2021年美术科组教学工作总结

1、美术科组教学工作总结 教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。下面是的美术科组教学，欢迎浏览。 我科组全体美术教师在学校的 _下，认真学 _的各项方针政策和教育教学法规；认真贯彻执行学校的各项规章，圆满地超额完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班务。 我们在思想上要求进步，拥护中国 _的 _，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加 _学习，做到不迟到，不早退，做好笔记。我们科组老师注意提高师德修养，遵守教师法、

2、教育法，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。 我们积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间，有，每次活动都有中心内容，有中心发言人。我们贯彻九年义务教育美术教学大纲精神，认真研究教材，钻研教法，不断总结，积极进行教学 _实验，人人有教改项目，人人上探索课，学期听课人平三十多节，且每节课都有听课记录和分析意见。我们订阅了中国美术教育、油画、中国美术等 _，从而开阔视野、了解信息

3、。我们还积极市、区教研室、学校 _的教研活动。通过参观学习，外出听课，参观画展等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。 在教学上，我科组老师依照教学大纲精神进行深入研究，根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系；在传授双基，培养能力的过程中，加强思想 _品德教育，充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现小学美术教学素质教育方向。在美术课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如融入故事、比赛、游戏

4、等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。 我们科组老师树立教育现代化的观念，积极学习如何使用电脑多媒体技术，发挥其优势，优化美术教学。这学期我们设计制作四十多个电脑多媒体课件。质量较好的有可爱的动物、荷花、有趣的排列、精美的民间剪纸、海底漫游、黑体美术字、火花、渐变、重复、报头设计等。课件中有美术作品的欣赏，有图例的分析，有画法步骤的显示，有重点、难点的提示，有明确的作业要求等内容。并且把图、音、像有机地结合起来，应用到课堂教学当中，既使课堂气氛生动活泼，吸引学生的注意力，又明确清晰了课堂的条理。 除此之外，我们科组

5、老师还注意对如何 _美术课堂教学结构进行探索和尝试。在有趣的民间玩具佛山狮头的欣赏与彩绘这一课中，一上课，学生们是听着老师讲解，边观看民间玩具的展览边走入课堂，欣赏完 _后，还在展览区内动手玩玩真实的民间玩具；而在可爱的动物这课中，学生们先在动物 _展览廊内自由的欣赏，发挥学生的主观能动性主动地学习，边看边找出动物的特征；在荷花这课中，老师边讲解作画步骤边示范画法，学生边跟着练习，然后根据自己欣赏所得和记忆，创作画面；在树的写生这课中，老师带着学生们走出课室，在室外观察树的形态与色彩，总结其规律，画出真实的树；这些做法跟以往课堂教学（ _教学讲授新课学生作业小结）结构模式有所不同，通过 _的探

6、索，我们觉得教学效果好，学生欣赏得实在、清晰，就会心有所得，使学生掌握知识面较以往要广，学习起来更加主动。 除了正常开设美术、书法课程外，我们科组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生， _他们在第二课堂中进行培养。我们根据学生的年龄特点和生理特点，启发他们观察生活，热爱生活，关心亲人，关心环保、关心时事；鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。 为了使学生们学有乐趣、学有所获，有质的飞跃，我们科组老师做到有计划，有步骤，有效果地培养学生。我们以提高学生欣赏能力，加强美术知识技能为重点目标，订下以下做法： 1 巩固造型练习（复习性）； 2 加强色彩感觉训练； 3 观

7、察练习（概括地看和仔细地看）； 4 记忆练习； 5 评画训练； 6 表现情感，以情动人； 7 想象力训练； 8 综合创作。 学生经过加强训练后，所创作的作品显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，色彩鲜艳，表现大胆，极具儿童趣味，能在参加各种美术比赛时获得好成绩。本学期 _周年校庆，广州师范美术系的师生们来参观我们的美术室，了解我们培养美术尖子的做法。当他们看到在“艺术长廊“上展出的油画写生作品时，都异口同声地称赞小朋友们画得好。 在学校布置的各项工作中，我们科组老师做到团结一致，合理分工，加班加点，按时保质地完成任务。 最为突出的是设计制作“首届粤、港、澳艺术花会”的会徽。我们同心协力设计出这样的

8、图案：以橘红圆形为底，蓝色的海面上，在三只蓝色小鸟（象征着和平、安宁、幸福）的引导下，一艘黄色的渔船扬起红色的风帆，载着雪白的莲花，迎着朝阳归航，一个少女的头像巧妙地和船身连接起来，少女仰起俏丽的脸，风儿吹起美丽的长发，陶醉即将回到祖 _亲怀抱的喜悦里。整个图案用了大块的对比鲜明的色彩，用金边勾勒，在舞台灯光的照射下，突出了大会的主题，鲜艳美观的设计为大会增色不少，巧妙的设计受到人们的称赞。 岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 忠诚于党的教育事业，热爱本质

9、工作，认真遵守学校的规章制度，服从 _的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的

10、生活经验紧密 _在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组 _的各种 _业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论

11、上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应 _一世纪的现代化教学模式。 在这一学期里，我科组全体美术教师在学校的 _下，认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班务。现总结如下： 实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，

12、热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。 在教学上，我科组老师依照教学大纲精神进行深入研究，根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系；在传授双基，培养能力的过程中，加强思想 _品德教育，充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现小学美术教学素质教育方向。在美术课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，

13、并大胆地进行艺术表现、艺术创作。 我们科组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生， _他们在第二课堂中进行培养。我们根据学生的年龄特点和生理特点，启发他们观察生活，热爱生活，关心亲人，关心环保、关心时事；鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。学生经过加强训练后，所创作的作品显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，色彩鲜艳，表现大胆，极具儿童趣味，能在参加各种美术比赛时获得好成绩：1.李亿旋等十一人分别获罗湖区第四届科技信息节电脑绘画一、二、三等奖；2.二人获深圳市第 _一届科技创新绘画比赛二、三等奖。 在学校布置的各项工作中，我们科组老师做到团结一致，合理分工，加班加点，按时保质地完成任务。 业余时间创作一些作品，依此提高自身专业水平。以下是我们组教师取得的一些成绩：1.任萍老