语文S版五年级语文下册期中知识点整理复习试卷及答案

1、语文S版五年级语文下册期中知识点整理复习试卷及答案班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音写词语dn qi j ju jng tio fn su tu c lng do bo li yu j w r m hu shn chng zh wi 2. 看拼音，写汉字。n dng cn mu sn sh dun lin bn f t sh zn zhng n rn 3. 读拼音，写词语。q d b y sh fn cho sh c tu lng l m mi ln hun 4. 读拼音写词语，努力做到书写工整、美观。 ln du xio hu min qing dng zh gui qio yn b

2、zh lio li bo 5. 看拼音，写词语chng rn su y c xing zhn xn y j ch xio b zh tn tng ch tu chn du 词语补充6. 补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。飞（_）走（_） 大吃（_）（_）（_）真（_）确 乌云（_）（_） 狂风（_）（_） 倾（_）大（_）（_）天动（_）1.以上词语中，含有反义词的是_ ，我能写出类似的词语_、_ ；含有近义词的是_、_ ，类似的词语有 _ _；描写自然现象的词语是 _ 、_ 。2.造句：_。7. 把下列词语补充完整，并按要求另写词语。摩（_）擦（_） （_）（_）成竹 跃跃（_）（

3、_）风（_）浪（_） 龇（_）咧（_） 兴致（_）（_）1.含人体器官的四字词语：_ _2.ABCC式的词语：_8. 填空组成。（_）天（_）接 （_）不（_）睛 （_）副（_）实 连（_）不（_） （_）淡（_）奇 （_）地（_）起 （_）然（_）同 （_）势（_）礴 严（_）酷（_）9. 把下列词语补充完整，并按要求写词语。字里（_）间 半（_）半（_） 派头十（_）平平（_）（_） 天衣无（_） 闭目养（_）（_）来（_）去 全神（_）注 一（_）一样1.仿照写ABAC式词语：_2.仿照写AABB式词语：_3.仿照写含有一对反义词的词语：_4.写出的近义词_，的反义词_。10. 把下列词

4、语补充完整，再选词填空。国（_）民（_） 奇 （_）异（_） （_） （_）马乱得意（_） （_） 举（_）闻（_） 内（_）外（_） （_） （_）多谋 金碧（_） （_）(1) 表现社会兴盛安定的词语是_。(2)他_，百战百胜，号称“常胜将军”。句子对对碰11. 按要求写句子。1.春天来了，小草绿了。（用比喻的方法把句子写具体、生动）_2.小河流淌着。（用拟人的方法扩句）_3.李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。（用关联词合并成一句话）_4.只有这地方是安全的，甚至于被该死的德国佬发现。（修改病句）_12. 按要求写句子。1.根据“生气”的不同意思写句子。因不合心意而不愉快：_生命力，活力：

5、_2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_3.流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（缩句）_4.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）_13. 句子训练。1圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）_2七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。（缩句）_3秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改为反问句）_14. 按要求写句子。1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。缩写句子：_2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：_ 3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过

6、去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写排比句：_ 4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。改变语序，保持句意不变：_15. 按要求写句子。1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩写句子）_2.老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）_3.你还算是个党员吗？（改成陈述句） _课文内容填空16. 根据课文内容完成练习。1落花生运用_的写法，通过父子之间的对话告诉我们：_。珍珠鸟通过作者与珍珠鸟_的亲身经历告诉我们：_。2我国的圆明园曾经不但是_，而且是_，但是遭到_洗劫，最终化为灰烟。圆明园的毁灭警示着我们：_。为此，著名思想家梁启超寄希望于_，而著名诗人龚自珍则发出了“_，_的呼唤

7、，他们都渴望_。17. 根据积累填空。1明月松间照，_。2_，白了少年头，空悲切。3_，_，是知也。4诗中有家国情怀：纳兰性德的长相思中“山一程，水一程，_，_”抒写对故土的依恋，诗中有愁绪：张继枫桥夜泊中“_，_”的秋夜江景，满怀愁思；诗中有真理：朱熹观书有感中“_，_”告诉我们要不断接受新知识，才能不断进步。5关于读书，朱熹告诉我们“读书有三到，_、_、_；冰心告诉我们读书的“九字”真经：_，_，_。18. 课本直通车1.落花生一文的作者是_，他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鸟是一种_的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐

8、取得了珍珠鸟的_，于是作者深深体会到：_，往往创造出美好的境界。3.白鹭实在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：_，_。19. 根据课文内容填空。1课文回放：通过课文的学习，我们认识了_ 的海力布，_的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，_”；明白了“少年强则国强，_”。2诗词吟诵：大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“山外青山楼外楼，_？”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_”；此时的国家亟需“_，非是藉秋风”的人才。3名言警句：珍惜时间就是珍爱生命。大诗人陶渊明奉劝我们：“_，岁月不待人。”名将岳飞告诫我们：“莫

