2013--2014学年度第一学期九年级化学科第五周第一次小考

1、20132014学年度第一学期九年级化学科第六周第一次小考一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。只有一个选项符合题意）1、下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A雪碧、氧气 B二氧化碳、干净的河水 C氮气、红磷 D矿泉水、白酒2、能用物理变化现象解释的是（ ）A.水壶烧水出现水垢 B.牛奶变酸C.寒冷冬季室内窗户玻璃出现水雾 D.用石灰浆粉刷墙壁，干燥后，墙面变硬3、氧气是我们身边常见的物质。下列关于氧气的叙述中不正确的是（ ）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气能使带火星的木条复燃D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生

2、命活动。4、下列不属于氧气用途的是（ ）A潜水 B急救 C灭火 D气焊5、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积集气瓶中的水：冷却溅落生成物，防止炸裂集气瓶集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时集满6、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ） A镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，产

3、生使澄清石灰水变浑浊的气体 D硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体7、在我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B二氧化硫、二氧化氮、氮气C二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气8、空气要标准状况下的密度是1.29g/L，下列四种气体中，既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是（ ）气体ABCD标准状况密度（g/L）1.9771.4290.7710.717溶解性可溶微溶易溶难溶9、甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更

4、旺。则三个瓶中所盛气体分别是（ ）A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气10、下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （ ） A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气11、下列图示实验操作中，正确的是（ ）21世纪教育网21世纪教育网12、化学实验是进行科学探究的重要途径，下列实验操作中，符合规范的是（ ）A用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 B直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味C用手拿着试管放在酒精灯上加热 D在点燃氢气之前先检验

5、氢气的纯度13、用排水法收集氧气时，正确的操作是（ ）A在水下用毛玻璃片将瓶口盖住，取出水面，瓶口向下放在桌面上B将集气瓶从水中取出后，迅速用毛玻璃片盖好瓶口，瓶口向上放在桌面上C在水下用毛玻璃片将瓶口盖上，取出水面，瓶口向上放在桌面上D小心将集气瓶从水中慢慢取出，倒扣在桌面上14、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）15、臭氧（O3）可抵抗阳光中紫外线对人体损害，作为冰箱和空调制冷剂的“氟利昂”能破坏臭氧层，将臭氧转变为氧气，而“氟利昂”在这个反应前后，质量和化学性质都不变，则“氟利昂”在该反应中是（ ）A反应物 B生成物 C催化剂 D以上都不对二、选择题（本题包

6、括3小题，每小题1-2个正确答案，共6分。）16、下列关于空气的说法中错误的是（ ）A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程是化学变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，是不能保持空气的洁净的D按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%17、实验室制取氧气可以选用的发生装置是（ ） A B C D18、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转化为臭氧，这个变化可表示为0203；下列有关说法中正确的是（ ）A这是分解反应 B这是物理变化C这是化学变化 D这是化合反应三、填空与简答题（共5题，共37分）19、（

7、7分）按要求填写下列空格（1）写出下列物质的化学式： 氯气_ 氢氧化铜_ 硫酸_ 硝酸铵_ 硫酸铝 氧化汞 氯化镁 红磷（2）写出下列物质的名称： FeCl2（铁为+2价）_ K2CO3 _ Au _ Fe(OH)3 （铁为+3价） _HNO3 NO2 20、（5分）量取8 mL水，最好选用_和_仪器。读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为_（填“大于”或“等于”或“小于”）20mL。用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是_(答对一点即可)。如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是_。21、（4分）加强对空气质量的监测是保

8、护环境的一项重要措施，下表是我市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季884044夏季673336秋季904654冬季986960对我市空气质量影响最大的指标是 。空气质量最差的季节是 。你认为造成这种情况的原因是 。(答一点即可)可采取的有效防治措施是 。(答一点即可)22、（5分）如图所示，空瓶A连接玻璃弯管B，并在B中装有少量红墨水，A瓶口中套入一支大试管C，用向上排空气法收集一试管氧气，用橡皮塞塞紧。实验前弯管B处水平面平衡，实验开始时，将燃烧匙D内的木炭点燃，迅速插入C管中。试回答：（1）C

9、管中的现象： 。 写出该反应的化学式表达式 （2）立即观察B中水面的变化情况 。（3）过一会再观察B中水面的变化恢复到原状态，试推测其原因： 。23、（3分）5月14日中央电视台经济半小时栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡。小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：（1）化学组成为C3H8O2；（2）无色粘稠状的透明液体；（3）无味；（4）易燃；（5）沸点245；（6）熔点-6.5；（7）无腐蚀性；（8）可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是 ；属于丙二醇的化学性质的是 ；丙二醇的用途

10、是 。24、（7分）现有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。（1）判断A、B、C、D各是什么物质，将它们的名称写在下列横线中。A、 _； B、 _；C、 ； D、 。（2）写出B在A中燃烧的化学式表达式 ，其基本反应类型是 。25、（6分）如右图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且I

11、I中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式 （2）为什么III中铁丝不能燃烧？（3）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。四、实验与探究题（共3题，共27分）26、（5分）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验： I将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热II将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢II中x的值为 若要证明CuO能作为KClO3分解的催化剂，则还要证明在化学反应前后CuO的 质量和 化学性质都不改

12、变（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL实验结论：在相同条件下， 双氧水浓度越大，双氧水分解得快28、（12分）如下图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。（提示：过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合物）（1）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是_（2）请写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学式表达式 （3）小明由此想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？小明设计的实验如下：如右图所示，按下表所示比例，用100ml的集气瓶排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。请你