中学教学教研特色材料细化规范凸现特色争创一流

1、细化规范，凸现特色，争创一流横市中学教学、教研特色材料新的学年，我校仍以坚持“内抓管理，外树形象，凸现特色，争创一流”理念，树立“明理自强，乐学博学”校风的基础上，进一步明确总体工作的思路：规范、特色、发展。 规范即学校办学规范、教师教育规范、学生的行为规范：特色即“人无我有，人有我优，人优我佳”，学校创品牌，学生有特长；发展即致力于学校的可持续发展和学生的和谐发展，培育学生成人、成才、成功。我校围绕总体工作思路，精心安排，周密组织，严格管理，促进了“五个”优化：即教学管理的优化，教师队伍的优化，教学手段的优化、教学环境的优化，得到了学生和社会的好评。主要措施有以下：一、更换设施，深化教研。开

2、学初，我校将更换所有损外的学生的课桌凳，同时装备了新的班主任办公室，为学生的学习和教职工的办公创造良好的条件。为了充分发教研的作用，我校在教研方面主要做以下要求：（1）、教师要加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。（2）、加强教师队伍建设，提高教育教学质量。（3）、抓好立项课题研究，积极开展课题研究。在此基础上，我校更加突出“走出去，请进来”理念。本学期我校将积极组织教师，尤其是薄弱学科的教师到外校学习交流，学习新的教学理念和做法,同时响应教育局“送教下乡”政策，组织老师去聆听，去学习。二、进一步落实“三精三细”，同时提倡“一才多艺”。

3、具体如下：“三精三细”主要体现在以下几个方面1、“精”于备。教师上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。坚持集体备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标的六统一。2、“精”于讲。教师每堂课要尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 3、“精”于选。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，做到举

4、一反三，以一当十，对学生和作业善写评语，注重激励，提高效率。 4、“细”于查。教师对布置给学生的作业要认真检查，尤其是那些常完不成作业的学生，加强检查，分析其做不完的原因，因势利导，鼓励其完成。5、“细”于改。对于交上来的练习，教师要认真批改。对那些关键生最好能面批面改，通过共同改正，既加深了学生的影响，又增添顾师生的感情，进而调动了他们的积极性。6、“细”于思。最有效的教研是教师的自学和反思。教师要加紧学习相关的教育教学杂志，学习教学课例，听别人说课评课，听成功教师的教学经验，自己要在教学实践中摸索总结反思，要形成一套自己的教学模式来，一般学科的知识它都是长线的，如果没有一套自己的思想，就是

5、有时你看到别人如何讲练这一节的知识，你照着做了也可能达不到别人的效果。只有思考，你才能更清楚自己的不足，进而加以改进。三、学生的发展是目的 (一)本学期，我校将狠抓以做人为核心的德育来促成学生的发展：l、重点对学生进行以爱国主义、集体主义为核心内容的教育，我们 充分利用 “弘扬和培育苏区精神”的活动为契机，举行”横市中学文明修身工程”为主题升旗仪式、演讲、朗诵、征文比赛等活动，以此来弘扬民族传统美德，激发学生爱国热情，国庆节前夕，我校又举办队列队形广播操比赛、拔河比赛、歌咏比赛等活动， 增强学生的集体主义、爱国主义观念。2、重点对学生进行文明礼貌教育、社会公德教育、团结友爱教育、尊重人宽容人的

6、教育等。我们设立校园文明监督岗，要求学生使用文明用语，养成礼貌待人的习惯，并通过主题班会、手抄小报等活动对学生进行润物无声的思想教育，让他们在 人本化的环境中学习做人。(二)建设学生的发展环境促成学生的发展：一是加强校园文化建设，营造学习氛围。“寝室文化”寝室管理三定时：定时关开寝室门；定时开放卫生间；定时洗晒被子。三定点：物品摆放定点；寝室张贴布置定点；剩饭菜倒放定点。如今每个寝室地面整洁卫生，物品摆放整齐，没有一丝异味。每个寝室还有一个雅致的名称，有催人上进的名言格言。有军营的严肃，有校园的书香，还有家的温馨。“教室文化”在同学们的精心装点下，各班教室都辟有“公告栏”“习作园地”“才艺展示