9、等闲，_，空悲切。”一代伟人毛泽东则号召我们以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：“一万年太久，_。”20. 根据课文内容填空。1四季之美是按照季节顺序来描述景物的。春天最美的时间是_，最美的景物有_、_；夏天最美的时间是_，最美的景物有_、_，秋天最美的时间是_，最美的景物有_、_、_、_。冬天最美的时间是_，最美的景物有_、_、_。2鸟的天堂一文描写了作者两次经过“鸟的天堂”：第一次经过的时间是_，没有看到鸟，只看见了枝叶繁茂的榕树，展示它_ ；第二次经过的时间是_，见到了_的热闹情景。3月迹一文分别写到了镜中月、_、_、_、_等不同的月亮。课外阅读21. 课外阅读。富兰克林的读书法19

10、世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(lli)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:一借。由于家境(jnjng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏(cngzng)书多的人那里借书读。借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他

11、也去买。买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。四写。除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二:一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。二是创作。在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐(chnshn)述自己的观点。富兰克林这样读书,对我们有什么启

12、发呢?1用“”标出文中加点字正确的读音。2结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?_3第自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。_4“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几层意思?它对我们的学习有哪些借鉴意义?_22. 阅读短文，回答问题。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串

13、串干枯的空笼花。有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知

14、道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。1本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。

15、 _。2文中哪些地方表明当时“我”家境贫穷？ _。3你认为文中的母亲是个怎样的人？ _。4文中第二段写“娘也笑了”，是因为_。5第三段中的“故伎重演”具体指_。6娘似乎预料到“我”会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么要这样说、这样做？ _。23. 课外阅读。芭蕉芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨

16、淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改)1根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1)春天的意味正浓。（_）(2)形容生命力旺盛的样子。（_）2用“_”画出文中的

17、一个比喻句，再仿写一句。_3这篇短文主要从_、_、_、_几个方面来介绍芭蕉。4为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人_的词句，使全文显得内容丰富。5作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？_6芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！_24. 阅读短文，完成练习。蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免

18、票。”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子

19、，还有比金钱更宝贵的诚实。1写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。_2为文中划线字的“像”选择恰当的用法。前一个“像”_后一个“像”_A表比喻 B表比较 C表举例 D表猜测3文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？_4“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？_5以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。_25. 阅读短文。精益求精话德国欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。在我供职的医院里，医生护士超时工作，科研人员加班加点，早已司空见惯。身为我的“老板”的室主任，周末也时来实验室“公干”。但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”

20、的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年。有时我都替他们着急。然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优。原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率。应邀访问汉堡时，住在德国朋友家里。那栋私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。墙皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鲜乳。厅内拼

21、色大理石地面，光洁映人；镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮，没有一点饱受风霜的痕迹。主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飞架，长约30里，横穿全城。既解决了市内公共交通，又省却了路轨占地，乘客还可以凭窗俯眺，饱餐山城秀色，现已成为该市及全德的著名观瞻景点，可谓一举多得。据介绍，一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计，以及“铁龙”之耐用，运行之有效，令人赞叹。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做到“好、省”。其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值

22、得借鉴。1联系上下文解释词语。精益求精：_司空见惯：_2解释引号的作用。（1）有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的_（2）与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。_3在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？_4从这篇短文中你看出德国人的特点是_ 。作文26. 习作。题目：二十年后的我提示：二十年后的我会干什么？周围的环境有什么变化？人们的工作、生活会有什么变化？大胆想象。写一篇习作。_27. 习作乐园。题目：他 了要求：在横线补充上描写人物神态的词语，如高兴、感动、生气、恼羞成怒要把事情的前因后果交代清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，变

23、现出其内心活动。_28. 习作天地。题目：_的老师要求：先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。_答案1、胆怯 拒绝 荆条 粉碎 推辞 领导 堡垒 游击 侮辱 迷惑 擅长 职位2、拟定 参谋 损失 锻炼 奔赴 特殊 尊重 黯然 3、启迪 毕业 师范 潮湿 辞退 领略 磨灭 轮换 4、懒惰 销毁 勉强 叮嘱 乖巧 隐蔽 治疗 猎豹5、承认 随意 慈祥 崭新 预计 耻笑 布置 探听 锄头 颤抖6、禽 兽 一 惊 千 万 密 布 大 作 盆 雨 震 地 震天动地 大惊小怪 天南海北 飞禽走兽 千真万确 和颜悦色 聚精会神 狂风怒号 倾盆大雨 他说的

24、话千真万确，我可以作证。看到眼前的情景，人们大吃一惊。 7、拳 掌 胸 有 欲 试 平 静 牙 嘴 勃 勃 胆战心惊 目瞪口呆 生机勃勃 气喘吁吁 8、水 相 目 转 名 其 续 断 平 无 拔 而 迥 不 气 磅 寒 暑 9、行 信 疑 足 安 安 缝 神 翻 覆 贯 模 一心一意 全心全意 有来有往 大大方方 冷冷清清 来来去去 南来北往 南辕北辙 东张西望 聚精会神 三心二意 10、泰 安 珍 宝 兵 荒 忘 形 世 名 忧 患 足 智 辉 煌 国泰民安 足智多谋11、天来了，小草绿绿的，好像给大地铺上一件绿色的地毯。 清澈的小河高兴地唱着歌儿流淌着。 李敏的心情很繁重，因为她知道自己错

