2021年中学上学期教职工绩效考核方案.doc

1、2021年中学上学期教职工绩效考核方案一、指导思想：绩效考核是学校对全体教职工的职业道德、工作态度、日常行为、工作质量、工作绩效的总体评价。目的是通过考核评价，进一步激发教职工的工作积极性,提高教职工的工作责任感，提升教职工的素质，促进学校工作的全面发展。二、_机构组长：_副组长：_成员：_。_负责科室联络和汇总工作。三、评价办法：1、按照_年_月_日第_届九次教代会讨论通过的里集中学教职工绩效考核方案进行评价记分。教育教学成果从去年下学期记分截止日计算到本学期_月_日。2、采取形成性评价和终结性评价，定性评价和定量评价相结合的办法进行评价。由校长为组长组成考评领导小组，负责方案起草、部门落实

2、督查、评价终审等工作。本方案分数主要教学质量评价细则、教学常规评价细则、班级管理评价细则、年级组评价细则、教研组评价细则和教育局绩效考核评价细则评价结果等。3、办公室负责_行政、教辅人员职责履行和业绩评议工作。操作方法为：按学期进行一次个人书面述职，对考勤情况、职责履行情况、主要工作业绩进行纪实性表述，经学校行政会议通过后再在学校公示栏公布，年终交由全体教师投票表决，按行政和教辅两类各评出_%一等，_%二等，_%三等（行政、教辅人员同时兼任课程的照工时系数比例记分），最后再按等记分。班子成员直接按教育局绩效考核评价分导入个人目标分。4、师德考核由办公室负总责，以年级组为单位进行评价。先由教职工

3、个人申报是否为优秀，公示后采用年级组全体教职工一同民主投票，评出优秀_%，合格_%。有家教家养等违纪行为不能评为优秀，有受到通报处分的按上级要求处理。三、处理结果：1、作为教职工评优、评先、晋职、聘任的依据。2、作为教职工专业技术年度考核定级用。考虑职称级别的均衡问题，按上级安排的指标数，选其每类职称较高分数者为考核优秀对象。3、作为绩效考核奖金发放的依据。4、凡因违法违纪、安全事故造成重大损失和家教家养等不良影响的教职工，其评价分值不受评价细则限制，经行政会议和职代会讨论决定，按其性质的严重程度，可给予：或从重扣分；或记_分；或当年不评优评先；或直接定为不合格。四、特殊说明1、本方案原则上按

4、年度计算，部分细则每学期评价一次，然后两个学期求平均值，每项权值均为封顶分，扣分按上下学期累计，不封顶。部分兼课的行政人员，（范本）评价时按（所得分值或等级_教学工作量）+（所得分值或等级_非教学岗位工作量）的办法认等记分。工作半年和超过两个月学习教师，如部分项目无分数，则记所缺项目中后三分之一教师中的平均分。一个学期中，病假、产假等超过两个月的不记分。禁止分数转借和各种舞弊行为。2、所有成果、实绩均只记本年度的内容，名师、骨干教师等必须是本年度新评选的。到年终正式开始评分时，尚未出结果的，该成绩转至下年度计算。3、部分扣分值和等级划分在不同细则中不尽相同，主要是总值中考虑。部分细则分数在多个细则中转用，也是为工作性质考虑，没有矛盾冲突。所有比例计算均采用四舍五入法，其间总剩余或缺额均在二等数内增减。4、办公室负责本方案的解释说明，在文字表述不清需要仲裁时，以行政或职代会表决为准。5、本方案从职代会讨论