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文档简介
1、19、七颗钻石教学设计教学目标:1.本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学重点:从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;这节课的教学重点设计为明白童话的教育意义,做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课的学习,懂得爱心可以创造奇迹,爱,可以改变一切。希望学生能成为一个有爱心的人。 教学难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是
2、曲折离奇的,是作者通过想象加工而成的,意在培养学生丰富的想象力,从中悟出爱的博大。 课时安排:两课时第一课时教学过程:一、谈话导入:今天我们来学习一个美丽的童话故事,请同学们齐读课题。这么美丽的童话是谁写的呢?让我们来认识一下这位伟大的作家。 板书: 七颗钻石二、讲授环节(一)词语会认。(同桌互读-单人读开火车读齐读)钻石 焦渴 水罐 竟然 悲哀 舔净 反正 递给 凑成 绊倒 唾沫 涌出 咽下 新鲜 干涸 一瞬间 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙(二)初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容. 1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.2、认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)
3、3、再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利.朗读课文,并思考:课文讲了一件什么事?很久以前,地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里跳出了七颗钻石,涌出了巨大的水流。教师讲解,了解干旱情况。 (三)自读自悟 合作交流(出示学习提示)1.用标出水罐发生变化的句子,边划边想这些句子应该用什么样的语气来读,并在小组内读读试试。2.用标出水罐发生变化的原因,然后在小组内交流一下你是怎样理解的?(四)汇报学习结果,深入理解课文内容。1.生读水罐发生变化的句子。2.生读“水罐发生变化的原因”的句子。 一天夜里,一个小姑娘
4、拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。 小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去 小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。 小姑娘回到家,把水灌交给了母亲。母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。 这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水灌递给了这个过路人。(五)、教师总结。 1、投影展示背景音乐爱的奉献。 2、教者总结(在“爱的奉献”的乐曲声中)。 “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”小姑娘的爱心,就像天空中的七颗钻石,闪闪发亮,照亮每个人的心灵。我们的爱心不也正是那一颗颗钻石吗?在生活中,我们不仅要爱自己的父母、家人,也要爱周围的人,爱每一个需要帮助的人和动物,这样,我们的生活才会
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