2012学年第二学期三年级健康教育教案

1、 二0一二学年第二学期小学三年级体育健康教育教案 菩提路小学 刘欢第1课 预防肠道传染病。一、教学目标。1、了解什么是肠道传染病。2、肠道传染病的症状。3、肠道传染病的预防方法。4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。二、教学重点。肠道传染病的症状与预防。三、教学课时; 1课时四、教学准备：有关的图片。五、教学过程：、导入：1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。、读课文：1、肠道传染病是由什么引起的？2、肠道传染病的症状是怎样的？3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）4、肠道传染病的预防方法？看课文划出来、看图练习。1、：图1 讲出

2、肠道传染病的过程。图2 为什么 2、想一想 、填一填：、生活要求：在日常生活中基本要求做到; 洗干净 煮熟 读课文内容 不要喝生水 第2课 病毒性肝炎一、教学目标。1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。2、掌握预防病毒性肝炎的方法。3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。二、教学重点。做好病毒性肝炎的预防工作。三、教学课时; 1课时四、教学准备：人体的图片、资料。五、教学过程：、导入：1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？2、 你认识肝炎病吗？是由什么引起的？、学习课文。1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。2、肝炎病的种

3、类有几种？常见：甲型肝炎及乙型肝炎。3、肝炎传染的方式：甲型肝炎： 吃了乙型肝炎：由血液传播4、肝炎的潜伏期及主要的症状。请讲出来：预防肝炎的方法：注意积极严格使用、练习：1、 比一比： 填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径 第3课 扁桃体炎一、教学目标。1、认识扁桃炎是如何产生的？2、掌握扁桃体炎的症状。3、了解患扁桃体对身体的影响。4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。三、教学课时; 1课时四、教学准备：1、图片、资料。2、有关生活的资料。五、教学过程：（一）、导入：1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。2、有患扁桃体炎吗？3

4、、扁桃体炎是由什么引起的？（二）、学习课文阿、了解以下的内容：1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）2、主要的症状是什么？划课文后谈一谈。3、急性扁桃体炎对身体的影响？a变成慢性扁桃体炎；b成为人体的病灶；c引发全身不适；d引发急性肾炎等。4、扁桃炎预防的预防方法？积极预防上保持口腔。少吃。对慢性（三）、练习。1、想一想： 填一填 2、预防扁桃炎的做法？ 第4课 运动的好处一、教学目标。1、认识积极参加运动的好处。2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，促进身心健康。二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。三、教学课

5、时; 1课时四、教学准备：图片、资料。五、教学过程：（一）、导入：1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。2、参加体育运动后你有什么感觉？3、人为什么要参加体育运动？（二）、参加体育运动有什么好处？肌肉发达运动 增强体质 促进健康 骨骼强 生长发育肺活动量增加血液循环（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。（四）、户外活动的好处？培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？（六）、齐读课文，领会内容。（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。（八）、练习： 谈一谈第五

6、课 运动与卫生一、教学目标。 1、懂得参加体育运动要讲运动卫生，讲运动卫生的好处。2、知道运动的一些基本要求。 3、提高运动的技能和自我保护的重要性。二、教学重点。掌握运动卫生好处及其作用。三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片、资料。五、教学过程：（一）、导入：你有否参加体育运动？在什么时候参加那些运动？运动后的感觉如何？（二）、运动要讲卫生。 1、为什么运动要讲卫生？ 看课文：提高运动技巧和自我保健。 2、运动卫生要注意些什么？ 、选择合适的运动。（适合自己、循环渐进）。 、补充体能（合理营养、饭后半小时不参加激烈的运动。 、运动前要做好准备工作。 、上体育课要求： a穿着：运动服和胶鞋

7、。 b场地好。 c器材达标。（三）、讨论： 运动后休息时为什么要喝水？（四）、读知识卡片。 30页：知识卡片（五）、课后要求： 1、在饭前饭后或利用假如时间在一些合适的统一运动。 2、运动一段时间以后，体验身体的情况，体质是否强壮了？ 第六课 鼻子出血怎么办一、教学目标。 1、了解鼻子出血是什么引起的？ 2、掌握鼻子出血的应急处理方法。3、懂得一些日常的生活、卫生知识，保护身体健康。二、教学重点。重难点：掌握运动卫生好处及其作用。三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片、资料。五、教学过程：（一）、导入： 1、有否见过鼻子流血的现象？2、你是怎样处理的3、为什么会出现鼻子流血的现象？ 4、点题

