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文档简介

1、四小学集体备课记录表主题参加人员因数与倍数五年级数学办公室时间地点主讲人教学重难点教学方法教学重点:1. 关注由具体到抽象、由特殊到1.理解因数和倍数的意义。般的概括、归纳过程。2. 探究2、5、3的倍数的特征。2.加强概念间相互关系的梳理,3. 理解质数、合数的意义，正确判断 引导学生从本质上理解概念，避免死一个数是质数，还是合数。记硬背。3放手让学生尝试，让他们经历教学难点:从举例考察到分析综合，从猜想到验1.能熟练地找一个数的因数和倍数。证，最后归纳总结的过程，从中积累2.会判断一个数是否是2、5、3的倍数学活动的经验。数。4建议用7课时教学。3.区分奇数、偶数、质数、合数。研讨问题研讨

2、交流（解决问题）1.P5-例 1 : 12-2=61.准确找出谁是谁的因数、谁是12是2和6的倍数，2和6是12的因数。谁的倍数，并能完整叙述，进2.P6-例2 : 18的因数有哪几个?体会“因数与倍数是相互依存的”。18- 1 = 1818-2=918-3=62依据概念，引导学生有序地思18的因数有:1、18、2、9、3、6考，从小到大，一对一对的找出一3.P14-例 1个数的所有因数。理解质数、合数的意义，并正确找出3.教学质数、合数时，重视概念100以内的质数。的形成。可先复习因数的概念和找因数的方法，再引导学生观察进行 分类，最后在分类的基础上引出概 念。通过教学研讨，老师们对本单元的教学内容，教学目标，教学重难点有了更深入的理解。研讨过程中，组内教师发表了各自的见解、教法、备课

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