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文档简介

1、建立宽松和和谐的师生关系,一个人的情绪状态，也会影响其自我效能的形成，当人们心情处于过分紧张状态时，获得成功的能力判断水平要比心平气和时差得多，因而教师除了让学生多体验成功，积极的言语鼓励，指导学生进行正确的归因以外，还要注意建立宽松和谐的师生关系，如果教师经常采用指责，讽刺，辱?畹炔磺笔侄危崾苟谘肮讨写谝恢纸粽牛孤堑那樾髯刺叵凳柙叮踔炼粤庑疾焕谘纬裳坝械淖孕藕椭鞫浴页担翁蒙衔颐鞘鞘诳蜗挛颐蔷褪桥笥眩诳斡嗍奔溆胙感摹秆啊干畹龋?且常帮助他们解决生活中的一些难题，这样就拉近了我们之间的关系，增强了学生的自信心。,在初中阶段，学生很难科学的评价自己，他们的自信主要来源于成人和伙伴的态度，以及与同伴

2、的比较，中学生尤其如此，他们的努力是否得到同伴的承认和欣赏，对于他们的自信心形成十分重要。教师应当善于创造和谐的合作学习氛围，建立一种互相支持互相理解的师生关系，“亲其师，信其道”。让学生在教学活动中平等地交流，并重视学习别人的长处，随时调整自己的学习态度。使他们?谢嵫酵榈母喔驶畹难熬椋杂谒前谕牙常嘌孕判挠凶攀种匾囊庖濉?,在宽松和谐的教学环境中，无论是任何一名学生，都渴望得到他人的积极评价，当他感到自己的存在受到集体的尊重时，就会体会到一种真正精神上的满足，自信就在他心里萌发了。因此教师应努力建立良好的班级集体，坚决制止同学之间的嘲笑、挖苦、讽刺等不良行为。应鼓励同学之间相互尊重，相互欣赏，相互

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