显微镜的结构和使用教学设计

1、显微镜的结构和使用课题摘要学科科学学段初中年级 初一单元第2单元教材版本浙教版课程名称细胞（第2课日寸）显微镜的结构和使用一、学习内容分析1.教材分析练习使用显微镜这一节内容，可以说是高中第一次带领学生接触实验仪器，走进生物学微观的世界。生命科学是一门实验科学，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，显微镜的使用作为本册教材中第一个技能性实验，就显得尤其重要了。 在实验过程中应由教师引导，以学生为中心；教师及时解决学生遇到的困难，督促学生养成良好的实验习惯，培养学生的观察、实验和思维能力。2.学情分析学生在初中已经初步接触过显微镜， 但对显微镜的结构和原理相关知识会淡忘， 对显微 镜的使

2、用缺乏规范和熟练，并且没有养成良好的实验习惯。 青少年好奇心盛，对于动手实验 有很浓厚的兴趣。利用这种好奇心组织教学，会收到比较好的效果。3.教学目标（含重难点） 知识目标了解显微镜的构造和作用。 能力目标通过学生练习使用显微镜，培养观察能力、实验探究能力和分析、解决实际问题的能力； 情感目标认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。教学重点、难点的分析：教学重点：显微镜的使用方法，学生独立操作能力的培养。教学难点：规范使用显微镜，并观察到清晰的物象二、教学环境选择简易多媒体教室三、教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课直接导入主题本节课的内容是练习和使用显微镜学生要了解本 课所学的

3、内容显微镜的结构和操作方 法。调动学生好奇 心，激发学生学 习兴趣。显微镜的结让学生通过抢答的形式，自学课文，学生展示自我构和功能来认识显微镜的各个结构。对观察图上显微的机会，激发学于重要结构，教师给予讲解和镜的各个结构，生探究微观世强调对老师提出的界的欲望，使学提出问题，让学生带着问问题进行抢答。生养成科学思题看书：“显微镜的哪些结构是维的习惯，培养与放大观察倍数有关？”“哪学生自学能力。些结构是调节光线强弱的部位？”“哪些结构是可以调节观察焦距的？”显微镜的操指导学生对照书中要求，自按要求自学培养学生动手作学显微镜的操作使用步骤课本。能力，对学生进取镜和安让一位学生上来进行操作：与书上的规

4、行爱护实验器放一边动手，一边用语言概述范操作作比材的教育，规范1对光其步骤。然后再让学生纠较，分析讨学生的操作要观察错，强化学生的认知。论遇到的问领。 布置任务，让全班同学进行题的原因，操作。强调学生的主体性，学生能力得对显微镜操作过程中的遇到提咼。到的问题及注意事项让学每个学生都生分析。能积极参与操作，联系使用显微镜巩固新知提出问题“不透明的材料能通过利用老培养学生养成否观察到物象？”师课前准备探究学习，主动提出探究问题“显微镜的成的材料自己学习的习惯，培像规律是什么？”让学生通动手、观察养学生细心观过探究实验再次练习使用实践最后得察的习惯，以及显微镜，同时通过学生自主出正确的结对事物现象的

5、探究掌握显微镜的探究规论。观察进行分析，律学生独立元通过合作学习，引导并组织学生提出操作成探究问体验成功与失过程中出现的问题，集体分题，加深对败，学会从中总析帮助解决，教师补充并加知识的理解结经验教训。、r H. 以肯定。通过合作、交流、交流、最后得出正确的结论。归纳总结组织学生一起用几句话概括显和老师一同总加深学生对本微镜的使用方法。结，并将方法记堂课的理解与一取二放三安装 四转低倍五对光 六上玻片七下降 八升镜头细观察 看完低倍转咼倍 九退整理后归箱录下来。记忆。四、教学评价设计评价方式与工具课堂提问书面练习制作作品测验书面练习：1.写的字是（)A.下B.上 C.D.2.在显微镜下观察，若

6、要看清视野左方的物体/请问玻片应向哪个方向移动（)A.左方 B.右方 C.上方 D.下方: )3.观察玻片标本时，若视野的上万较暗卜万较亮，应调节A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜4.某冋学在使用显微镜时，他两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，应1 ）A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察 D.两眼睁开，用右眼观察5. 小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有 5x和10x两种，物镜有10x和40x两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A.目镜5x，物镜10xB.目镜C.目镜5x,物镜40 xD.目镜6. 使用显微镜时，当载

7、物台不清洁时，应用（A.纱布 B.用手 C.用擦镜纸 D.7. 安放显微镜时，常放在实验台距边缘10X，物镜 10X10 x，物镜 40 x）擦净。不用擦而用嘴吹净7 cm左右略偏左，偏左的原因是（A.左侧安全B.因为要用左眼观察目镜C.左侧光充足D.左侧不与其他人接触8当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A.用纱布擦 B.用手擦 C.用纸巾擦 D.用擦镜纸擦9. 使用显微镜时，取镜时我们常用右手握住镜臂，这样做的目的是（A.多数人习惯用右手B.C.右手较小D.10. 载物台上遮光器的作用是（A.调节光线的强弱B.C.遮住光线不使其反射到镜筒内11. 在目镜内看到的物像是（A.

8、放大的正立的像C.缩小的正立的像12. 用显微镜进行观察的时候，A.薄而透明的 B.13. 使用显微镜时，错误的操作是（）A.对光是要看到白亮的视野B.安放时镜座距实验台边缘约7cmC. 观察使用左眼看着目镜，右眼睁开，便于画图D. 当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光14. 用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化（A.变亮增多 B.变暗减少15. 显微镜的正确方法是（）A.手握住镜臂，一手托住镜座C.右手握镜筒，左手托镜座16. 当显微镜的目镜为 5、物镜为10不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（A.2 个 B.4 个 C.1617. 用显微镜对光的程序是（）选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开）转动反光镜调节出一个白亮的视野A.一一一B.一一一C.一一一D.一一一右手干净 用右手握是规定使光线经过通光孔反射到镜筒内D.使光线均匀地进入视野内）B.D.,被观察材料必须是（）新的 C.干燥的 D.完整的放大倒立的像 缩小倒立的像C.变亮B.减少 D.变暗增多左右任一只手握住镜臂双手托住镜座