7、”“温馨提示”等栏目，使教室成为真正的学生自主学习的课堂。“两操文化”学校规定每周星期一学生统一穿校服，参加升国旗仪式，聆听国旗下讲话。每天课间操后，高喊以学校校训为主要内容的口号，使学生牢记校训并在上完两节课之后再一次焕发精神。学校团总支制定了详细的“文明班级”“星级寝室”评比方案，安排教师学生值日每天进行检查通报，每月进行评比，评比结果与班主任津贴挂钩。这样使得我校具有浓厚的文化氛围，学生具有良好的文明习惯。二是通过加强与家庭教育的联系，建立学校和家庭一致的教育环境。三是引导学生形成健康积极的情趣，增强抗拒外部不良因素伤害的能力。具体的教育形式有：专题宣传和教育、家校联系卡、聘请法制副校长

8、做报告、学生行为义务监督员等多形式多层次的教育活动，为学生的发展营造了良好的外部环境。 (三)狠抓以创新为导向的课堂教学促成学生的发展：一是教育学生 形成良好的学习习惯，包括按时作息、善于利用学习时间、主动学习、独立完成作业等习惯。二是培养学生独立思考的习惯，引导学生不急于得到问题的答案，而关注解决问题的方式和方法，从而形成问题意识和探究习惯。三是引导教师对学习方法的教授，主要通过学法指导试验，使教师从 “为教而教向“为学而教”和“为不教而教”转化，教法的更新逐渐改变着教师和学生教和学的行为习惯，尤其是学生在学习上逐渐改变等、靠、 耍的习惯，起到为学生终身发展打基础的作用。 (四)创建教育教学

9、的基本规范。 1、制定学生一日常规，把生活规范、学习规范、文明道德规范等分解在一日常规之中，促其良好行为规范的养成，把行为规范的养成和“三观”教育有机地结合起来，让学生在日常规范的训练中，学会生活、学会学习、学会做人，培养科学的世界观、人生观和价值观。 2、实施从“小”起步策略，为使规范养成教育落到实处，我们要从一点一滴潜移默化，培养学生：生活，从扫地开始，德行，从“孝心起 步，审美，从说话学起；学习，从小步走起，以达到从细事小事入手，人 人有进步，天天有进步，踏实走好每一步的目标。引导学生从小事做起，热爱生活，孝敬师长，学会审美，自主学习，促进成人成才。（五）提高学生的竞争意识及所学知识的训

10、练：一是结合平时表现、期中及期末成绩评选出“两星生”即卓越星、超越星。二是每周统一布置周末作业，七年级开始进行“一天一练”即时纠错训练、强化专题训练。 四、教师的发展是关键 信息时代的教育为教师提出了终身学习和发展的要求，如何激发教师自身发展内部动力，为教师的发展提供外部支持，创造每一位教师和谐发展的有利空间，这是学校管理必须面对的新课题。我校的主要做法是： (一)完善制度建设，形成良好秩序。 1、建立学习、培训制度，提升教师理论素养。 学校的发展凭借于教师的个人发展。为了让教师能够尽快适应课程改革，理解课改理念，我校采取集中培训和分散学习相结合的方法，引导教师学习理论知识，增强教师理论素养。

11、在集体培训中，所有教师要及时写出自己的心得和感悟，并联系自己的教学实际来理解新课改。分散学习的时间以集体备课时间和教研组活动时间为主，具体的学习内容以各年级的教材分析和课堂教学分析为主，由教研组长具体负责组织教师进行学习，并作好详细的记载。 2、实施对话、交流活动，发展教师多向思维。 本学期，我校努力创设各种条件，让教师把自己在教学中的困惑和思考亮出来，大家共同进行探讨，共同寻求解决方案。我们利用每周 的教研组活动时间，让教师坐在一起畅所欲言，既可以反映自己在新课程 改革和课堂教学中的困惑和疑问，也可以结合自己的教学实践回答同事的一些问题，表明自己的观点，同时大家也可以就共同关注的话题进行深入

12、探讨，达到共同启发，相互学习的目的，为教师的成长搭建了一个个性飞 扬的舞台。 3、建立课题研究制度，促进教师专业发展。 课题研究是促进教师自我成长的阶梯。本学期，我校加大了这方面工作的力度，在原有两个总课题的基础上开发了相关子课题，要求每个年级组选l个子课题进行深入的研究。现在每个年级组已开始了课题研究工作。我们建立了以学校教导处教研组三位一体的课题管理网络。学校制定课题研究总体方向，教导处负责理论培训和研究指导，教研组负责落实各项行动研究。这种多层次主体化管理模式的构架，确保了课题研究运转畅通，工作到位，任务落实。通过这三方面的不断努力，有效促进课题研究的深入进行，构建了我校开展校本教研的新

