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文档简介

1、怎样指导孩子写一句话日记家长朋友们，2年级，我想继续训练孩子的说话、写话能力。我 想每天让孩子写一句话试试。一句话的基本要求：标点正确，字词正确，表达通顺，句子合情 合理。我期待家长们和我一起努力。目前，我们的孩子在写话方面还存在着下面一些问题：1. 用词单一呆板:比如：“我很高兴！ ”在文章中篇篇用。家长可以引导孩子用不同的词表达：开心极了、非常愉快、特别 兴奋、一蹦三尺高，象喝了蜜一样，甜滋滋的等等来表达自己高兴的 心情。2. 写话内容流水账记入。比如：早上起床，先刷牙，再吃早饭，然后 背上书包高兴地上学校。我们升旗、做操、上课，然后放学了，我背 着书包回家写作业了。家长可以提醒和帮助孩子

2、选择一天中印象最深刻或最难忘的一 个镜头来写，不要罗列好多件，像记流水账。如：起床。“宝宝起床了，太阳已升高”，在妈妈温柔的歌声中，我一骨碌 从床上跃起，揉揉睡眼一看，哈，正好 6点30！再如：吃早饭。我刷牙漱口，急匆匆地走向厨房，屋子里都是早餐的香味。我的 奶奶每天早起，给全家准备丰盛的营养早餐：五谷杂粮豆浆、营养麦 片粥、烤面包、煎鸡蛋3. 先说后写效果好。孩子动笔写之前,可以想让孩子说一说，然 后根据孩子的表达，家长问一问，如孩子今天写老师，那么家长可以 这样问：刘老师穿的什么颜色的衣服？有没什么特色引你注目？你的感 觉怎样？使句子稍微丰富一些。刘老师穿着黑白相间的裙子，穿着一双宝蓝色的凉鞋，走动的时 候凉鞋上的珍珠片，闪闪发光，可爱极了！这样就写出来，就不觉得枯燥。4. 修改中促提高。一句话日记，不长，家长可以和孩子几次修改，在修改中推敲琢 磨，甚至可以重写。这样的反复，效果一定很好。今天语文课上我积极举手，我没有回答问题，但是老师看见了。 修改：今天数学课上我积极举手，虽然没有回答问题，但是从老师的目 光中，我看到了表扬一句话日记，对我们目前的孩子来说，应该能推行。这不光是

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