七级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项第1课时课件新版冀教版1218315_第1页
七级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项第1课时课件新版冀教版1218315_第2页
七级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项第1课时课件新版冀教版1218315_第3页
七级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项第1课时课件新版冀教版1218315_第4页
七级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项第1课时课件新版冀教版1218315_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,试一试,请同学们来做一个归类的游戏,游戏方法： 把下面15种商品有条理的分别放到三个货架上,（蔬菜类）,（电器类）,（水果类）,算一算：,(2+3)4=20,24+34=,当正方形的面积是4时：,当正方形的面积是 时：,当正方形的面积是 时：,2.类比上面数的运算,式子100t+252t =,(100+252)2=704,(100+252)(-2)=-704,1.运用有理数的运算律计算,10022522=,100(-2)252(-2)=,试一试，小组探究,10022522=,100t+252t=,(100+252)2=704,(100+252)t=352t,探究1,填空： (1)100t-2

2、52t=( )t (2)3x2+2x2=( )x2 (3)3ab2-4ab2=( )ab2,3+2,100-252,3-4,=-152t,=5x2,=-ab2,100-252=100+(-252) =100+(-252) =(100-252),注意分配律的使用：,探究2,观察下列各组单项式，为什么它们能够合并成一项？,归纳：,同类项的定义： 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项. 注意：几个常数项也是同类项。 如：1和-3,下列各组中的两项是不是同类项？,抢答,（是）,（是）,（是）,（不是）,（不是）,（不是）,归纳：怎样找出同类项？,2、同类项与系数无关；,1. 同类项有两

3、个条件,（1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同；,4、几个常数项也是同类项。,3、同类项与它们所含相同字母顺序无关；,两相同，两无关，一特殊。,游戏规则：老师说出一个单项式，四小组抢 答， 说出它的两个同类项，看哪一组抢答 得最多？,小游戏,1,2,3,4,如果一个多项式中含有同类项，那么如何把同类项合并起来，进行化简？,思考,找出式子中的同类项，并把它们合并起来。,-找,-移,-并,归纳：怎样合并同类项？,把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。,合并同类项法则：在合并同类项时，把同类项的系数相加。字母和字母的指数保持不变。,例1：合并下列各式的同类项：,(2),(3),解：,解：,试一试,练习 1、计算：,2.判断下列的计算是否正确？,提高练习：,填空： 1.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则 m=_，n=_. 2.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=_. 3.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项 的项是_.,2,2,-7,6xy,若把(xy)、(xy)分别看作一个整体，指出 下面式子中的同类项。,提高练习：,合并同类项,法则,（1） _相加 作为结果的系数。 （2） 不变。,同 类 项,定义,（1）所含_相同,并且 _ 的_ 也相同的项， 叫做同类项。 （2）几个常数项也是_。,字母,相同字母,指数,同类项,同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论