亲子同乐在家也玩纸版画

1、亲子同乐，在家也玩纸版画现象爸爸妈妈，你们的孩子喜欢玩水吗？会经常弄湿小手小脚，在墙面、地面拍打出许多印记，高兴得手舞足蹈吗？其实，这就是拓印。在他们还不懂什么是版画的时候，早就喜欢上了拓印游戏。拓印是怎么回事？纸版画又是什么呢？在家可以怎么玩纸版画呢？释疑拓印是复制的一种方式，是纸版画制作过程中的一种技能。举个通俗易懂的例子，小时候爸爸妈妈们玩过“磨硬币”的游戏吗？将一分、二分的小硬币放在底下，上面覆上一层薄薄的纸，然后将粗粗的铅笔斜躺着在纸上来回、不断地摩擦，慢慢地纸上就会出现越来越清晰地硬币图案。这就是实物拓印的基本步骤及方法。纸版画在幼儿园是美术教学的内容之一，它融绘画与手工为一体，是

2、通过画、刻、划、剪、戳、挖、撕、贴、印等特殊手段，使平面的纸版上产生凹凸效果，再经过拓印产生画面的一种美术形式。按版面构成与制作方法的不同可分为剪贴纸版画与刻印纸版画。用稍厚的卡纸剪、刻或撕出平面形象的外轮廓，贴于另一底纸，形成凸版，上墨或上色后转印即成剪贴版画。用坚实的厚纸板作为底版，以竹笔、旧圆珠笔等在底版上刻画出形象的线条，形成凹版，单色或套色后转印即成刻印版画。爸爸妈妈们，准备好了吗？带着宝贝一起动手吧！步骤讲解剪贴纸版画帅帅的我朱天阳戴领带的爸爸张书桓跳芭蕾的我张逸涵如一组剪贴纸版画站立的人，我们可以引导孩子根据自己的意愿，按人的头、躯干、四肢等部分分块剪下后，再分别进行粘贴装饰，让

3、各部分更有层次感，最后将各部分组拼成一个完整的人。将之粘贴到底版上，均匀地刷上喜欢的颜色，再将彩色卡纸覆盖在底版上进行转印，一幅幅单色剪贴纸版画就诞生了。这一过程操作简单，制作方便，不妨和自己的宝宝试一试吧！温馨提示：1.我们可以将版画的高难度“繁杂”程序，尽量浓缩简化，更多地来关注版画色彩和造型的对比美、力度美、装饰美，从而强调版画的趣味性。2.当然可以用两个大夹子将作业纸和底版固定在一起，这样在转印的过程中就不会移位了。3.在孩子掌握技巧后，作品也就可以逐渐由淡色发展到多色，也就逐渐精彩纷呈了。刻印纸版画顾珺伟大家一起做早操陆孝武大家一起做早操黄君豪大家一起做早操如大家一起做早操，这是一组

4、五岁孩子的作品。用妈妈的发簪替代“刻刀”，在家电包装用的软泡沫板上刻画上简单稚拙的线条，接着选择喜欢的颜色在底版相应的板块迅速着色，然后选择一张黑色卡纸覆盖在底版上，均匀抹压，不同的色块便转印在作业纸上了。作品简单有趣，形式夸张，并很好地表现出了早操锻炼时同伴的肢体动作。温馨提示：1.在孩子掌握单色版画转印的基础上，就可以制作多色版画了。2.制作多色版画时更需要用大夹子将底版与上层的作业纸固定在一起。在底版上着色时，将覆盖在上面的作业纸像翻书一样翻开，着色后原位覆盖，用手掌均匀按压。3.上色时孩子的速度不及大人快，为避免底版上色时间太长颜料干涸，可以教孩子在底版上逐一上色、转印，不断重复此步骤

