课题研究记录表

1、课题研究记录表课题题目高中地理学科案例教学的实践研究2012年1月9日出席对象周剑青、凌峰、陆利江、张英、陆丽洁、丁书通所要解决问题确定研究课题过程记录一、讨论太仓市教育科学“十二五”规划课题指南二、初步确定研究课题根据我校地理组的实际情况，确定研究课题。1、小组合作学习的组织策略及其实效性评价的研究2、课堂教学中师生互动的方式及其有效性的研究3、教学方式与学习方式变革的研究4、教材外课程资源在地理新课程学习中的应用研究5、新课程地理必修课程与选修课程教学相结合的研究6、地理学科案例教学的实践研究7、地理课堂教学与地理社会实践相结合之探究8、地理教学中的“问题研究”与地理实践活动的研究9、地理

2、网络教学中课堂管理及课堂反馈策略的研究10、运用多媒体与传统教育手段在地理知识呈现节奏与知识网络建构的比较研究11、高中地理教学主题式、情景式小专题复习的研究12、高中地理教学中图表信息处理的方法研究 三、确定课题高中地理学科案例教学的实践研究思考与评析 国内外对案例教学的研究多侧重理论层面，如研究案例教学的概念、理论以及国内外对案例教学的研究情况；案例教学与传统教学相比所具有的优点和采用案例教学对中学地理课教学改革的重要意义等方面论证中学地理课中运用案例教学的必要性。高中地理老师的优势在于高中教学实践，及时记录、反思并用于实践，提高教学质量，这样的课题研究具有价值。课题题目高中地理学科案例教

3、学的实践研究2012年2月10日出席对象周剑青、凌峰、陆利江、张英、陆丽洁、丁书通、李俊、李建所要解决问题制订课题研究的实施方案过程记录 一、研究的主要内容（解决的主要问题） 二、课题研究的创新之处 三、研究思路 四、研究方法 从以上几方面展开讨论，争论激烈。张英记录。思考与评析 教学观念、教学方法能否转变，是关系到地理新课程改革成败的关键。本课题研究的价值在于将新课程改革与高中地理教学结合，以创新的思维和实践研究课程标准、研究学生、研究教法、研究新高考。高中地理学科案例教学实践研究深化建构主义、人本主义等理论。本课题主要地理选编案例及教学设计，研究性学习地理选编案例及教学设计对高中地理教师实

4、际教学很有帮助。高中地理案例教学实践对学生发展影响研究，可检验课题实际成效。课题题目高中地理学科案例教学的实践研究2012年5月10日出席对象周剑青、凌峰、陆利江、张英、陆丽洁、丁书通所要解决问题准备开题报告过程记录 一、介绍课题开展情况（凌峰）二、学校其他课题的开题情况介绍（周剑青）三、本课题的研究特色（讨论、交流）1、人教版教材（必修1、2、3及选修2海洋地理、选修3旅游地理、选修6环境保护）主要地理案例选编及教学设计2、研究性学习地理案例选编及教学设计3、高中地理案例教学实践对学生发展影响思考与评析 借鉴已经开题的省、市级课题的成功经验，研究适合本课题的研究方法，推出我们的开题报告。 多

5、向专家、学者请教，课堂教学中多点关注，课后多点思考。课题题目高中地理学科案例教学的实践研究2012年5月18日出席对象周剑青、凌峰、陆利江、张英、陆丽洁、丁书通、成继龙等所要解决问题开题报告，专家点评、指导过程记录 一、周剑青、凌峰作开题报告二、专家指导核心概念界定三、专家点评四、布置近阶段研究工作思考与评析我们总在思考，怎样有效实施学科案例教学？关注情景创导，用生活中的案例来替换教材中呆板的一成不变的案例。创导批判意识，改变一言堂。课题题目高中地理学科案例教学的实践研究2012年10月12日出席对象周剑青、凌峰、陆利江、张英、陆丽洁、丁书通、向雪所要解决问题课题中期研究过程记录 一、交流本课题研究情况二、子课题负责人及研究内容人教版教材（必修1、2、3）主要地理案例选编及教学设计分工：1、人教版必修1案例选编及教学设计，负责人张英2、人教版必修2案例选编及教学设计，负责人凌峰3、人教版必修1案例选编及