四年级写景作文教案

1、四年级作文专题训练：写景方法指导一、抓住特征，仔细观察。写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是 绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文 章的基础。首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉” ：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。 如：桂林山水一课“漓江的水真静啊，静 得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 ”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又 如：观潮一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进

2、 ，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ”作者从看到的和听到的来写，绘声绘 色。第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态 、颜色、气味 、声 音 、大小 如：萧红的火烧云一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。” “一会儿天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西。 ”作者敏锐的观察，怎不令人折服 ? 又如：老舍先生笔下的林海 ， 工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他 的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 ”真是美不胜收，妙不可言。 第三

3、，要让学生学会有顺序地观察。 描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比 如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的； 还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它 是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有 顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序 地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。二、巧用修辞，适当想象。 观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基 础上，张开想象的翅膀，把景物状态、

4、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会 给人留下深刻的印象。1、巧用修辞。 比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一 根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再 如：桂林山水中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的 “奇”，想象出 像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加 丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的 修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。2、适当想象。 如：林海一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木 材，直

5、至日用家具， “有多少省市用过这里的木材呀 ! ”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系 在一起，使人感到了它的存在， 认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用， “亲切、 舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象 ,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。3、添枝加叶，用词准确。选用能准确体现景物特点的动词，形容词 .准确传神的动词、形 容词可生动描绘景物的形状和动态， 增强文字的表现力 .如写夏日乌云悄无声息地涌上天空 , 金黄的大斗笠一文中就运用了 干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云 ，偷偷 和溜 多么逼真在体现了乌云初现时的情形和动态啊！这就是能给学生以启发的生动例子。当然， 还不应忘了用上

6、一些成语进行添枝加叶哦！三、动静结合，情景交融。写景文章要使读者的印象更深刻，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，只 有动静结合，情景交融，笔下的景色才能活起来。比如： “榕树正在枝叶茂盛的时期，好像 把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。这 美丽的南国的树！ ”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使 我们感觉到她充满了生命力，属于静态描写。 “傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄 着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。 ” 这个片断作者抓

7、住了青蛙、啄木鸟、 甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱，属于动态描写。如写沙滩， 既写出沙滩像金黄的地毯，又写出沙滩上孩子们追逐嬉戏的情景，这就是动静结合。 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章 注入活力，才能写出生动形象的文章， 万般景语皆情语 道明了情景交融的关系。绝没有单 纯为写景而写景的文章，否则也只是死景。只有通过生动、细致的描写，把自己的感情表 达出来，渗透了作者真实的情感的景物描写，才更具活力更感人，这样就能做到文章情中 有景，景中有情，情景有机的融为一体。四、结构完整，重点突出。说到结构完整，就会先想到文章的开头结尾

8、。开头漂亮如“虎头”，内容具体像“猪肚”， 结尾得体似“凤尾”。俗话说“好的开头是成功的一半” 。那么，写景作文如何开头呢？如大海 ：1、对比总起 式。例：有人喜爱水平如镜的西湖，有人喜爱峰峦雄伟的泰山，我却喜爱波澜壮阔的大海。 2、歌词、名句总起式。例：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长。” 3、开门见山总起式。例：我的家乡在海边，从小我就对大海有着特殊的感情。 4、 悬念式。例：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢大海吗？5、激趣式。例：亲爱的小朋友们，你们一定跟我一样特别喜欢到海边玩吧。大海就是我们的家乡，欢迎你 们到我们家乡来，我当小导游带你们去海边玩哦。

9、6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 怎样写好写景作文的结尾呢？如大海 ：1、抒情赞美式。例：啊，美丽的大海，你 广阔无边，雄伟壮丽，令人流连忘返。我怎能不被你吸引呢？2、总结式。例：一天的旅游很快就结束了，我得到了许多战利品”有贝壳，海星还亲眼见到了大海，令我惊叹不已。美丽的大海却给我留下了美好的回忆。 3、诗句式。例：这真是“海上升明月，天涯 共此时”啊！4、照应开头式。佳作欣赏校园一角 进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的， 就

10、像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边 有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的 右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是 用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是 在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了 抗战胜利而英勇牺牲的烈士。放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在 操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和 我较量。我们便来到操

11、场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人 一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。 篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些 不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。这就是我们的操场它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。校园一景走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来 临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色

12、，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起 舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热， 换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点， 一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。秋天，花朵慢慢凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的 后代生存下来。冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。秋色不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛 蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬

13、天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花， 真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊！秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小， 下面大，仿佛那是一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼；石榴笑破 了肚子；芒果乐弯了腰秋天是多么可爱啊！秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花 大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉， 又像小姑娘的卷发；还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能 没有桂花的装扮呢？看，小小的黄

14、花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么 迷人哪！夏日荷花花的品种成千上万，有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢冰清玉洁的百合；有人喜 欢独傲霜雪的梅花；有人喜欢素洁高雅的兰花，而我却钟情于圣洁无暇素雅清新的荷花。荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥 而不染。你瞧，那衬托着荷花的荷叶，一个挨着一个，碧绿的翠绿的墨绿的，只是一 种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必然少不 了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着调皮的小刺。荷花荷叶和茎连在一起，犹如亭亭玉立 的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，马上形成了耀眼的“钻石，

15、”在荷叶上 滚来滚去。在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，那全盛开的荷花 正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞 欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞 台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。 那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完美无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。 当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实莲子，是营养价值极高的食品。荷花的根部 也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着，它

16、也无私奉献着自己的全身， 书写着它自己的壮丽人生。我品荷，赏荷。荷之味，流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。游石峰公园4月 4日，我去株洲市游石峰公园。下了车，一进石峰公园大门，眼前便出现了一条长长的石阶。踏上这 84 级台阶，看到 周围一片葱茏，到处都是生机勃勃的景象。一群小孩在那里撒欢，根本不管周围的任何事 物，我的烦恼也被他们带走了，于是我也和他们一样，向着蔷薇小观跑去。 穿过那古色古香的木门，踏入那春意盎然的小花园。似乎所有的东西都用自己的 “磁力”， 吸引着我的眼球。让我有点儿不知所措。走过小池石阶，柳枝拂过我的脸，我也不像拨开 柳枝，因为我认为让大自然抚摸是很高兴的事，跑

17、累了坐下来歇歇脚，让风飘过我的身旁， 再看着小鱼在池塘里戏水。让我产生一种莫名奇妙的快感。我继续向前走，然后来到樱花林，樱花散落了一地，铺成了一块带着芳香和春意的地 毯。刚走到樱花林的中心，突然就下起樱花雨来。我张开双臂迎接这梦幻般的粉红色的雨。 我看着那盛开在树上的樱花，是多么喜悦，因为他们仍然在有生命的快乐的存在着。看着 地上散落的花，我是多么的伤心，因为他们是没有生命的痛苦的存在着。我静静地坐在草 地上望着樱花树，便想起了家乡的樱花树。今年春天经历了五十年难遇的冰雪灾难，它们 怎么样了？开花了么？还是死了？穿过两条小径和一条大路，我便到了云峰阁面前，望着眼前这座 “庞然大物”，我激 动不已。马上买好