人教版初三物理全册第十九章第2节教学设计

1、第十九章第 2 节教学设计课题家庭电路中电流过大的原因（一）知识与技能1知道家庭电路中电流过大的两个原因。2了解保险丝的材料特点，理解保险丝是如何起保险作用的。教3会解决有关家庭电路的简单问题。学（二）过程与方法目1通过理论分析和实际观察、体验，学习物理知识。标2尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。（三）情感态度与价值观树立理论联系实际的思想，培养将科学技术应用于日常生活的意识。重点1. 教学重点：家庭电路中电流过大的原因。难点2. 教学难点：保险丝的工作原理。教学讲授、讨论、实验、归纳、对比。方法教具 各种规格的保险丝， 电源一个，铜丝一段，滑动变阻器一个， 保险丝作

2、用演示器一套，学具 导线若干；多媒体课件。教学过程引入教师活动 展示照片 , 提出问题 请大家说一说家庭电路的组成引 是怎样的？各部分元件在家庭入 电路中所起的作用是什么？课题学生活动设计意图学生思考，并回答：家庭电复习上节课内容。路由低压进户线、电能表、总开关、保险盒、开关、用电器、插座等组成。说出各部分的作用。 提出问题 学生回答：目前，我国城乡许多地区进行随着人们生活水平的提高，家庭供电线路的改造，主要内家庭电路中大功率用电器联系生活实际和电功容是把电线换成更粗的，电能越来越多，总功率变大，总率知识思考问题，为本表换成标定电流更大的，请你电流变大，导线和电能表允节课的学习作铺垫。说一说这

3、种改造的必要性。许通过的电流必须变大， 所以电线要换粗，电能表要换成标定电流更大的。 讲授 家庭电路与我们的生活息息相聆听。肯定大家的想法，激发关，我们今天就来研究家庭电学生学习兴趣。路中电流过大的原因。新课教师活动学生活动设计意图讲授刚才同学们说到家庭电路中家学生回答：通过理论分析，对家庭用电器的总功率对家庭电路的用电功率越大，电路中的电电路中总功率对电流新电流有影响，它们之间有什么流就越大。的影响有更深的理解。关系？学生观察实验、思考。 演示实验 课利用如下图保险丝作用演示器通过实验加深总功率演示：保险丝部位换成铜丝，对家庭电路影响的感功率较小时，电路正常工作。性认识。讲总功率过大时导线上

4、的绝缘皮冒少量烟，后迅速断开电路。授学生观察图片。 展示图片 总功率过大会使得电流过大，加强安全用电意识教而电流过大有安全隐患，容易引发火灾。育。 总结 用电器的总功率过大是家庭电笔记。路中电流过大的原因之一。 板书 提出问题 有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？学生回答：由于改装电路时不小心、 或绝缘皮破损或老化等原因使火线和零线直接连通， 造成短路，使得电流过大。笔记。 总结 短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。 板书 引导学生全面分析、思考问题。联系生活实际，加强安全用电意识。 提出问题 如何防止总功率过大或短路对家庭电路的危害？

5、学生回答：应在电流较大时自动切断电路，使用保险丝。引导学生联系生活实际解决物理问题。 演示实验 展示各种规格的保险丝。介绍实验装置。观察实验。如图连接电路，电流较大时，保险丝熔断，而导线和铜丝等不会损坏。可见，在电流较大时，保险丝会先行熔断，自动切断电路，对整个电路起到保护作用。通过实验体会保险丝保护电路的作用。并将保险丝与铜丝、导线等进行比较。 提出问题 为了起到保险作用，保险丝应该具有什么样的材料特点？保险丝与用电器的连接方式应该是怎样的？ 总结 保险丝的：（ 1）材料特点；（ 2）作用；（ 3）连接方式。 板书 指导学生观察 保险丝和闸刀开关上的保 险丝。 提出问题，引导学生讨论学生思考

6、并回答：在电流较大时，与导线相比，相同时间内保险丝上必须产生更多的热量。根据焦耳定律 q=i 2rt，保险丝与导线串联，电流相同，所以保险丝的电阻远大于导线的电阻。应采用电阻率大、熔点低的材料作保险丝。 保险丝与用电器必须串联。学生回答：利用已有的物理知识分析实际问题，学以致用，体会到物理学习的乐趣和学习的成功感。若保险丝熔断，能否用其他导不能采用铜丝或铁丝代替通过思考分析，加深对线，如铜丝或铁丝代替保 险保险丝，否则电流过大时会保险丝特点的认识。丝？你还知道哪些新型保险装烧毁干路导线的绝缘皮。 一置？些新建楼房采用空气开关作为保险装置。 演示实验 利用保险丝作用演示器演示：连接保险丝后 ,

7、电功率过大时，保险丝熔断。将保险丝部位换成铜丝，将并联的一条支路短接后，闭合电路，干路导线的绝缘皮冒出大量浓烟并起火。教师活动炎炎夏日即将来临，明明家新购置了一台 1 kw 的空调。已知他家原有用电器的总功率 是5 600 w，电能表上标有 “ 220 v学 10（40）a ”的字样。请你通过以 计算说明：致 （ 1）使用这台空调时，通过它用 的电流是多少？（ 2）从安全用电的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样一台空调？教师给出规范的解题过程。课教师活动堂这节课我们学习了家庭电路中观察实验。学生活动利用 ip 计算回答，并通u过比较功率或比较电流的方法做出判断。完整规范笔记解题过程。学生活

8、动回忆本节课所学知识。通过实验再次体会保险丝的作用，并通过触目惊心的实验现象加强安全用电意识。设计意图利用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。并尝试一题多解，提高学生灵活运用知识的能力。设计意图梳理知识，形成一个完小电流过大的两个原因：总功率整的知识体系。同时帮结过大和短路。另外我们学习了助学生记忆。保险丝在电流过大的情况下是如何对家庭电路起保护作 用的。教师活动学生活动设计意图小明观察到自家电能表上标有学生检查自己的知识掌握教学目标达标检测，及“ 220 v 10 a”字样，请你帮他情况并核对答案。时反馈与巩固本节课反分析一下：的知识点。（ 1）该电能表允许安装的最大馈功率应是多少？练（ 2）他家已安装了 500 w 洗衣习机、200 w 电视机、100 w 电冰箱各一个，以及 19 w 节能灯 6只，他还能安装一台功率为1200 w 的空调吗？板书设计第 2