湘教版六年级下册科学复习资料

1、精品文档六年级下册科学复习资料第一单元：生物的进化班级第一课：生命的历程姓名1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是神创造的。2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的。3、化石是研究地球生物演变的重要证据。4、居维叶认为生物的种是不变的，拉马克认为生物的种是可以改变的，生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。6、科学家在 5 亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。7、距今 4.08 亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。8、科学家发现 3.60 亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。9、距今 1.44 亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物

2、。10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35 亿年前。12、地球上最古老的生物痕迹可以追溯到（ 35 亿 ）年前。古生物（ 遗体、遗物 ）和它们的生活（ 遗迹 ）被埋在沉积物中， 经过数百万年的演变， 就形成了我们今天看到的 （ 化石 ） 。化石为我们提供远古生物的信息是（ 跳跃的、不连续的 ）。13、浩瀚的（海洋里）、广袤的（陆地上）和辽阔的（天空中） 到处存在着（生物 ）。15、动物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使动物进化。16、（ 居维叶）是 18 世纪（法国 ）动物学家、古生物学家。17、科学家根据化

3、石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）。18、我们居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物，动物进化的根本原因是（地球环境的变化）。自然环境的变化促使动物进化。第二课：物竞天择1、自然选择的结果，是适者生存。一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。2、约（ 300 ）万年前，出现了现代马，现代马是由始祖马（进化 ）而来的，始祖马出现在（ 6500）万年前。3、（达尔文）是英国的生物学家，1859 年出版的物种起源一书，全面提出了（生物进化学说）。.精品文档4、生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些

4、个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来5、恐龙是陆地上生活的大型 （爬行动物） ，生活在距今 （ 1.3 ）亿年前，是当时地球上 （ 称霸一时 ）的动物6、地球上曾经出现过众多的（生物 ），这些生物中的绝大多数在（进化 ）过程中灭绝了，又不断有新的（生物 ）出现。7、现在的马是由（始祖马）进化而来的；始祖马出现在（6500 万 ）年前。8、生物进化的外因是（环境 ），内因是（遗传 ）。生物进化需要的条件：一是环境提供生物进化的机会，二是生物体能够利用这种机会。9、地球上有多种多样的（生态 ）环境，不同的环境中生存着不同的（植物 ）。第三课：人类的起源1、南方古猿生活在（

5、300 万 ）年前，能直立行走，蓝田猿人生活在（11565 万 ）年前，能制造石器，北京猿人生活在距今（70 23 万 ）年前，能制作石器和骨器，还会（人工取火 ） 。2、人们很早就发现猩猩、（黑猩猩）（ 大猩狸）和（长臂猿 ）这些动物与人有很多相似的地方，因此人们称它们为类人猿。第四课：动物的驯化1、猪、马、牛、羊都是家畜，它们都是由野生动物驯化而来的。2、我国考古学家研究了距今6000 多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。可以肯定，我国对猪的饲养在6000 多年以前就开始了。3、有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。因

6、此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。4、人类根据自己的需要， 对野生动物进行长期的驯养，选择并保留那些基因发生突变，体态、习性有改变的个体，（野生动物）最终被驯化为家畜。5、人类根据自己的需要，对野生动物进行选择性的驯养，使野生动物的体态、习性改变，这就是野生动物的（驯化 ）。6、现代动物驯养是为了满足（各种需要），弥补（野生动物）资源的不足。第二单元：水环境污染与保护第一课时：小河的“哭诉”1、我国制定的地面环境质量标准把水分为五类。当水质下降到三类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此不能作为饮用水源。2、水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人

7、为污染。3、水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。.精品文档4、水污染考察方法有：看、闻、采、记。第二课：污染来自哪里1、工业对水的污染源主要有：未经处理的工业废水、矿山污水、把固体工业垃圾堆放在水边。2、农业对水的污染源主要有：过量使用化肥、农药、除草剂的农田污水、养殖场排放的畜禽污水、水土流失3、生活对水的污染源主要有：把生活垃圾倒在水边、未经处理的生活污水、把餐饮泔水直接或间接排入水体中、车油泄漏和在河边洗车。4、污染物的主要来源有（工业污染）、（农业污染）和（生活污染）等。5、水污染后，通过饮水或受污染的食物 （ 粮食、蔬菜、鱼肉等）进入人体。会

