四年级上册茉莉花课件

1、四年级上册茉莉花,四年级音乐课 茉 莉 花,童老师,第一课时,四年级上册茉莉花,学习目标,1 指导学生演唱歌曲 2 感受茉莉花的美，体会歌曲的感情 3 了解五声音阶知道其特点,四年级上册茉莉花,呼吸以及发声练习,1 让全体学生站立，深呼吸，感受身体放松的状态，带领学生进行缓吸缓呼的吸气练习。（4分钟) 2 c大调曲谱练习，跟着钢琴，弹奏练习曲，让学生练习(6分钟) 练习曲 1=D 2/4 5 6 5 43 4 5 5 55 5 5 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 3 5 6 5 3 5 6 5 0 6 5 3 2 2 3 2 1 说明：练习的发声与咬字，注意学生的口

2、型。,四年级上册茉莉花,自学指导,欣赏茉莉花歌曲，观看茉莉花图片，感受歌曲表达的情绪和情感。（5分钟）,2、歌曲的旋律有什么特点？,1、歌曲的情绪是怎样的？,听歌曲思考？,四年级上册茉莉花,四年级上册茉莉花,四年级上册茉莉花,芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸,茉莉花又香又白，不过美丽又芬芳的花朵还有许多 但是茉莉花最惹人怜爱 因为它除了外在的美丽芬芳，对人们的生活也是很有作用的，泡茶、入药、做成工艺品等。 茉莉花花语在中国是优美；在西欧是和蔼可亲；在菲律宾是忠于爱情的象征等,四年级上册茉莉花,思考,1、歌曲的情绪是怎样的？,A、 欢快活跃,B、 亲切抒情,2、歌曲的旋律有什么特点？,A、 婉转细

3、腻柔美,B、粗犷豪放抒情,四年级上册茉莉花,学唱歌曲以及歌曲处理,1 教师范唱，指导学生视唱简谱，跟钢琴唱两遍。 2 指导学生用柔美的声音演唱歌词 ，学生跟钢琴旋律唱。 3 解决歌唱难点，用感情演唱歌曲。,15分钟,四年级上册茉莉花,四年级上册茉莉花,茉 莉 花 好一朵美丽的茉莉花， 好一朵美丽的茉莉花。 芬芳美丽满枝桠， 又香又白人人夸。 让我来将你摘下， 送给别人家， 茉莉花呀茉莉花。,柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美,四年级上册茉莉花,1 播放歌曲，学生跟唱一遍后，自己练习。 2 采用小组轮唱的形式，检测歌曲学习情况,小组练习检测 （12分钟）,四年级上册茉莉花,课堂小结,1 学生讨论歌曲

4、的情绪并表述出来，歌曲的情绪亲切抒情，歌曲的旋律婉转细腻柔美。 2 了解情绪后能自己尝试抓住歌曲的情绪，能运用感情去演唱歌曲。 3 小组互评，哪一个小组唱的最好。,四年级上册茉莉花,自主练习,用你们喜欢的形式，大胆、创意的去展现歌曲茉莉花！,小组讨论，用舞蹈，器乐，歌唱，朗诵等形式均可，下节课展示。,四年级上册茉莉花,四年级音乐课 茉 莉 花,童老师,第二课时,四年级上册茉莉花,呼吸以及发声练习,1 让全体学生站立，深呼吸，感受身体放松的状态，带领学生进行缓吸缓呼的吸气练习。（4分钟) 2 c大调曲谱练习，跟着钢琴，弹奏练习曲，让学生练习(6分钟) 练习曲1=D 2/4 5 6 5 43 4

5、5 5 55 5 5 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 3 5 6 5 3 5 6 5 0 6 5 3 2 2 3 2 1 说明：练习的发声与咬字，注意学生的口型。,四年级上册茉莉花,小组展示 18分钟,复习歌曲茉莉花，并让小组用不同形式展现歌曲,四年级上册茉莉花,学生自学 8分钟,1 观看音乐小课堂，自学附点，试着唱旋律，打拍子 4分钟 2 看茉莉花简谱，寻找简谱中没有出现的音符，简单了解五声音阶的特点 4分钟 3 调查学情，让学生总结五声音阶和附点的知识 2分钟,四年级上册茉莉花,音乐小课堂,四年级上册茉莉花,柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美,请同学们找出歌曲中有哪

6、些音符没有出现？,4和7没有出现。歌曲速度中速曲调流畅抒情旋律婉转优美歌曲形象地刻画了少女既想摘花又怕挨骂的天真神情惜花爱花的纯洁心灵热爱生活的内心世界和腼腆的个性,四年级上册茉莉花,五声音阶,1 2 3 5 6,只有五个音构成，具有中国传统民族音乐特色的音阶。,四年级上册茉莉花,名曲了解及鉴赏 7分钟,1 欣赏宋祖英演唱在维也纳大厅演唱的茉莉花 2 通过茉莉花介绍江苏民歌的特点,四年级上册茉莉花,宋祖英 维也纳金色大厅 美国国家剧院 演唱 茉莉花,四年级上册茉莉花,思 考： 为什么歌唱家、演奏家们都想演绎茉莉花？,独特的曲调风格、优美的乐曲旋律，演唱琅琅上口。,四年级上册茉莉花,由于江苏民歌茉莉花其旋律婉转、