8、。（二）、学习课文内容。 1、鼻子流血是什么原因引起的？ 、外伤。 挖鼻子。 、鼻部或全身性疾病。（包括：血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、肾、脾等功能异常、维生素缺少等病）。 2、鼻子出血的处理方法。 、 用手压法； 、 塞入法； 、 冷敷法； 、 医疗法； 3、在日常的生活、学习中，有否运用此方法去防鼻子出血？ (1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血？（2）、练习： 4、练习：选一选： A、32页 ： a( ) b( ) c( ) d( ) B、强身建体防止鼻子出血，学会鼻子出血的处理方法。 第七课 小外伤的处理一、教学目标。 1、教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。 2、学会处理小

9、外伤的方法。二、教学重点。 1、重点：小外伤的处理方法。 2、难点：消毒杀菌及无菌操作概念。三、教学课时; 1课时四、教学准备：止血的药水。五、教学过程：（一）、导入： 1、在日常的生活中有外伤的现象吗？ 2、引起小外伤的原因是什么？ 3、外伤后你是怎样处理的？（二）、读课文，回答问题。 1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。 2、小外伤的处理方法： 止血； 清洗； 为什么 保扎 3、若伤口处理不当，会出现说明情况？（1）、引起感染；（2）、难愈合。（三）、做一做。 34页 ： 学会 （四）、讨论：（1）、什么叫破伤风病？外伤后感

10、染到破伤风的杆菌（2）、碘酒与汞水不能混合用？会产生有毒碘化，影响伤口愈合 六、课后练习：学会处理小外伤的方法。第八课 注意交通安全一、教学目标。1、教会学生掌握一些交通知识。 2、注意交通安全。二、教学重点、难点。 1、重点：识别交通标志、了解交通规则。 2、难点：自觉遵守各项交通规则。三、教学课时; 1课时四、教学准备; 交通图标五、教学过程：（一）、人过马路时要注意什么？交通规则、交通安全（二）、你认识了多少交通标志？红灯表示：禁止通行绿灯表示：通行。斑马线表示：行人安全过马路行线。 （三）、人人要遵守交通规则。 1、按信号指示灯通行。 2、按交警指示通行。（四）、自觉遵守交通规则有什么

11、好处？确保安全 （五）、行人（小学生）违反交通规则，怎样处理？ 警纠校处 （六）、判断题： 1、为什么不能在马路上玩？ 2、坐车时要注意什么？ 3、在车多的十字路口，一般通过什么方法过马路？ （七）、说一说。 36页： 读 （八）、课后练习： 共同遵守交通规则，防止交通事故的发生。 第九课 触电急救一、教学目标。 1、教导学生安全用电。 2、让学生掌握触电急救的方法。二、教学重点、难点。 1、重点：触电导致死亡的原因及安全用电。 2、触电急救的方法三、教学课时; 1课时四、教学过程：（一）、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同？（二）、电对人也有危害，当人触电时会出现什么情况？（三）、

12、阅读课文。 1、人触电为什么会死亡？ 导致呼吸和心骤停 2、人触电时应该如何急救？（1）、迅速拉下电源；（2）、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线； A.不能直接用手拖开电触电者。 B、电源未断时防再触电。（3）、就地抢救伤员。 A、心苏按摩； B、人工呼吸。（4）、电话通知医院急救。（四）、看图。说一说如何防触电、急救。（五）、38页 相关连接（六）、小组讨论： 1、怎样算安全用电？（1）、电器用品；（2）、电线插头；（3）、清洁电器。 2、触电后人有什么感觉？（七）、家庭要求安全用电，防触电事故发生。 第十课 垃圾及废物的处理一、教学目标。 1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。 2、懂

13、得如何处理垃圾废物。二、教学重点、难点。 1、重点：垃圾及废物的处理方法。 2、难点：培养环境保护的意识。三、教学课时; 1课时四、教学准备： 1、了解日常垃圾的处理过程 2、市容“是十不” 五、教学过程：（一）、导入： 1、日常生活垃圾的处理过程，垃圾丢到那里去？ 2、垃圾是怎样处理的？ 3、处理好垃圾有什么好处？（二）、读课文理解以下内容： 1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害？ 乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康 2、应该怎样做？ 严格遵守广州市城市卫生要求，做爱卫生、讲文明有社会功德人 。广州市环境卫生“十不”要求：（1）、不乱丢乱吐；（2）、不乱穿马路；（3）、不乱贴乱画；（4）、不乱停乱放；（5）、不乱摆乱放；（6）、不乱搭乱建；（7）、不乱粗言秽语；（8）、不乱丢乱吐；（9）、不乱破坏绿化；（10）、不污染河涌。 3、把家里、学校里的垃圾处理好。