8、使人发生（ 急性 ）或（慢性 ）中毒。6、饮用被（ 寄生虫）、（ 病毒 ）或其他致病菌污染的水，会引起多种传染病和寄生虫病。第三课：清洁剂的“威力”1、水域污染直接给淡水养殖带来巨大的损失；水域污染还造成部分生物产生畸形变异；水域污染造成的赤潮，给海洋生物带来灭顶之灾。第四课：保护我们的生命之河1、污水处理技术一般通过以下程序：格栅去除大体积的漂浮物；沉砂池沉淀砂石等粗颗粒物质；生化处理设施用微生物分解部分有机污染物；二次沉淀池对生化处理后的混合液进行泥水分离，以保证出水水质；混凝沉淀池 加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀；最后到出水提升泵站。2、人们常用沉淀、过滤、蒸馏等方法来净化水。3、

9、3 月 12 日是植树节， 6 月 5 日是世界环境日， 3 月 22 日是世界水日。4、1987 年世界环境与发展委员会在我们共同的未来报告中提出“可持续发展”的观点，得到国际社会的广泛共识。我国政府发布的中国21 世纪议程确定将可持续发展作为国家民展战略。5、（中国环保标志图案）绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境。6、保护环境，人人有责。7、现在我国正面临着（ 大气污染 ）、（ 水环境污染 ）、（ 垃圾处理 ）、（ 土地沙漠化和沙灾 ）、（ 水土流失 ）、（ 旱灾和水灾 ）等环境问题。8、煤、石油等能源的大量使用所产生的（二氧化碳）、（二氧化硫）等废气，不仅威胁人类的身

10、体健康，还给地球生命的保护层（大气层 ）带来破坏。9、（ 酸雨 ）已成为植物的致命“杀手”；（温室效应）使全球气候逐年变暖；（臭氧空洞 ）也表明了地球第一道保护防线遭到破坏。.精品文档10、1970 年（ 4月 22）日，美国学生丹尼斯 . 海斯发起和组织了人类历史上第一个地球日。第三单元：宇宙探索第一课：太阳和太阳系1、太阳是一个炽热的气体星球，它内部的温度高达1500 万 0 C，表面温度约为6000 0C。太阳的体积大小相当于130 万个地球。2、像太阳这样能自己发光发热的星球叫恒星。3、太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星和流星等构成的天体系统，太阳是太阳系的中心，其他天体都围绕太阳运行。

11、4、太阳系的八大行星依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（水金地，火木土，天海）5、在火星与木星之间存在着数十万颗小行星, 天文学把这个区域称为小行星带。6、土星最引人注目的地方是环绕着其赤道的巨大光环。光环主要由一些（冰 ）、（ 尘埃 ）和（ 石块 ）构成的。彗星在靠近太阳的时候会出现长长的彗尾。划破夜空的闪光是（ 流星 ）。流星是太空中的（ 尘粒 ）和（ 固体快 ），当它闯入地球大气层时未燃烧尽，落到地面后就称为（ 陨石 ）。7、迄今 2300 年前的世界上最古老的彗星图天文气象杂占。8、我国有关哈雷彗星的文字记录，最早见于2600 多年前的春秋。9、金星比地球略小

12、，自转一周要 243 天，公转一周 225 天，有厚厚的二氧化碳大气，表面的温度最高可达 447 0C。金星比（ 地球 ）略小，可以看作地球的（ 姊妹星 ），它与其它成员的自转方向是（ 相反 ）的。10、人们把日出之前看到的金星叫做启明星，把日落之后看到的金星叫做太白星。第二课：浩瀚宇宙1、银河系是由（千千万万）颗星构成的庞大的（恒星 ）集团，在银河系里，恒星的总数在 1000 亿颗以上，它的直径约10 万光年。2、光年是天文学中使用的距离单位，是光在真空中经历1 年所走的距离。3、银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团，称为河外星系，已发现约10 亿个河外星系。每一个河外星系也是由数（

