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文档简介
1、品德与社会学科五年级下课时教案课 题:第一单元 第3课 尝尝苦滋味 课 型(新授课)和失败。教学目标: 1.知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的,挫折和逆境是我们每个人都会遇到的,同时它们也是人生的一笔重要财富。2.培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度,学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学重点:培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度,学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学难点:培养学生面对困难时能克服困难,有一种不服输的精神。教学准备:教学课件 学具准备:无教学流程:导入新课:让学生看五种食物的图片,说出五种味道“酸甜苦辣咸”,引入生活中的酸甜苦辣咸,五味杂陈,写作
2、文“心里就像打翻了五味瓶”。活动一:生活中的酸甜苦辣课前,让大家访问、调查一位身边的大人,可以是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人,了解在他们的成长过程中,有没有遇到过困苦和挫折,对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流,再进行全班交流。(1)我爸爸小时侯上学要走一个小时的山路,回到家还要干活。爸爸说,小时候多吃一些苦,长大了遇到困难就不会退缩了。(2)我妈妈刚考上大学时,面对班上那些大城市来的见多识广的同学,觉得自己是那么孤陋寡闻,心里很不是滋味,有一种危机感,于是妈妈开始制订计划,发愤学习,不断激励自己努力赶上去。这个过程培养了我永不服输的品质。现在在工作中遇到什么难题,我
3、也能勇于面对。师:从采访中受到了什么启发?听了大人们成长的故事,你有什么感受?(采取多种形式进行全班交流。播放采访录音,介绍照片、实物背后的故事等)生:困难是可以超越的,看你怎么对待。.小结:舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是,生活不可能总是一帆风顺,也会有困难、挫折和失败,身处逆境的时候,人生就像个五味瓶,酸甜苦辣,当面对挫折和逆境,我们应该怎么做呢?活动二:挫折和逆境也是一笔财富1.让我们来读一读一则真实的故事,美国一名演员的成长经历。出示教材:爱迪生曾经说过“失败也是我们所需要的,我才知道做好一件工作的方法是什么。”结合自己的生活经历,说说你对这句话的理解。自由发言,失败
4、带给我们什么。2你遇到过什么挫折和失败,遇到挫折与失败并不可怕,我们需要的是反省自己的失败,从失败中吸取教训,试着把下面的内容填出来,你就会知道失败是什么样子了,再想像你收获了什么?小组交流,全班交流。小结:失败也是成长所需要的,我们要从失败中吸取教训,让失变为拥有,这样才能从失败中有所收获,失败才能真正的变成财富。活动三:梅花香自苦寒来不同的生活对我们的成长各有利弊,不幸的生活确实会使我们失去一些美好的东西,但同时也会使我们对生活有更多的体验。出示教材上的案例,说说你们收集到的材料。说说你们的体会,让我们来读读霍金的故事,说说你的体会。小结:面对疾病、困苦、挫折,他们没有退缩,而是勇敢地去面
5、对,乐观的去面对,迸发出了他们的人生光彩。活动四:不同的态度,不同的结果1看故事,思考。胡萝卜,鸡蛋,咖啡粉这个故事给我们什么启发,面对逆境,我们应该选择哪种态度?2让学生讨论故事所表达的寓意。并让学生结合现实生活中的事例,说一说,面对困难和挫折,哪种行为表现像胡萝卜?(悲观、退缩、自暴自弃等)哪种行为表现像鸡蛋?(坚韧、顽强、不屈服等)哪种行为表现像咖啡粉?(积极进取、努力改变不利的境遇等)。小结:沸水就象我们生活中的挫折,面对挫折,我们有不同的态度,也会有不同的结果,只有不怕挫折的人,挫折才会变成我们前进的阶梯。活动五:磨炼毅力要克服生活中遇到的困难,要把生活中的失败变成财富,需要我们有坚
6、强的毅力,而毅力是可以磨炼出来的。1测测我的意志力结合教材第22页的问题,参考“资料库”中的意志品质小测试,让学生测试自己的意志力。当遇到下面的情况,我通常怎么对待?(1)锻炼身体,炼了一半,感到很累,我会(2)自己想做成一件事,可是总是做不好,我会(3)每次定了计划或作出承诺,我会(4)学习中遇到难题,我会2从坚持做一件小事开始(1)结合对苏格拉底故事的讨论,让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。(2)让学生结合自己的实际情况,制订一个小计划。3设想一下,要完成自己的这份计划会遇到哪些困难?提出自己的想法和大家一起探讨解决的办法。4我的座右铭。找一句格言作为自己的座右铭激励自己。小结:坚强的意志品质不是与生俱来的,需要我们不断地从一点一滴的小事练起。毅力不是口头承诺,是一种践行,他的伟大不仅会成就一个人而且是一种高贵的品质。课堂小结:失败,对积极进取者是一股力量,这股力量让他像风筝一样自由飞翔,飞向一个个更高的目标;对不思进取的人来说犹如磐石,他就是那磐石下终年不见阳光的不毛之地。所以说:“挫折和逆境也是一种财富。” 通过这节课的学习,你明白了什么呢? (1:要积极、乐观地对待每件事。2:要笑面
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