生掌握看图列减法算式 ;3、使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联系。教学重难点：正确计算 8 减几教具准备：多媒体课件，教具教学过程：一、 组织教学二、 谈话导入 师：小朋友们，你们喜欢

7、看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗 ?(喜欢)师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学，好不好?三、复习首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。1、开火车，算一算。 师出示数字卡片，开火车回答问题。4+2= 7-3= 2+4= 1+6= 6-5= 3+3=2、复习 8 的分成老师出示题目，让学生回答， 8 可以分成 *和* 3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小朋友都表现的非常棒，下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好 ?那么，今天巧 虎和小朋友们一起学习什么呢 ?出示课题： 8 减几。学生齐读课题。四、探索新知1、吹气球师：看，这是什么 ?有几个气球

8、 ?我们一起来数一数生：8 个气球电脑出示动画 :气球正慢慢的飘动起来 师：哎呀 !气球怎么飞走了，飞走了几个气球 ?还剩下几个 ?你能完整地说吗?生(尝试说 )：原来有 8 个气球，飞走了 1 个，还剩下 7 个生(边操作边说 ) 师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢 ?(减法)应该怎么列式呢 ?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说 )：8-1=7师：算式中 8，1，7 表示什么呢 ?请学生回答如果老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用什么方法，怎么列式呢 ?学生尝试回答，然后列式： 8-7=1师：算式中 8，7，1 表示什么呢 ?请学生回答。2、吃糖果师

9、：巧虎还给我们带来了什么 ?生：糖果师：图上有几个糖果呢 ?生：8 个师：看一看吃掉了几个 ?还剩下几个 ?算式应该怎么列呢 ? 师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算 ?应该怎么列式呢 ?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说 )：8-2=6师：算式中 8，2，6 表示什么呢 ?请学生回答老师把这里的 6 个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果 ?我们用什么方法，怎么列式呢 ?学生尝试回答，然后列式： 8-6=2师：算式中 8，6，2 表示什么呢 ?请学生回答3.智慧果园巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢 ?有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄(

10、1)师让学生数一数黑板上有几个草莓 ? (2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法 ?怎么列式呢 ?。(3)让学生回答问题： 8-1=7 ，同时教师在黑板上板书。下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好 ?大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生点击鼠标 摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个 ?(齐数)我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式 ?(指名学生回答 )六、巩固新知： 师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗 ?下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好 ?1、 看图列式课件出示各种生活