语言文字规范化工作汇报

1、语言文字规范化工作汇报语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是校园文化的重要的外在标志，是素质教育的重要组成。近几年来，马家河中学高度重视语言文字工作，认真贯彻上级语言文字工作方针、政策，执行法规和标准，通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施，狠抓落实，在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。现将我们的工作汇报如下：一、总体工作思路学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字，全面推进素质教育，提高学生人文素养，造就大量高素质劳动者。我校工作思路是：从我做起，从身边做起，让说普通话，写规范字成为习惯。逐步形成日常化、制

2、度化、规范化的运作模式。二、主要工作措施1、领导重视，机构健全，制度完备，保障有力。我校将语言文字工作列入学校工作重要的议事日程。把语言文字工作作为专门内容纳入学校总体工作计划，使语言文字工作的要求为全校师生员工所知晓，并逐渐内化为自觉行为。（1）建立健全机构，学校成立语言文字工作领导小组。由校长于兴伟任组长，教导主任李元顺任副组长，下设办公室，刘奎喜任办公室主任，各语文教师为主要成员，由教务处具体负责此项工作的布置落实。全体教师通力协作，各司其职，形成语言文字管理网络，布置工作任务，制定细则，组织培训，实施测试，增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感。 使我校的语言文字工作既有核心

3、领导，又有各部门的分工协作。（2）建立健全各项规章制度，为我校语言文字工作地顺利推进提供了制度上的保证。要求教师普通话标准、吐字清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标；将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字的情况纳入教师量化考核。（3）结合我校实际，学校把语言文字工作列为一项重点工作，制定了语言文字工作的中长期规划。2、加强宣传，积极引导，逐步推进，创良好氛围。我校在“大力推行、积极普及、逐步提高“的方针指导下，加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了师生语言文字的规范化意识。（1）以环境校园

4、为载体，营造推普规字浓厚氛围。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在学校墙壁以及宣传栏内悬挂六块推普永久标语。使每一位进入校园开放领域的学生、教师及其它社会人士都耳濡目染；营造要求大家必须说普通话、写规范字的氛围；在教室内充分挖掘学生的创新潜能，人人动口说普通话，让学生自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、我说普通话、写规范字光荣的教学环境，有力地推动了我校语言文字工作再上新台阶。（2）以普通话宣传周为契机，深入开展宣传教育活动。每年的9月13日至19日是全国推广普通话宣传周，我校以此为契机，在校园内外大力开展推普宣传，对发现的不规范字采取各种措施

5、进行清理，清除了校园不规范用字，净化了校园语言文字环境。（3）用校园网、学校广播登载播出相关文稿及节目，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平。总之，通过丰富多彩的宣传活动，营造出了良好的推普舆论氛围，增强了教职工语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到了社会的好评。3、立足课堂教学，充分发挥主渠道作用和辐射功能。加强学校语言文字规范工作，要求每位教师立足本职教学业务工作，学用结合。每位教师的学期教学计划都把语言文字工作当作一项具体工作来抓，把语言文字工作贯穿教育教学始终，不单注重自身的学习和提高，自己首先要使用规范字，说普通话，也并不只是语文教师的职

6、责，它是所有学科为师者责无旁贷的责任和义务，只有在自身的工作中加强语言文字工作，形成良好习惯，才能进一步发挥其促进作用，为推广普通话，应用规范字做出应有的贡献。4、开展系列活动，注重日常渗透。语言文字工作是一项长期而复杂的工作，它不可能脱离于各项活动单独存在，而总是与各项工作相互渗透，相互关联，又相互融合的。为此，我校充分利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，注重实效，从实际出发 ，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快的学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位。（1）活动落实到每一位师生，增强了学习普通话的

7、兴趣，感悟到学习普通话的快乐，培养了语言文字的实际应用能力。校园素质教育和精神文明创建活动成为我校语言文字工作的重要特色。（2）组织教师积极参加县教研室组织的诗文诵读比赛，并取得教师组第三名，学生组第五 名的好成绩，在教学中，他们都能够正确使用普通话教学，普及推广规范字。（3）在师生中间开展了各项比赛，以促进广大师生能力的提高；开展了常用字听写、成语积累、一字多词组词训练、拼音正音、一字多音、汉字笔顺，正确使用工具书等知识的学习和训练；在教师基本功比赛中，在上课、说课、钢笔字、粉笔字比赛、简笔画比赛、教学经验演讲多个项目获奖。在国旗下的演讲比赛中，精彩的演讲，体现了素质和普通话水平；在说课活动

8、中，中老年教师以生动形象、风趣、极具感染力的语言，娓娓道来，一展风采。在书法比赛中，老师们个个沉着应战，热情高涨。总之，通过丰富多彩的活动，在教师中间一次次地掀起了讲好普通话、练好教学基本功的的学习热潮。上述开展的各项活动都做了精心的准备，做到每项活动有计划，有实施过程，有总结，这些活动的开展都收到了好的效果。广大师生通过参加活动，一方面提高了语言文字的应用水平，另一方面，在收获提高的同时，也找出了差距和不足，明确了今后的努力方向。5、常抓校本培训，提高普通话测试达标率语言文字工作是一项长期的系统工程，不是一蹴而就的，为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。充分发掘语文教师和部

9、分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。对普通话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的处理。我校的积极进行普通话培训，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。三、成绩与问题：几年来，通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，无论课堂上，办公室，还是操场上，教普通话、练普通话、说普通话成了师生的自觉行动和习惯。但是，我们也深切地体会到语言文字工作是一项系统和艰巨的工程，我们也清醒地认识到：我们虽然做了大量的工作，但与上级要求和素质教育新形势的要求还相差很远，还有很多需要强化和提高的工作要做，我校的活动的安排更多偏重于普及普通话宣传教育，而对用字规范化教育尚显不足等有待改进。四、努力方向：语言文字工作具有促进国家和民族的发展，增强民族凝聚力重大意义。我校的语言文字