关于境外（新加坡澳大利亚 ）“职教理念与教学管理”培训班

1、关于境外（新加坡澳大利亚 ）“职教理念与教学管理”培训班2015年1月18日2月14日（国培代码:38143012 ）各高职院校： 为了进一步落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、教育部、财政部关于实施院校教师素质提高计划的要求（教职成司201114号）、 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2013年度项目申报工作的通知（教师厅函2013 6号），经教育部批准，由中国职业技术教育学会和新加坡易通机构联合承担的境外（新加坡-澳大利亚 ）“职教理念与教学管理” 主任培训班 （培训代码：38143012）将于2015年01月18日02月14日完成。现将培

2、训事宜通知如下：一、机构背景中国职业技术教育学会是中国职业技术教育工作者的群众性、学术性社会团体， 是国家一级学术社会团体。中国职业技术教育学会是开展职业技术教育科学研究、 教育教学改革实验和学术交流活动的引领者，是国内外职业技术教育交流和分享 的平台。新加坡易通机构是新加坡一所继续教育培训学院，承担着新加坡公共政策的研究 和分析、专业行业的技能培训与提升、国际合作的开发与分享三方面的人力资本的 继续教育任务。同时新加坡易通机构也是职业技术教育海外专项培训的组织和践行 机构，与中国示范院校和骨干院校的建设同步成长。新加坡易通机构也是中国国家 外专局海外培训渠道，承担着来自中国政府、企业和教育领

3、域的各项培训任务；同 时易通机构在美国有培训基地，并和德国及澳洲等国家职业教育培训院校等有多年 合作关系。二、培训对象：各职业技术院校重点建设专业主任、专业带头人、教学管理干部、系主任等。三、培训目标：1深刻感受新澳两国职业技术教育学校不同的发展与管理理念；2深入了解新澳两国职业技术学校的重点专业设置和课程建设细节；3详细研修新澳两国各职业技术学校独特的教学法改革方法和适时细节；4实地考察新澳两国各职业技术学校的教师教学与实训操作的支持与模式；5有效提升专业骨干教师的教学法创新能力，提升整体素质和业务水平。四、项目优势： 1一次培训两国经验分享：彻底放下手中忙碌而紧迫的工作，全身心地投入一次境

4、外培训，对所有的主任来说都是一种难得的机会。培训将跨越两个国家，充分利用有限的时间最大程度地满足主任们的提升愿望，对澳大利亚和新加坡的经验进行全面的学习和感受 。2一次培训两种思维碰撞：通过培训开阔管理视野，提升管理能力是培训的主要目标，对职业教育热忱和责任的激发，对职业教育发展思维的碰撞更是培训的终极目标。培训将让学员们在两种管理文化的碰撞中提高管理能力。3一次培训两份能力收获：主任是学校管理的中间力量，他们的专业研究水平，他们的引领示范作用，都直接影响着学校的发展和教师的成长。培训将不仅仅是一次境外培训，更是一次学员进行东西方管理的比较性研究，为实际工作中的优化性借鉴奠定基础。五、培训内容

5、： 日期时间活动安排培训方式中国出发星期日从北京出发前往新加坡；新加坡职教特色与经验研修模块星期一新加坡国家发展策略与教育发展理念； 新加坡国会大厦新加坡法定机构理工学院。课堂授课交流研讨lee bengshuan星期二新加坡的经济转型与产业发展转型经验；新加坡纬壹科技园、媒体成与裕廊石化岛创建。课堂授课企业实践goh ah moi星期三新加坡职业教育的权重与专业发展特色；高职理工学院科技中心实训基地建设； 课堂授课院校交流kong lee kuean星期四新加坡职业教育的教学法改革与教师发展；中职工艺教育学院的技术资格鉴定标准；课堂授课院校交流jiang lijun星期五新加坡职业技术院校的

6、科技与创意教学；科技的创新与应用新加坡新生水的成功经验。 课堂授课企业实践law sock meng周末周末休息调整，出发前往美国洛杉矶。理工学院教学改革经验分享研修模块星期一新加坡立功学院“cdio”教学改革的试点与成败cdio教学法在环境工程专业中的好似见经验；课堂授课院系研修lai zhaoren星期二义安理工学院“通识课程”教学法实施经验；创意通识课程“过山车的设计”课堂体验 。课堂授课教学体验shen meilin星期三南洋理工学院“项目教学”的具体实施细节；机电一体化专业“项目教学”案例分析。课堂授课学系研修chen yiping星期四共和理工学院“问题解答”教学法操作步骤；国际商

