人教版三年级语文下册《四组语文园地四趣味语文》研讨课教案_7

1、趣味语文看图说成语教学设计教学内容学习目标 1、知识和能力： 使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累。2、过程与方法：自主学习与小组合作相结合，通过欣赏故事、阅读图画猜成语、我画你猜等形式，充分运用成语资源，引发学生学习的情趣，激发学生的想象力。3、情感、态度和价值观： 在各种形式的成语学习与练习中，训练学生观察、阅读、理解、运用的能力，培养学生自主、合作、探究的学习精神。学习重点通过欣赏成语故事、阅读图画猜成语、我画你猜等形式，培养学生学习的兴趣，丰富学生的语言积累和想象力。学习难点指导学生理解六个成语，引导学生发现成语的规律，培养学生应用成语说话、写话的能力。教具准备1、多媒体课件 、答

2、题卡、画蛇添足故事视频。2、学生课前搜集成语，读成语故事。课时安排 一课时教学过程一、故事导入，揭示课题同学们，今天，老师给大家带来了一个动画故事。在欣赏之前，老师有个要求：听完后说说，这是什么故事？听了这个故事，你知道了什么？1、课件出示画蛇添足故事视频，学生欣赏故事。2、指名回答上面的问题。3、师小结：刚才，我们从故事里读懂了“画蛇添足”这个成语，我们还可以从生动的画面上读懂成语。下面，我们一起来学习语文园地四的“趣味语文：看图说成语”。（出示课件，并板书：看图说成语）二、观察图画，猜猜成语1、请同学们打开语文书70页，仔细观察图画。（1）猜猜这是什么成语？你是怎么猜出来的？说说理由。（课

3、件出示成语图片，板书：猜）（答案：开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。）（2）了解六个成语的意思，并试着用每个成语说一句话。（指名说，其他同学补充,课件出示成语和成语的意思。）开门见山：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。大材小用：把大的材料当作小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。一举两得：做一件事情得到两方面的好处。三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。小题大做：指拿小题目来做大文章，比喻把小事当做大事来处理，故意夸张。百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分的把握。2、老师补充图画，学生继续看图猜成语。（课件依次

4、出示图画和成语：一清二白、指鹿为马、祸从口出、万紫千红。）3、根据成语，我画你猜。（1）每个小组根据老师提供在答题卡上的成语，互助合作，共同完成一幅画。（板书：画）)（2）各小组展示所画的成语图画，其他小组猜成语，（课件依次出示六个成语：七嘴八舌、口是心非、恩重如山、井底之蛙、火上浇油、光阴似箭）三、巧填成语，丰富积累同学们，其实成语是有规律、特点的，只要我们找到了一些规律、特点，就能掌握更多的成语。这些成语，你还能填出来吗？（板书：填）1、课件出示：填成语。（一）心一意 争（先）恐（后） 九（牛）二虎（七）嘴八舌 积（少）成（多） 打草惊（蛇）（十）全十美 （大）惊（小）怪 单枪匹（马）（千

5、）钧一发 （左）顾（右）盼 顺手牵（羊）（1）指名口头填成语。（2）指名说说有什么发现？并补充说说其它类似成语。有的成语是由数字组成的。“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇，能组成各种各样的成语。（说说含有：“百、万”两个字的成语。）有些成语非常奇特，是由反义词组成的。有些成语里含有动物的名称。师：你们知道十二生肖吗？（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）十二生肖都可以出现在我们的成语里，你还能说出这类成语吗？指名说。2、接成语师 ：有些成语前后之间有内在的联系，你能根据成语之间的关系接成语吗？（1）课件出示：接成语。取长补短（相得益彰） 万事俱备（

6、只欠东风） 一叶障目（不见泰山） 十年树木（百年树人） 尺有所短（寸有所长） 拔苗助长（徒劳无功） 瓜熟蒂落（水到渠成） 江山易改（本性难移） 管中窥豹（坐井观天） 光阴似箭（日月如梭）（2）想想怎么填，指名接成语。，（3）齐读成语。四、看图写话，运用成语同学们，通过刚才的学习和平时的积累，我们已掌握了很多成语，现在老师考考你们会不会运用成语。（板书：用）1、（课件出示图片：春天的美景图、玩具店。）学生仔细观察图画，用成语说说看到的情景。春光明媚 春回大地 春暖花开 落英缤纷 风和日丽 桃红柳绿 万紫千红 姹紫嫣红 百花齐放 春花烂漫 鸟语花香 莺歌燕舞 草长莺飞 百鸟争鸣 琳琅满目 眼花缭乱

7、 应有尽有 各种各样 五颜六色 目不暇接 数不胜数 种类繁多2、写一段话，用上几个成语描绘你所看到的其中一个景象。3、交流反馈。五、课堂总结，课外延伸1、同学们：通过这节课的学习，你有什么感受和收获？指名说。师总结：收获真不少!我相信，通过这节课的学习，同学们对成语一定产生了浓厚的兴趣,也一定都感受到了：成语世界，其乐无穷。（板书：其乐无穷）今后，我们还要多积累成语，多运用成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，精彩我们的学习与生活。2、课外作业超市：（1）“成语之最”我知道。（课件出示）最干净的方。 （ ） 最危险的时候。 （ ）最快的阅读。 （ ） 最完美的东西。 （ ）最高的人。 （ ） 最狭窄的路。