《端午的鸭蛋》优秀课件人教版

1、,端午习俗知多少？,吃粽子 荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。,端午习俗知多少？,赛龙舟,端午习俗知多少？,悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。,端午习俗知多少？,佩香囊：端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。,端午习俗知多少？,饮雄黄酒：此种习俗，在长江流域地区的 人家很盛行。 游百病：盛行于贵州地区的端午习俗。,挂艾叶菖蒲：在端午节

2、，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。,端午习俗知多少？,端午的鸭蛋,汪曾祺,第一课时,学习目标,1、理清行文思路，了解文章的内容 2、体会文中表达的思想感情，感受作 者独特的情趣,作者简介,汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家。代表作有受戒、大淖记事等小说，蒲桥集等散文集。,他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。,字词,系百索子,囊萤

3、映雪,熏五毒,苋菜,似的,用酒和,门楣,车胤,城隍,络子,籍贯,腌鸭蛋,j,j,yn,hu,hung,mi,lo,jyn,xin,nng,shde,xn,避邪,xi,思路我来理,端午的风俗,家乡的鸭蛋,端午的鸭蛋,（1段）,（23段）,（46段）,端午的鸭蛋,（一）走进课文 话风俗,介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?,家乡的哪些风俗与别的地方一样? 哪些风俗是高邮独有的?,文章介绍了端午节的哪些风俗?,鸭蛋我来赏,1、系百索子,2.做香角子,3.贴五毒，贴符,4、贴符,5、喝雄黄酒，画“王”字,6、放黄烟子,7、吃十二红,雄黄酒、黄鱼、咸鸭蛋、火腿、油爆虾、烧鸭、苋菜、玫瑰砂（糖）、月季花、石

4、榴花、樱桃、枇杷,的习俗,与其它地方一样的,高邮独有的,系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒,放黄烟子 吃十二红,为介绍鸭蛋预设背景(引出),端午节,写王字,插艾草,鸭蛋也艺术,(二）走进课文 说鸭蛋,1、作者家乡的鸭蛋有什么特点？,2、作者对家乡的鸭蛋有什么感情？从哪些地方可以看出来？,、作者仅仅在赞美高邮的鸭蛋吗？还表达了什么情感？,家乡的鸭蛋,名气大,有特色,质细而油多,蛋白柔嫩 蛋黄是通红的双黄,佳,热爱、 自豪,历史悠久,吃法多,打络子 挑鸭蛋 装鸭蛋 挂络子 吃鸭蛋 玩蛋壳,（三）走进课文 品鸭蛋,（详）,（详）,（详）,趣,（怀念、热爱),作者讲了端午的鸭蛋哪几件事? 表达

5、了怎样的情感？,活动,说一说端午的快乐,挑鸭蛋,挂鸭蛋,玩鸭蛋,吃鸭蛋,总结： 家乡的鸭蛋与众不同 端午的鸭蛋其乐无穷,鸭蛋络子,1、采访身边的老人、长辈，调查瑞金端午的 有关民俗活动。 2、今年的端午节你打算怎么过才更有意义？ (小作文),民俗我来采,谢谢指导！,第二课时,学习目标,1、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色 2、了解作者闲适自由的风格，感受作者独特的情趣 3、增强学生保护中华民俗，传承文化的意识。,语言我来品,善于运用语言“造型”,方法一,老师示例： “筷子头一扎下去，吱红油就冒 出来了。” “吱”字写得好，是语言造型。那种绘声绘色，那种动感，以及快感，从一个“吱”字中得到

6、了活灵活现的表现。,方法,方法,方法,方法,用古汉语点缀,方法二,教师示例： 高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩， 不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤 为别处所不及。 在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语 相映成趣，达到了一种雅俗共赏的艺术效果。,“有淡淡的幽默”,方法三,教师示例： 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。” 这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。,平淡而有味,方法四,教师示例： 端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。

7、二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。 此段语言平淡而有味。一个普通的鸭蛋，在作者的笔下居然写得如此别具一格，让人感觉生活中的情趣真是无处不在。,用适当的方言表现作品的地方特色,方法五,教师示例： “一般是敲破空头”“白嘴吃也可以” “空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。,口语色彩浓厚,方法六,教师示例： “双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！” “我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！” 这些句子均是信口而出，自然而然，富有浓厚的生活气息，让人倍感亲切,总结语言特色,口语色彩浓厚,善于运用语言造型,古汉语的点缀,雅俗共赏,平

8、淡而有味,方言表现地方特色,有淡淡的幽默,合作探究：,第六自然段中，作者写到了东晋车胤“囊萤”的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔。谈谈你的理解。,认为是赘笔者，是为了文章结构严谨，这对中学生大有必要。 认为“自然、随意”者，是赞赏作者闲适自由的风格，也有道理。,汪曾祺的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。,汪曾祺的散文风格,关键词:,闲适自由,总结,端午的鸭蛋告诉我们：日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的

9、种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实的体验到生活的滋味！,一篇端午的鸭蛋尽显作者对民间文化价值的认同，对民俗文化的热爱。 然而，现实生活中，“端午”已经只是一个节日的符号了，不仅如此，许多民俗风情已经从我们视线逐渐消失。 对于这些现象的发生，你有什么看法？,看法我来说,材料一： 1、据某中学生杂志一次名为“中国传统节日pk西方洋节”的调查显 示：圣诞节92%、春节86%、中秋节52%、愚人节30%、端午节 20%，有的中学生把国庆、五一、元旦等法定假日当作中国传 统节日。 2、韩国文化厅向联合国教科文组织提交了申请材料，将他们的“江 陵端午祭”申请为世界非物质文化遗产。巴黎时间11月24日被联 合国教科文组织正式认定为“人类口头和非物质遗产代表作”。 3、上巳节曾经是我们的传统节日，但悄然消失在华夏大地，在东 邻日本生根繁荣，填入新的内容，发展成为日本五大节日之一 的桃花节/女儿节。,材料二： 1、美国纽约把中国的春节规定为法定假日。 2、我国把每年的六月的第二个星期六定为“文化遗产 日”。 3、作家冯骥才近年来全身心投入，挽救民俗文化，发 起“中国民间文化遗产抢救工程”，被人们誉 “中国民间文化的守望者”。,民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民