7、务管理专业“问题解答”教学案例分析。课堂授课课堂观摩jiang lijun星期五学员将以自由划分小组，梳理和分析目前所在学院的教学法改革过程中教师的地位和作用，形成小组报告，每组15分钟分享。小组项目交流研讨jiang lijun抵达澳洲； 澳洲职教特色与经验研修模块星期一澳洲 “多元交叉式”的高等教育体系与职业教育培训体系；澳洲各层次职业技术教育院校的发展； 课堂授课实践考察j星期二澳洲“专业评估标准”的教师准入资格与发展方向； 课堂授课院校交流星期三澳洲“以职业能力为主”专业开发与课程设计；如何将行业标准和企业人才标准有机地纳入专业开发课堂授课院校交流星期四澳洲“以学生为中心”的教学法改革

8、试点与成果；课堂授课院校交流 星期五澳洲“培训包”的建构与使用价值的开发；小组项目周末休息调整，前往孟菲斯大学 澳洲教学改革经验分享星期一澳洲职业院校如何进行专业开发的调研：市场调研、企业调研等；如何清晰制定专业开发的目标；课堂授课院校交流星期二澳洲职业技术教育专业课程教学大纲的制定，教材的编写，以及教师专向的培养； 课堂授课院校交流星期三澳洲教学资源库建设的理念与做法：教学资源库建设的开发技术应用； 课堂授课院校交流星期四澳洲职业技术教育课堂教学的呈现形式：多媒体课件与网络教学资源在教材中的比重；课堂授课院校交流星期五学员将以专业划分小组，探讨澳洲tafe学院工学结合和校企合作的模式的借鉴意

9、义， 形成小组报告，每组15分钟分享。 小组项目交流研讨周末抵达抵达中国六、考核办法： 考核将由培训出勤、小组作业、课堂互动、反思日志和个人总结五个部分组成，各占20%； 培训结束并考核合格后由中国职业技术教育学会及培训院校负责人为每位学员颁发结业证书。七、培训管理： 1签证：由组办机构统一协助完成办理新加坡和澳大利亚签证的资料收集和面签辅导；2集训：提供培训须知、生活指南等相关资料，并举行行前说明会，对培训课程、纪律要求和管理架构进行介绍和划分等；3培训：专人培训管理，全程领队负责统筹、班委会负责反馈协调。八、报名方式：通过高等职业学校教师专业能力发展平台国培项目管理平台http:/guop

10、 国培报名栏中找到对应培训班名称点击“我要报名” 。九、报名日期：即日起至2014年12月13日 接受报名。十、费用缴付： 培训费：59,000.00人民币人；费用包含：含境外培训费、教材费、翻译费、国际和境外交通费、境外食宿费、保险费、参观考察费等。费用不含：新加坡签证费 （300rmb）和澳大利亚签证费（1200rmb）；其中30,000.00元由中央财政按标准承担。中央财政资金将逐级拨付到参训教师所在院校。中央财政资金拨付到位之前，参训教师所在院校应全额垫付教师培训费用。请于2014年12月20日之前付款，并将您的入账回单经拍照或扫描处理后后及时发至：eas

11、邮箱，完成确认。汇款方式：将全部费用人民币63,800.00元（培训费59,000rmb+两国签证费1500rmb税费=63,800.00rmb ）汇至：中国职业技术教育学会，由中国职业技术教育学会开具国内发票并负责将培训费、签证费汇到新加坡易通机构。 开户银行：北京工行长安支行账户全称：中国职业技术教育学会 账号：0200003309014416777 十一、注意事项：1经请示国家教育主管部门同意，本次参加境外培训教师按既往惯例须持因私护照。2报到时请提交高职高专教育骨干教师培训推荐表原件（通知尾页），并加盖学校公章。（注：培训项目负责单位凭此表原件申领国培证书）3报到时请提交2张2寸彩色白底照片，背面写上单位及姓名。 十二、联系人及联系方式 王悦（中国职业技术教育学会培训交流部） 电话：0086子邮箱：夏红引 （新加坡易通机构）电话0065-64519928 电子邮箱：高职高专骨干教师培训推荐表 教师姓名性别民族出生年月