13、模式。 (二)营造教研氛围，提升教学水平。 校本教研的目的之一就是提高教师的科研能力。本学期，我们将教科研落实到教师的曰常教学之中。在教学实践中开展扎实而有效的研究，并与不断反思自己的教学，提高教师的科研能力和教学水平。 1、注重教学能力的发展。 校本教研的重点在课堂教学。我们在进行校本教研的过程中，注重教师教学能力的发展和教学质量的提高。要求教师建立以教学“五认真”为基础的教学规范。对教师工作的备课、上课、作业、批改、课后辅导和考试等几个环节作出了具体的规范。促进教师增强学习意识、规范意识、科研意识。在本学期中，我们除了规定每一个教师必须在学期中进行一个公开教学之外，还重点推出了以下课型，推

14、动课堂教学改革的不断深入，课改展示课。以骨干教师、教学能手为主，每人必须在学校范围内进行精品课堂教学展示，让全体教师集中进行研讨和学习。课改汇报课。以学校各教研组为单位，推荐12名教师进行校公开教学展示，汇报本组教学改革现状。，让全校教师及时了解各教研组的活动。教研组研讨课。同年级组的教师进行集体备课、设计教学，并组织教师进行听课和评析，在教学中寻找最佳教学方式，优化教学策略，探讨课堂教学中师生互动、共同发展的基本途径和思路，切实提高教研组的整体教学水平。 通过这一系列的课堂教学展示和评比，让全体教师都能从课堂教学出发，不断磨炼自己，提高自我驾驭课堂教学的能力。2、注重反思意识的培养，要求教师

15、留一只眼睛看自己 在开展校本教研活动过程中，我们鼓励教师从实际教学出发，不断进行追问和反思。反思自己的教学设计、教学行为、教学过程和教学效果。在反思中不断发现问题和分析问题，逐步培养自己的问题意识和解决问题的能力，促进教师由单纯的教学型向研究型、专家型转变。我们要求教师每学期要有两万字的学习笔记，每学期至少要写两篇教学论文及案例分析，在每课之后记教辆记的基础上，每月要撰写一篇自我反思和教学小结，对自己在教学实践中的成功与不足、精彩与失败的朴实的笔调进行记录与反思，让教师在反思中改进教学，在反思中走向成功。每日反思，必有所得。 (三)加强教学常规管理，促进教学有序开展。 1、我校以全面贯彻党的教

16、育方针，面向全体，全面发展为办学宗旨，培养学生的总体目标是使学生受到全面、正规的教育。为此我校严格按照国家课程标准，开足开全各门课程，保证时数，强化质量。音、体、美的教学严格按照大纲要求完成课堂教学任务，英语与计算机的教学也引起了足够的重视。确立了具体的培养目标及要求，使学生不但掌握各科知识，而且培养他们各种技能技巧。 2、加强教学的过程管理，按照规定课程进行教学，要求教师要认真搞好教学五环节，规范课堂教学行为，认真完成教学的基本任务，推动教改，提高教学质量。 3、开展多种形式的课外活动。我校每天下午有1节课的课外活动时间，进行校级与班级的课外活动，开展课外阅读、 古诗文诵读，以及口头作文、口

17、语交际等方面的语文综合实践活动，以加强我校的文科教学。 五、学校的发展是保障 在学校发展建设方面，我校所做的主要工作有：l、在认真总结近几年办学经验的基础上，顺应教育发展的时代要求，确立新办学理念：即“以人为本，和谐发展“的办学理念。以人为本，就是要在校园不遗余力地培育和营造尊重人、关心人、爱护人、支持人的人文精神环境，将教师和学生的发展放在学校管理诸因素的首位，高度重视“人”在学校发展中的作用，重视人的个性特长，张扬人的独立人格，在管理、育人、教书的各个环节上追求的人文本质。和谐发展，就是要在管理、育人、教书的各个环节上追求人与人的的平等、尊重、合作、协调、团结、沟通、宽容，为师生的发展创造最大的自由的空间。2、以新的办学理念为指导，对学校的规划和各项制度进行修定，使之更加符合新时期教育发展要求。一是依据新形势下基础教育加快发展的时代要求，制定学校发展中长期规划，充分体现基础教育发展的基础性、先导性特点，为学校的规范化发展打下基础。二是将以人为本、和谐发展的理念渗透到具体的管理规范中，对学校的制度进行修定，使之更具有实效性。三是着手制定新的规范，引导师生努力扬弃陈旧的、过时的、僵化的作