13、 十亿 ）至数（ 千亿 ）颗（ 恒星 ）、（ 星云 ）和（ 星际物质 ）组成的。4、总星系 =银河系 +河外星系整个宇宙5、在很久以前，人类只是靠肉眼来观测天象，能看到的星只有60007000颗。6、河南登封县告成镇的古天文台遗迹登封观星台，是世界上现存的最古老的天文台之一。7、公元 10 世纪的中国古星图是世界上现存最早的星图之一，现存于英国不列颠博物馆。.精品文档8、1609 年，意大利天文学家伽利略制作出了第一架天文望远镜。现代的太空科学技术，将人类的视野延伸到了（ 150 亿 ）光年的宇宙空间。 2004 年，美国的（ 勇气 ）号火星车在火星表面成功着陆。9、望远镜有：天文望远镜、光学

14、天文望远镜、射电天文望远镜、大口径射电天文望远镜、哈勃太空望远镜。10、用现代科学技术装备起来的天文台和太空探测器，将人类的视野延伸到了 150 亿光年的宇宙空间。第三课：灿烂星空1、1928 年，国际天文学联合会决定， 将全天划分成 88 个星座，星座名称是由亮星组成的 （ 图形 ），结合（ 神话故事 ），用人物、动物和器具来命名的。2、北斗七星由（ 七颗星 ）组成（勺子形），属于大熊座，它位于大熊的（ 背部 ）和（ 尾部 ）。北极星属于小熊座，处于（ 小熊 ）的尾巴尖端；发生流星雨特别有名的是狮子星座。3、我国的古书鹖（ he）冠子中通过观察北斗七星的位置，来判断当令季节的记载：“斗柄东指

15、，天下皆春，斗柄南指，天下皆夏，斗柄西指，天下皆秋，斗柄北指，天下皆冬。”这种以观察天象有规律的变化来定四季的方法，就叫做“观象授时”。4、春季在南天可以看到狮子星座；夏季在南天可以看到天蝎星座；秋季在北天可以看到飞马星座；冬季在南天可以看到猎户星座。5、通过观察，天空中除北极星之外，星星都逐日西移。6、通过北斗星可以找到（ 北极星 ），北极星总是出现在（ 正北方 ）的天空，因此，它成为了夜行人的（ 指路明灯 ）。第四课：宇宙畅想曲1、我国代号为 “嫦娥工程” 的月球探测计划已于2004 年开始实施， 分 3 个阶段，可以用“绕、落、回” 3 个字分别概括。2、探寻外星生物：一是广泛接收和研究

16、各种来自太空的电磁波信号；二是主动向太空发射出信号；三是发射探测器。美国于（ 1972 ）年与（ 1977 ) 年先后发射了（ 先驱者 ）10号、 11 号，（ 旅行者 ）1 号、 2 号。3、欧洲宇航局 1997 年 10 月发射升空的“卡西尼”号飞船经过 7 年多的飞行，其携带的（ 惠更斯 ）号探测器于 2005 年 1 月 14 日成功登陆泰坦。这也是人类探测器首次登陆距离地球最远（ 35 亿千米）的天体。第四单元：我们学习了科学探究第一课我们的科学学习历程.精品文档1、科学探究的一般过程是 （ 认真观察，提出问题 ）（ 大胆地猜想， 合理地假设 ）（ 设计可行的研究方案 ）（ 实验、调

17、查、搜集数据 ）（ 整理、分析数据，做出判断 ）（ 做出科学结论 ）。第二课确定我们的研究的主题1、我的研究计划，包括（研究的问题）、 （我的假设）、 （研究方法）、 （材料准备）、 （研究步骤）。第五单元科学的历程1、在原始社会，人类就能利用石器等工具。2、进入农业社会，铁的发现，镰和犁等工具的发明、制造提高了工作效率。3、中国古代科技有着辉煌的成就，如造纸术、印刷术、火药和指南针的发明进一步推动了人类生产生活的发展。4、（波兰）天文学家哥白尼写出天体运行论，否定了地球是宇宙的中心的错误认识。5、英国科学家牛顿发现的万有引力定律、力学三定律，以及他对光学、数学、化学的研究，为科学发展奠定了坚实的基础。6、以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代。7、英国生物学家达尔文提出的以“物竞天择、适者生存”为精髓的进化论为生物学带来了一场革命。8、爱因斯坦是20 世纪伟大的物理学家，原子能技术得到广泛的应用，和他的理论基础有着密切的关系。9、1969 年问世、 1993 年对公众开