平行线与相交线的知识点总结与归纳

1、学习必备欢迎下载平行线与相交线（2）一、知识概述（一）从台球桌面上的角，弓I出有关角的概念1、两角互余、互补的概念及性质（1）定义：如果两个角的和是180 ，那么这两个角互为补角.（如图）简称互补如果两个角的和是 90 ,那么这两个角互为余角 .（如图）简称互余说明：互余、互补是指两个角的关系 互补或互余的两个角，只与它们的和有关，而与其位置无关 用数学语言表述为：若z a+Z 3 =180,则/ a与/ B互补；反之，若/ a与/ B互补，则/ a +Z 3 =180 .若Z a+Z 3 =90。，则Z a与Z 3互余；反之若Z a与Z 3互余，则Z a+Z 3 =90 .（2）性质： 同角

2、或等角的补角相等 同角或等角的余角相等2、对顶角的概念（1）如果一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角如图中的Z 1和Z 3,Z 2和Z 4是对顶角学习必备欢迎下载_由对顶角的位置特点也可将其描述为： 两条直线相交成四个角，其中不相邻的两个角叫做对顶角 一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角说明：只有两条直线相交时，才能产生对顶角，对顶角是成对出现的 对顶角的本质特征是：两个角有公共顶点，其两边互为反向延长线.（2）对顶角的性质：对顶角相等（二）探索直线平行的条件1、两条直线相交构成四个有公共顶点的角 一条直线与两条直线相交得八个角，简称

3、“三线八角”，则不共顶点的角的位置关系有同位角、内错角、同旁内角如图所示，直线 AB、CD被直线EF所截，形成了 8个角（1） 同位角：两个角都在两条直线的同侧，并且在第三条直线 （截线）的同旁，这样的一对角叫做同位角 如/ 1 和/ 5,/ 3 和/ 7,/ 4 和/ 8,/ 2 和/ 6.（2）内错角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，这样的一对角叫做内错角 例如/ 3和/ 5, / 4和/ 6.（3）同旁内角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，这样的一对角叫做同旁内 角例如/ 4和/ 5,/ 3和/ 6.2、两条直线平行的条件：两条直线被第三条

4、直线所截，如果（1）同位角相等，两直线平行 （ 2）内错角相等，两直线平行 （ 3）同旁内角互补，两直线平行 二、重难点知识剖析1、 互为补角和互为邻补角的关系 互为补角是两个角的和为 180 ,与它们的位置无关而互为邻补角既与它们的和为180。有关，又与位置有关，不要混淆2、灵活运用互余、互补等知识点以及对顶角的性质列方程求解，即学会用代数法解几何题的方法3、证明两直线平行时，必须弄清所用条件中的同位角、内错角、同旁内角是哪两条直线被哪一条直线所截而 成的，因为推出的结论是除截线外的另两条直线平行学习必备欢迎下载平行线与相交线（2）一、知识概述1、平行线的特征特征一：两条平行线被第三条直线所

5、截，同位角相等，简单说成两直线平行，同位角相等，使用方 法如图：T a / b，二/仁/2 （两直线平行，同位角相等）特征二：两直线平行，内错角相等使用方法：/ a / b,. / 2= / 3 （两直线平行，内错角相等）特征三：两直线平行，同旁内角互补使用方法：/ a / b,. / 2 +Z 4=180 （两直线平行，同旁内角互补）2、直线平行的条件与平行线的特征的区分表直线平行的条件1平行线的特征同位角相等 两直线平行两直袋平行”同位角相等内错角榨等1两直线平行两直鍍平行，内诸角相等同旁內角立补，两直线平冇两直绪平行同妾内角互补由龍数量关系”确定图形的“位置关泵”由團形的“位置关系”决定

6、“数量关系”3、尺规作图的意义 在几何里，把限定用直尺和圆规来画图，称为尺规作图。虽然尺规也是画图工具，但尺规作图不同于用工具画图，尺规作图只限于用无刻度的直尺和 圆规，直尺用于根据两点的位置作直线、射线、线段或作延长线，圆规用于根据圆心位置、半径 大小作弧或圆。所以作图题都应用直尺或圆规作图，而不能把用三角尺画直角、画平行线等当作 尺规作图。 本节课要求会利用尺、规作线段和一个角等于已知角等。二、重难点知识剖析1、（ 1）同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，都是平行线特有的性质，切不可忽略前提条件：“两 直线平行”。当两直线不平行时，同位角、内错角就不相等，同旁内角不互补。（2）只要两条直线被第三条直线所截，都存在同位角、内错角，但不一定相等，同旁内角不一定互补。2、 要分清平行线的识别和平行线的特征之间的关系，不要混淆运用，同时要学会综合运用这两者之间都是 存在着“位置关系”和“数量关系”，其中由“数量关系”去确定