人教版七年级语文下册《录汉语词类表（实词）》研讨课教案_5

1、 实词教案 教学目标 1、了解词的基本特性。 2、掌握汉语词性(名词、动词、形容词、数词、量词、代词);能判断使用这些词 3、学会运用实词:如,区分名词、动词、形容词;词的兼类现象 学情分析 七年级学生对词性了解很少,做这样的讲解是必要的。为修改病句的知识打下基础。初中阶段虽不再考查语法知识,然而学习语文却不能忽略这些必备的知识,中考考点常有病句修改、词语运用类型题出现。有了这些知识,考题就迎刃而解了。 重点难点 明确实词种类,概念;对实词的运用 教学过程 教学活动 一.导入新课 二.讲授词语分类 实词分类:(这一环节,由学生来讲，师评论教授,从概念到例句,再到功能,逐一强调,加深印象,帮助理

2、解。) 1、名词是表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等)的名称。如:秋天、鲁迅 欧洲等 2、动词是表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。如:踢、走、骂、打等。 3、形容词是表示事物的形状、性质、状态等。如:花白、恭敬、绿油油等。 4、数词是表示数目(包括确数、概数和序数)。如:一、二、三、第一、第二等。 5、量词是表示事物或动作、行为的单位。如:个、辆、两 、头等。 6代词是表示人和事物的名称,或起区别指示作用,或用来提问。如:那么、我他、什么等。 三.识记词语概念 学生小组内完成对几种词语的认知,记忆。 四.讲授区别名词、动词、形容词 1、名词与动词、形容词的

3、区别(三大词性常用,而且易混淆。帮助学生做区分,可恰当使用。) 名词不受副词修饰;动词、形容词可受否定,可受副词修饰 2、动词与形容词区别 动词能带宾语、不加“很”、能带时间补语、ABAB重叠 形容词不能带宾语、可加“很”、不能带时间补语、AABB重叠 五.词类辨析 记忆词类及区别 小组内比赛，小组各选一名参加班级比赛，师最后宣布结果。 六.当堂检测 依据ppt中检测题(检测题:方便检查学生对本课所学内容的掌握情况。) 1、找出下列句中形容词 幸福的生活开始了 我们要努力学好英语 天空格外晴朗 2、辨别下列句中词语的词性 花:他手里拿着一束鲜艳的花 他今天买书花了很多钱 他那天戴了一顶花帽子

4、几:你快叫几个人来帮忙 这两个数字的和是几 通过:他顺利通过了这次考试 通过这次考试,他发现了许多问题 3、辨析词性 报告!我的报告做好了 我们冒着危险,攀过最危险的悬崖。 我会爱我的父亲,直到永远。 七作业 请同学们造句子,要求至少六句,每个句子里至少包含一种实词(名词、动词、形容词、数词、量词、代词)指出来,并写在作业本上。 八.教学反思 我的设计理念是学生主动探究，师评价明确讲授，活动加测试,让学生通过这一节课,熟练掌握并运用实词。设计了贴词活动,来激发学生的积极性,设计了当堂识记,全面掌握此知识。词,尤其是在生活中学会正确使用它。于是设定了三个简单的目标。在整个教学过程中,我最欣赏的就是区分名词、动词、形容词时所做的活动,不仅活跃了课堂气氛,而且能看到孩子们在快乐的游戏中学到了知识,掌握了几种词的区分方法,活动有效。教学中,我立足于人的培养,从学生学情出发,适时调整自己的教学,同时又有自己的不足。作为教师,会正