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文档简介

1、精品教学教案 第四单元万以内的加法和减法（二） 第一课时三位数加法（笔算） 教学目标 1 、探索三位数加法的计算过程。 2、掌握三位数加法笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能 力。 3、让学生感知数学在生活中的应用。 教学重点：掌握三位数加法的笔算方法 教学难点：“十位相加满十向百位进一”的算理 教学准备：ppt 教学过程： 一、导入新课。 1、用竖式计算（几百几十加减几百几十） 230+540二 320+180= 490-130= 570-380二 2、引入新课 谈话：通过练习，我们知道在计算时只有相同数位才能相加，满 十就要进一。 这节课我们将继续学习三位数的笔算加法。 3、板书课题：三

2、位数加法（笔算） 二、新课 1、出示例1的图片，引导学生理解题意 中国湿地部分动物种类 类群 种数 鸟类 271 爬行类 122 哺乳类 31 例1:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ (1) 用加法计算:271 + 122=393 (种) (2) 想一想竖式应该怎样写 相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3, 十位：7+2=9, 百位:2+1=3 271一定注意 从个位加起，相同数位要对齐 + 122 393答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种 例2:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ (1)用加法计算：271+31=302 (种) (2)想一想竖式应该怎样写 相同数位对齐

3、，从个位算起，个位：1+2=3, 十位：7+3=10,十位满十向前进一 百位：百位上的2加上十位进来的 1是3，即时2+1=3 271（一定注意 从个位加起，相同数位要对齐） + 31 302答：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有 302种。 （3）使学生得出相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满 十就向前进一位。 3、 学生尝试计算：271+903（强调：百位相加满十向千位进一） 4、 小结：计算三位数加法的笔算时要注意：1、相同数位要对齐；2、 从个位算起；3、哪一位上相加满十，就要向前一位进 1. 三、巩固练习 1、森林医生：下面各题计算有错误吗？说说错在哪里，并改正。 684+79=975+765二 2、用竖式计算 919+80=365+825= 93+802=201+594= 四、课堂总结： 1、这节课我们学了什么? 五、作业 1、课堂作业：数学书练习八第 4题写在1号本上

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