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文档简介

1、主题教育活动方案的撰写,班主任的基本功：,班主任在贯彻党的教育方针，建班育人，实施素质教育，促进学生全面发展过程中所必须具备的基本知识和基本技能。,班主任基本功的内容：,制定班级规划 进行班级管理 组织教育活动 建设班级文化 培养学生干部 解读学生个性,开展心理辅导 处理偶发事件 指导家庭教育 指导团队工作 整合教育资源 评定学生操行,主题教育活动在育人中的地位：,杜威：“所谓人的成长，就是在与环境相互作用 过程中更新自己。” 一方水土养一方人，一方文化育一方人。,一、主题教育活动的类型和特点：,类 型： 主题教育课 主题班（团队）会 社会实践（系列）活动,定 义： 1、主题教育课：围绕某一个

2、德育主题，通过课程形态，有计划，有目的地开展情景化的道德认知教育，引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往，激发道德反应，获得道德体验，促进道德发展的集体教育活动。,定 义： 2、主题班（团队）会：围绕某一个教育主题，由班主任指导的以班级（团队）为单位，有组织地开展的学生自我教育活动。,定 义： 3、社会实践活动：围绕某一个教育主题，以广阔的社会生活为基点，以实践体验为主要方式，从而获得道德成长，社会经验和社会服务能力的集体教育活动。,特 点：,三类教育活动的共同点是 ： 教育性 双主型 情景化 体验式,特 点：,不同点：,（一）撰写要素 1、设计背景 2、教育目的 3、实施过程 4、活动效果,二、主题教育活动方案的撰写,（一）撰写要素,1、设计背景“为什么” 2、教育目的“做什么” 针对性 适切性,3、实施过程“怎么做” （1）怎样选题 （2）怎样设计 精心构思 讲究整合 易于操作 4、活动效果“做得怎么样”,（一）撰写要素,（二）评价标准 1、针对性：针对实情，目标具体， 主题鲜明，观点正确。 2、适切性：贴近学生，贴近生活，贴近实际。 3、操作性：结构合理，层次清晰， 方式多样，师生互动。 4、创新性：设计新颖

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