25、了。 只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。12、小明生气地离开了屋子。 一场春雨过后，大地到处是生气勃勃的景象。 蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 流星体是物体。 前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。13、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 缝纫机发出噪音 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？14、喜鹊搭起桥。 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。15、死亡在逼近。 小伙子被老汉用力推上木桥。 你不算是个党员。16

26、、借物喻人 不能做只讲体面而对别人没有好处的人 和谐相处 信赖，往往创造出美好的境界 艺术馆 博物馆 英法联军 落后就要挨打 中国少年 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 国家兴盛17、清泉石上流 莫等闲 知之为知之 不知为不知 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 问渠那得清如许 为有源头活水来 谓心到 眼到 口到 读书好 多读书 读好书18、许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 怕人 信赖 信赖 诗 韵在骨子里的散文诗 居高声自远 非是藉秋风19、舍己为人 勇敢机智 一首韵在骨子里的散文诗 少年独立则国独立 西湖歌舞几时休 但悲不见九州同 居

27、高声自远 及时当勉励 白了少年头 只争朝夕20、黎明 鱼肚白的天空 彩云 夜晚 明月 萤火虫 黄昏 归鸦 大雁 风声 虫鸣 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美丽 早晨 众鸟纷飞 院中月 怀中月 水中月 眼中月 21、1lijngcngchn2第三种方法“背”的好处是,可以积累更多的好词好句,应用到自己的写作中。3以问题结尾,能引起读者的思考。启发:通过学习富兰克林的读书方法,我明白了积累的重要性,也学会了积累的方法。4一是把读书当作自己唯一乐趣;二是从不将时间浪费在无益的事情上;三是对自己的事业勤奋不倦。我们如果把学习当作自己的乐趣,不沉迷于游戏等无益的事情,成绩一定能够提高。22、1小时候，我

28、在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚2六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草；母亲起早摸黑挣工分；“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没品出味；妹妹大口大口地咬馒头3任劳任怨、宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子的自尊心4觉得“我”会关心他人了，懂事了，长大了5口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声6维护“我”的面子（尊严、自尊），表现娘对“我”的爱23、1春意盎然 生机勃勃 2我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战

29、士，驻守在祖国的边疆。3芭蕉的样子芭蕉的生命力很强芭蕉出现在文人笔下的形象芭蕉的药用价值4李清照5作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。6示例：梅。相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。24、1“顺理成章”原意是指写文章或做事顺着条理就能做好。在文中指进门不买票成了自然。2 C A 3文章开篇写小孩的外貌动作，写出了小孩子的可爱，用意在于与下文小孩的行为形成鲜明的对比，突出了作者对小孩子逃票，缺乏诚信的惋惜之情。4传达出的信息是这不是小孩第一次逃票，父亲让孩子还是像以前那样逃票，缺乏诚信

30、。5诚信是立身之根本，俗话说：“人无信则不立”，而文章中小孩子的行为为我们敲响了警钟，不管是在学习中还是生活中，我们要时时刻刻提醒自己讲诚信，将诚信作为自己的行为准则。25、1好了还求更好。 经常看到，不足为奇。 2用于具有特殊含义的词语。 直接引用。 3德国朋友家里私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。一举多得，且一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。4精益求精26、范文：二十年后的我光阴似箭，日月如梭。转眼二十年过去了，这时我已是一名享誉全球的科学家。在我的帮助下，人们成功地找到了第二个“地球”天火星，并且我还发明了“不老剂”，让人们永驻

31、青春，就连国际科研会会长也对我敬佩有加，称我是“发明狂”。这天，国际科研会老会长弗莱克杰克突然打来电话，他在电话里说明了现在环境的恶劣和臭氧层的变化，并且代表全球人民向我要求发明一种环境美化机。我一向不爱拐弯抹角，便豪爽地答应了。可这终究是一件难事呀，于是我为了寻求灵感，悄悄地“潜”入了工厂，在那里我看见人们为了保护环境，很多人都养了一种名叫“卢”的动物，虽然它能净化空气，但很不易养活，并且价格昂贵。我便买来一只进行解剖实验，在它的身体里原来有一个过滤膜，通过过滤找到尘土中的病菌来充饥。这时我灵感突发，飞快跑回家里，冲进实验室。在里面工作了8天8夜，终于研制出了第一台美化机。它主要是吸收空气中的尘土、病菌和二氧化碳，再经过过滤、消毒、扫描、清除，便能排放出清新的空气并且不会伤害人的身体。次日，我将这一发明投入了生产，并且公诸于世。有一天，一位朋友找到我，他问我，为什么不申请专利，我笑了笑，说道：“我的发明是人们给我的灵感，我不过是把它发明成机器罢了，真正应该申请专利的其实是人们，难道不是吗？”27、示例：他哭了哭，谁都会哭。眼睛里流淌着泪水，心里溢出酸涩。眼泪，是咸的，一滴