2021年三至六年级今天我当家实践活动方案.doc

1、2021年三至六年级今天我当家实践活动方案一、活动目标：帮助学生初步树立理财意识，养成勤俭节约的生活习惯。二、活动内容(一)教学内容分析“今天我当家”是以学生自主探究，动手实践为主的综合实践活动，通过对当家小常识、营养菜谱的搜集，加深学生对家务事的客观认识，使学生在亲历亲为的过程中获得解决实际问题的经验，并在统筹安排做家务时间以及设计营养菜谱过程中培养学生的合作意识。(二)教学对象分析(学生情况)三至六年级小学生的情感世界比较丰富，具有相对独立的观察、分析、解决问题的能力。通过教师创设情景，家长的配合辅导，完全能够引导学生积极参与、经历实践研究探索活动。他们也有了一定的搜集资料的本领和语言表达

2、能力，借助家校信息技术平台，学生能够独立搜集相关资料，写出简单的活动感受。再加上学生思维比较活跃，在教师的辅导下，学生能初步理解统筹方法，合理分工和安排时间。在综合实践课上，采用他们喜欢的抢答、合作竞赛等形式开展活动，在提高学生数学思维能力的同时，也加深了学生的合作意识。本活动共分四个实施阶段。第一阶段：学生向父母了解各自家庭每月的生活开支，并进行分类整理，统计各项开支的金额，提出自己的想法或建议。教师在期间应做好家长思想工作，让家长允许孩子参与到家庭管理中去;第二阶段：学生根据自己的家庭条件以及家人的健康状况设计适合家人口味和需要的营养菜谱(可以和家长讨论，也可以上网查询)并且初步估计所需费

3、用(可以跟随家长到菜场或超市了解菜价)。学生争取家长支持，独自进行“买菜”的实践活动，从中积累经验。有条件的可以两三人小组合作共同完成。(可以建议家长用照片、录像等形式记录孩子独自买菜的经历)第三阶段：借助学校活动，以小组为单位汇报当家收获。要求每位学生借鉴各小组经验，独立制定一日当家计划并付诸实施，建议家长作好评价工作。第四阶段：反馈总结，评选出“好当家”。(一)情景导入同学们，你们听过豌豆公主的故事吗?(幻灯演示豌豆公主的图片，并请一位同学讲述故事内容。)王子终于用一粒豌豆找到了真正的公主，故事虽然结束了，可是我很想知道，你们是否喜欢这位豌豆公主?(不喜欢。)_?(太娇气。)现在我们班的同

4、学中绝大多数是独生子女，都是爷爷奶奶、爸爸妈妈的“小公主”或“小王子”，整天过着饭来张口，衣来伸手的生活，家务活几乎不会做。但是，自从我们开展“今天我当家”的活动以来，大家进步不少，很多同学积极参与家务劳动，有的已经成为了父母的好帮手。今天，我们来开个“汇报展示会”，比一比看谁最会当家，也希望大家在活动中有更多的收获。(二)活动展示(1)当家知识问不到(抢答，抢答正确的同学发给一枚“劳动知识奖章”)怎样去除衣服上的墨水痕迹?豆浆是否能冲入鸡蛋一起吃?去超市购买食品，挑选时要注意什么?怎样挑选新大米?爸爸妈妈爱吃硬的米饭，爷爷奶奶喜欢吃软的米饭，怎样煮，才能一次煮出让全家人都满意的米饭?(2)统

5、筹安排时间(四人小组合作，看哪一组安排得又快又合理)周六早上，爸爸妈妈外出办事了，中午才能回来。小明想在爸爸妈妈回家前完成以下家务，请你帮他合理安排一下时间：扫地：_分钟洗衣准备：_分钟洗衣机全自动洗涤：_分钟晾衣服：_分钟拖地：_分钟擦桌椅：_分钟(3)abcd套餐设计(四人小组合作，凡是设计合理的，教师都要给予表扬鼓励)以小组为单位，从菜单中每组各选一种菜组成套餐，要求经济实惠，营养均衡。a荤菜：番茄炒蛋_元蟹粉豆腐_元红烧鲫鱼_元老鸭煲_元b素菜：青菜_元菌菇豆腐羹_元凉拌海带丝_元西芹百合_元c汤类：鱼汤_元鸭血汤_元青菜豆腐汤_元香菇炖鸡汤_元d水果：苹果_元荔枝_元枇杷_元西瓜_元(4)当家感受交流演示班级学生在当家过程中拍摄的照片或录像，请几位同学读一读自己的当家感受日记，谈谈收获。活动成果交流和总结：(1)学生对自家每月花费的感想或建议。(小组交流后选派代表班级交流)(2)学生设计或收集的适合自家情况的营养菜谱。(小组交流后选派代表班级交流)(3)展示学生在参加实践活动中的照片以及录像。(4)学生交流自己的当家感想或当家日记。(小组交流后选派代表班级交流)评价方案：(1)把学生对家里开支的意见反馈给家长，让家长做出评价或说明。(2)把学生设计的营养菜谱展示出来，_评价出较好的菜谱。(3)学生交流自己的“当家感受”，评出