小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》教案

1、课题13、热空气上升的秘密总课时1教学目标重点：难点：基 础 性 目 标丨.指导学生认识空气受热后体积膨胀，比同体积 的冷空气轻，会上升的性质。发 展 性 目 标 1.知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研 究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究 活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录； 会查阅书刊及其他信息源。 2.积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问 题的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生 活。学生课前学习搜集有关热气球的资料1教具、学具学具：大塑料袋、蜡烛、火柴、无底铁桶、碎纸屑、 剪刀、卡纸、录像（热气球升空）板书设计板书设计：热气球上升的秘密热空气比冷空

2、气轻会上升教学活动过程活动设计 意图自主学 习情况导入新课，揭示课题（展示热气球的图片）师：认识这是什么吗？（热气球）讲述：这些年来热气球在航空、体育和娱乐活动 等方面有着广泛的应用，国际航空联合会还组织教学活动过程活动设计 意图自主学 习情况热气球的有关比赛呢！现在，就让我们 起来 欣赏一下吧！（播放录像：五彩缤纷的热气球在 空中飞。）提问：刚才在录像中，大家看到热气球可 以自由上升，那在生活中还有哪些物体与热气 球道理一样，会上升呢？学生结合生活经验，列举生活中常见的物 体上升的事例。提问：那你能根据刚才列举的事例，猜测 一下热气球为什么会上升吗？学生进行大胆的猜想。讲述：这节课我就起来研

3、究下“热气球上升的秘密”。（板书课题）活动：自主探究热气球上升的原理谈话：桌面上给大家准备了许多实验材料，你能根据刚才的猜想设计实验，使塑料袋 升起来或使彩纸屑飞舞起来吗？学生认 真看录 像。学生大 胆猜测。学生分 组讨论，制 订实验 计划。教学活动过程活动设计 意图自主学 习情况提问：谁来汇报一下你们小组的研究计划？学生代表谈话：头验过程中，我们该注意些什么呢？汇报本组提醒注意事项：1 .仔细观察现象。实验方2.及时做好记录。案，组与3.注意用火安全！学生实学生分组实验，教师巡视指导。组之间进验的非交流：哪个小组愿意到台前来演示下你们行相互质常好，大部分的头验过程呢？疑及补组都能小组展示实验

4、。充，教师利用热教师随机提问：袋子鼓起来说明什么？思考空气让讨论：袋子为什么会升上去？彩纸屑为什么会飞给予适当塑料袋舞起来呢？的指导。升起学生分组讨论，并汇报研究结果。来。小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升。当热空气上升时，就会推动引导袋子上升，或使纸屑飞舞了。活动二：了解热空气在生活中的应用。学生说出提问：我们的生活中哪些地方利用了热空气气体体积会上升的原理呢？学生小组交流，并汇报交流结果。谈话：热空气为人类做了许多事情，你搜集 到了哪些资料呢？学生介绍课前搜集到的有关热空气及热气球 的资料。活动四：制作热空气动力的玩具谈话：大家想亲自动手做个热空气驱动的玩 具吗？你可以参照有关的资料或老师提供的制作 方法，进行你们的制作活动。让我们一起来试一 试吧！学生制作并交流，展示热驱动玩具。课堂讲评：这节课你的收获大吗？你认为自 己制作的玩具怎么样？哪位同学的表现给你留下 了最深刻的印象呢？我们一起来评一评吧！学生开展评价活动，并兀成星级表格。拓展活动谈话：课下让我们自己也试着动手制作个