5、，直到画面效果满意为止。图1一起来玩滑板车也是同样的做法。它来源于孩子的双休日在小区和同伴一起锻炼的经历。在作画时孩子对玩滑板车时自己的身体动作、四肢位置记忆犹新，包括与同伴一起玩时那种“接龙式”的游戏场景。画面表现虽比较单一，但却不失童真。图1 一起来玩滑板车材料搜集与应用也许爸爸妈妈会问，这么多的材料到哪儿去买呀？其实儿童版画的材料，我们可以带孩子走进生活、走进大自然，自己想办法，搜集“版”材与工具。尽可能地将好奇心与科学、环保及社会课程整合在一起，让孩子在生活中体验，在温馨的家里慢慢实践。家电包装中的泡沫板、家庭装潢中石膏板的边角、衬衣包装、鞋盒、一次性泡沫快餐盒等，这些都是“上等”（环

6、保、不花钱）版材，只要稍加处理就能使用了；家里的旧筷子、妈妈的旧发簪、废旧笔芯、毛衣针都可以加工成刻印工具；爸爸妈妈还可以和孩子们一起收集各类树叶、草根、厚薄不同的纸片、服装店的布脚料、包水果的网形袋、蛋壳、瓜子壳、毛线、米粒、沙子，只要能够为创作内容和表现形式服务的，都是版画的媒材。甚至我们烧饭丢弃的白萝卜、红薯的蒂头，都可以用来刻印小印章。当然我们要有意识地指导孩子将所有“宝贝”归类摆放在相应的纸盒里，并启发他们儿观察、寻找材料与物象之间的联系，然后引导孩子恰到好处地综合利用各种“废弃物”。图3春天来了图2蜻蜓如图2的蜻蜓，选用废纸片撕贴成蜻蜓的头部、腹部、尾部，而翅膀则选用建筑用的废旧窗

7、纱，达到了虚实相映的效果。那蜻蜓的身体部位除了用撕贴的方法，能否改用刻印呢？翅膀还能用什么替代呢？窗纱行不？当然都行！只要用心去尝试，总会找到最合适的废弃物。再如图3的春天来了画面中的树木、小草，是孩子们去乡下、公园找来的各种野草涂上深浅不同的绿色颜料压印而成的，树林中的鹅卵石小路则是用家里带来的鸡蛋壳拼贴成小路而转印成的，树林中寻找春天的人则是用废纸片拼贴成不同体态后逐一印制上去的。不同材料的印制，让版画充满了肌理之美。年轻的爸爸妈妈，现在对纸版画的制作流程、工具选材都有所了解了吧？怎样让孩子在版画的体验、摸索中收获更多的成功与喜悦呢？我们还可以将活动继续延伸。活动延伸故事阅读，拓展创作思路

8、。杨珺雯漂亮的新衣沈尤嘉神灯黄薇蓉甜甜的糖葫芦童话故事是孩子们的最爱，里面的主人公理所当然就成了他们“茶余饭后”的谈论话题。如在卖火柴的小女孩亲子阅读之后，可以问问孩子，“卖火柴的小女孩这么可怜，你想为她做点什么呢？”融入故事情境的孩子们都会“送”吴卓轩香香的烤肉串上自己最为珍爱的礼物，画面中有送零食的（吴卓轩小朋友请她吃香香的烤肉串，黄薇蓉小朋友请她吃甜甜的糖葫芦），有为她送去了光明的（沈尤嘉给她送了取暖的神灯），还有的给她送去了保暖的新衣（杨珺雯）。爱心如花，纯真的感情也许就在点点滴滴中润泽、丰满了起来。区角创设，品味创作成果。和孩子一起玩纸版画，最好在家中寻找一处相对固定的地点，将之开辟为你们的“温馨美工区”，将板材等工具归放到相应的整理柜里，并且张贴、布置上你和孩子的所有作品。在这属于你和孩子的展示空间内，孩子作画的积极性也会更高，收获自然也就更多了，慢慢地孩子就成了版画活动的主角，他会时不时地教给你他创作的新方法，冷不丁地用他的“大作”替换掉墙面上你们原先的共同作品。当然，你也会发现，孩子每天幼儿园回家，就会钻进他的“工作室”创作。这样孩子就有足够的时间与环境去不断探究出新的版画造型语言了。有时，同一张底版，可以多次转印，可以是多色的，也可以是单