小学篮球运球教学教案

1、学习必备欢迎下载教学内容篮球运球课型单元第三课时教学重难点重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲。 难点：手对球的控制能力教学目标1认知目标：使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。2、技能目标：使 85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。3、情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意 识，在球类克重有良好的组织纪律性。课的部分内容要点与要求实施过程及提示评价准备 部分10分 钟一、课堂常规1、整队集合队列要求：快、静、齐2、导入本课主题：宣布本课内容（出示图片）他是谁？他在干什么？你们 想不想学姚明，成为篮球明星？今天我 们就当一次篮球运动员，去体验姚

2、明童 年走过的路程。3、准备活动：热身运动。师：运动员在正式训练之前，先做什 么？生：先做准备活动。师：对。接下 来，我们去做热身运动：和球交个朋友 组织队形：双圆圈（1）滚一滚，用手指拨球（2）抛一抛，接一接（3）绕一绕，持球环颈、环腰（4）拍得重，弹得高（5 ）拍球离地4、教师领做，语言提示，导向性指导。5、两人一组练习1、师生问好教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放 球方法。2、教师讲解热身活动及示范。3、学生四列队伍跟随教师练习。 图2图1基 本 部 分25分 钟（一）、拍球游戏：跳跳蛙动作：手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压游戏目的：体会手指、手腕的按压动作 提示:两人一组，

3、游戏过程中要求手不能 离开“青蛙”后背，只在原地进行练习。 计数10次交换角色。（二八各种方式的拍球原地运球（原地高运球一原地低运球）1启发学习：原地运球。教师示范，让 学生观察的同时并提出问题：我是怎样 运球的？2学生探究练习：学生用球自主练习， 相互合作、互相启发，寻找答案。3、 传授原地运球口诀：“两腿弯曲站， 小臂带手腕，五指要张开，掌心空着按， 篮球玩得转”根据口诀，再次体会原 地运球动作。4、 教师引导学生一起练习，控制节奏 徒手冋学跟着节奏一起做动作。5、优秀学生展示师：我们学会了原地运球，现在我们来 个星星擂台赛，看谁原地运球运得时间 又长又稳，谁就是原地运球大王。好不 好？（

4、男女生分组比赛）1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。2、学生尝试练习3、教师引导评价：“想一想，用手的哪个部位 去接触球比较柔软。”4、学生举手大胆发言。5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住球，体会手接触球的位置。6、教师传授口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕， 掌心空着按，篮球玩的转。7、请学生边念口诀边进行练习。8、教师引导评价：你掌握了几种运球方式？9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方式的运球展示。1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师 举例示范。2、学生两人一组合作运球练习3、教师引导评价：看看哪一组的花样多。4、教师引导评价：看看哪一组坚持的时间的 最长。5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏， 变换节奏的进行练习。（三）、游戏“赶小猪”比赛方法：在跑动中用手赶球前进，面对面 分两组进行。游戏目的：1、培养学生手对球的控制能力。2、提高整节课的运动量。3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激 动的心理感受。1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。3、教师小结评价。JJ结 束 部 分5分 钟四、放松操：太极篮球操 游戏目的：放松身心五、小结、展示、下课。1、教师讲解和示范放松操方法。2、教师同意指挥学生集体进行放松操。3、评价与展示：篮球运球中，用手的哪个