口算乘法（第1课时）

1、课题口算乘法课时1课时二次备课年级三年级学校板桥中心学校备课人教学内容分析本小节是教学口算乘法，是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。本小节一共安排了两个例题。例1是整十数乘一位数，例2是两位数乘一位数的估算。例1又分为两个小题，第一小题是从表内乘法的计算29扩展到计算210，第二小题是任意的整十数乘一位数。由于学生是在表内乘法的基础上来学习本小节的口算知识的，所以让他们在9乘几的基础上计算10乘几，再由10乘几推出几十、几百的数乘一位数，这样安排学生就能够自己发现和得出整百、整十的数乘一位数的计算规律，加深对乘法意义的理解，为后面的学习打好基础。教学目标1、使学生理解和掌

2、握多位数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。2、进一步培养学生的计算、迁移类推、归纳、概括的能力。 3、体验算法的多样性，感受数学与生活的联系。教学重难点重点：理解算理，掌握方法难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘教具学具准备主题图、乘法卡片教学设计思路（含教法设计学法指导）1引进本小节的教学时，教师应创设一些学生所熟悉的实际生活情境，使学生体会到乘法在生活中的应用，培养学生从数学的角度观察周围世界的习惯。2教学本小节的知识时，教师应尽可能给学生提供思考的机会和时间，整百、整十的数乘一位数的口算和两、三位数乘一位数的估算方法应尽可能让学生自己想出来，必要时可以辅之于学具。教学环节教学内容与教

3、师活动学生活动设计意图二次备课一、 激趣导入同学们，今天这节数学课，老师要带大家去一个好玩的地方，不过在去之前，你们必须勇敢的闯过三道关卡，有信心迎接挑战吗？好，我们就来智力闯三关（课件演示）1、第一关 口算题 64 85 76 97 太棒了，第一关你们顺利过关，来看第二关。2、第二关 填空题（1）6个十是（ ）。 （2）40里面有（ ）个十。（3）200里面有( )个百。（4）8000里面有( )个千。 （5）38表示( )个( ),也可以表示( )个( ) 成功就在眼前，加油，来看第三关。3、第三关 判断题（1）、800里面有8个百。 （ ）（2）、49+4=59 （ ）同学们，你们依靠智

4、慧，勇敢的闯过三关，老师非常的佩服你们，那我们还等什么，跟我一起来吧！智闯三关。复习铺垫。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图二次备课二、创设情景，探究算法（出示课件：儿童乐园）师：到达目的地了，快来看看，这是什么地方？这里有许多好玩的方，大家看看都有什么？想玩吧！那咱们一起来看看价格表（课件），自己读一读，你知道了什么？现在假如有9人玩旋转木马要多少钱？怎样解答？引导学生探究整十数乘一位数的口算方法。（课件呈现旋转木马一角图）师：坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？怎样解答？这时又来了一个人，10人玩要多少钱？你是怎么想的？谁来说说你的想法！10怎么变成了1？为什么后面要添一个0？同学想

5、一想哪种算法更简单，计算更方便？接下来，我们再到碰碰车那去看一看。看，同学们玩得多开心呀！（出示图2）师：我们知道坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？这道题怎样解决？你是怎样想的？你是怎样想的？如果把20变成200、2000你还会计算吗？引导学生探究整百整千数乘一位数的口算方法师：如果把20变成200、2000你还会计算吗？你是怎么想的？ 为什么你们要用2去乘3，结果为什么又要添加上0呢？ 你们在这里分别把200看作2个百，2000看作2个千，然后用0前面的数去乘一位数，2个百就在6的末尾添二个0，2个千就在6末尾添上3个0.师：观察这三道算式，你有什么发现？师：对，这就是今天要学习的整十整百整

6、千数乘一位数的口算乘法，板书课题。师：以后遇到象这样的整十整百整千的数乘一位数，应该怎么计算呢？师：整十整百整千数乘一位数可以直接用0前面的数和一位相乘，因数的末尾有几个0就在积的末尾添上几个0.少儿游乐场有旋转木马，还有过山车、摩天轮、有轨电车。我知道旋转木马每人坐一次要2元，碰碰车每人每次要3元钱。生2：玩激流勇进每人每次要花6元钱，登月火箭每人每次要花8元，过山车每人每次要10元钱。2918（元）21020（元）（师板书）210表示2个10相加，101020。生2：还表示10个2相加等于20。生3： 2918， 18220。生4：212 后面添1个0把10看成一个十，2乘一个十就是2个十

7、，所以是20末尾添0的简单。32060（元）生1：320表示3个20相加，20202060。生2：还表示20个3相加也等于60。生1：我会算3200600。用2去乘3等于6，再在后面加上2个0，结果等于600.生2：我会算320006000，用2去乘3等于6，在结果后面加上3个0就是6000.生1：我把200先看作2，用2去乘3等于6，200后面有二个0，所以结果后面也加上2个0.生1：因数的末尾有几个0，积的末尾也有几个0。生2：这三道算式分别是整十乘一位数，整百乘一位数，整千乘一位数。小组讨论后交流方法。通过思考、比较、讨论，让学生知道把一些我们平均分成相等的几份可以用除法来计算。达到本节课的教学目标。三、巩固练习，扩展应用三、巩固练习，扩展应用1、同学们游乐场里有许多的气球，你们喜欢吗？只需要你说出算式的结果，它就属于你了，谁来试一试？104 406 308 7008 3004 20004 900052、 师：新百超市最近新进了一批货物，请大家帮忙算一算购货单的价钱。物品价格数量应付多少钱钢笔每支5元20